搜索
《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案第四章创业团队组建与管理教案课程名称创业团队组建与管理学时2学时教学内容创业团队的内涵，成功创业团队的特征，组建和管理创业团队的方法与策略课型讲授型教学目标及要求1.知识目标：了解创业团队的特征、价值与社会责任。2.能力目标：掌握构建创业团队的原则、程序与策略；掌握创业团队的管理技巧和问题应对技巧。3.态度目标：认识到创业团队的独特价值，培养团队意识和责任感。教学方法1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。2.课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生生动的感知团队、创业团队的内涵与价值，掌握组建创业团队的方法。3.案例讨论法：通过对案例的研读和讨论，培养学生解决实际问题的能力，并在讨论中引导学生对相关知识点进行思考与总结。4.（小组）讨论法：通过与教师、同学之间的交流，对开放性的问题进行思考，从中理清成功创业团队的特征、创业团队领导者的角色特征。5.体验式教学法：通过组建创业团队的活动设计，使学生在活动的体验中掌握组建创业团队的流程和方法，以及关键因素。教学步骤1.通过课堂活动与讲授，使学生明确创业团队的内涵及组成要素。2.通过课堂活动与讲授，使学生了解创业团队的价值。3.通过案例展示与讲授，使学生认识到创业团队的社会责任。4.通过案例讨论、讲授与课堂活动，使学生掌握组建创业团队的方法。5.通过案例分析、小组讨论与归纳，使学生了解成功创业团队的特征。6.通过趣味思考、讲授与课堂练习，使学生掌握创业团队的管理策略。7.通过讲授与小组讨论，使学生掌握创业团队领导者的作用与角色。教学重难点教学重点：组建创业团队的原则、程序与策略。教学难点：创业团队的内涵与价值。教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.课堂活动：蒙眼排队；导入新课考察学生对团队的理解，引导学生认识到团队与群体的区别。（参考资料一）参与活动。2.讲授知识点：创业团队1.团队的定义2.创业团队的内涵3.创业团队的组成要素（5P）聆听，记录。3.课堂活动：迷失丛林让学生在活动中体会创业团队的价值。（参考资料二）参与活动。4.讲授知识点：创业团队的价值加深学生对团队、创业团队的认知，使学生认识到创业团队的重要意义。聆听，记录。5.案例：社会企业“黑暗中的对话”展示社会企业、公益企业的相关案例，引导学生认识到创业团队应该承担的社会责任。（参考资料三）观看，感悟。6.讲授知识点：创业团队的社会责任通过案例展示和知识点讲授，提升学生的创业团队责任意识。聆听，记录。小结一：创业团队的概念、价值与责任重复教学要点。使学生对创业团队有一个整体的感知。消化、理解。《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案7.案例讨论：混混要创业引导学生思考组建创业团队需要考虑的问题。（参考资料四）思考，发言。8.讲授知识点：创业团队的组建1.组建创业团队的原则、程序与策略2.创业团队的构成原则3.创业团队组建的程序4.组建团队的关键因素分析聆听，记录。9.课堂活动：组建最佳团队1.组建团队2.团队成员的组织设计3.相关问题及解决4.评选最佳团队通过一系列活动，使学生能够对团队的组建程序、团队组建的关键问题有清晰的认识。参与活动。10.案例分析：第一团队分析案例，引导学生注意到成功创业团队的独特特征。（参考资料五）聆听，思考，发言。11.小组讨论：成功创业团队的特征结合案例，组织讨论。梳理与总结，展示知识点。参与讨论，代表发言。小结二：创业团队的组建重复教学要点。消化、理解。12.趣味思考：如何“分粥”在学生思考并回答后，展示参考答案。带领学生反思：如何管理好创业团队？（参考资料六）思考，发言，反思。13.讲授知识点：创业团队的管理1.创业团队精神的培育2.创业者的产权安排3.创业团队的绩效评估4.创业团队的报酬合理分配聆听，记录。14.课堂练习：谁应该做老大在学生思考并回答后，展示参考答案。从中对创业团队的管理问题进行强调。并引出下一个知识点：创业领导者的角色。（参考资料七）思考，发言。15.讲授知识点：创业领导者的角色1.领导创业者的角色与行为策略2.团队领导者的五大错误聆听，记录。16.小组讨论：西游五人组，换个领导行不行？使学生在讨论中逐渐理清思路，明确团队领导者的重要作用及角色特征。参与讨论，代表发言。小结三：创业团队的管理重复教学要点。消化、理解。17.布置作业1.根据自身特点，组建或加入到适合的创业团队中，和团队成员一起找好每个人的定位。2.测试你的联合创业合伙人是否合适3.针对团队情况，提出管理团队的意见，并与队友们进行商议。（参考资料八）记录。18.课程总结重复要点，对本章内容进行总结。解答学生疑惑，考察学生团队的组建情况与管理水平。鼓励学生理性的组建和管理好创业团队。回顾知识点，思考。附：《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案资料一感受团队——蒙眼排队活动目标：理解团队和团队精神的内涵，学会沟通和团队协作活动过程：小组成员到一个空场地围成一个圆圈站好；指导老师宣布：开始2分钟的小组沟通（没有任何明确的任务）；沟通时间到了以后，提醒戴眼镜的人可摘下眼镜，然后给每个成员分发眼罩；要求每个成员戴上眼罩，原地转2圈；指导老师分别给小组成员发号码牌（事先准备好），并让成员确认自己的号码，然后检查眼罩佩戴情况，防止作弊；宣传任务：请小组成员在3分钟的时间内，按号码牌的大小，依次排成一队，在排队过程中，不允许发出任何声音；其他学员观察排队结果；换另外一个小组，重复以上步骤，对比两组的过程和结果；参与活动与观察者代表做总结发言。资料二迷失丛林活动形式：先以个人形式，之后再以小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学生活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，就可以达到更好的效果。操作程序：1.老师把“迷失丛林”工作表发给每一位学生，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2.在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3.当大家都完成之后，分小组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。4.当小组完成之后，老师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。5.用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6.老师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：小组个人得分、团队得分、平均分。表迷失丛林游戏统计表供应品清单个人排序（写数字）小组排序（写数字）专家排序个人与专家比较（绝对值）小组与专家比较（绝对值）A药箱B手提收音机C打火机D3支高尔夫球杆E7个大的绿色垃圾袋F指南针G蜡烛H手枪I一瓶驱虫剂J大砍刀K蛇咬药箱《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案L一盆轻便食物M一张防水毛毯N一个热水瓶（空的）绝对值总计资料三社会企业“黑暗中的对话”“黑暗中的对话”是一个独具创意的项目，由德国社会企业家AndreasHeinecke博士设计。这个项目的想法其实很简单-就是由盲人或弱视的导游引领付费的游客，在完全黑暗的室内穿行。游客们在什么也看不见的情况下，来体会过马路，逛公园，以及用餐等日常场景。如今“黑暗中的对话”已发展成全球最成功的社会企业之一，透过专营权的方式在全球20多个国家的150多座城市举办体验式展览，逾600万人体验了只凭借听觉、嗅觉、味觉和触觉感受周遭世界的滋味。同时，它也为世界各地的盲人，残疾人和处于不利地位的人士提供业务培训，创造就业机会。自1988年起，全球有逾6000名视障人士通过“黑暗中的对话”赚取生计及社会对他们的认同。不少身为雇主的体验馆访客也通过“黑暗中的对话”认识了残疾人士出色的工作能力，因而聘用残疾人士。资料四案例：混混要创业混混第一次创业，因跟伙伴出现了意见分歧而退出了创业团队。某天，混混在网上认识了一位网友，这位网友40多岁，刚从外国回来。心情不好想倾诉，混混就跟他聊起来。聊着聊着，竟发现共同语言越来越多。于是，混混就对海归说出了自己的想法。混混：我想弄山寨笔记本，你认为如何？海归：好啊！咱俩可以合伙，我有平台。混混：你有平台？海归：呵呵！我是北京高校创业联盟的首席顾问，我完全可以利用这个平台做推广，在高校推广山寨本。同时，我们还可以OEM，做自己的品牌。利用这个平台找代理，如果北京高校推广成功了，我们就把这个模式向全国各大城市复制。混混：你能控制这个平台？海龟：完全可以，我们还可以在自己品牌的笔记本上做关联营销，收取广告费等等。问题：1.如果你是混混，你会跟他合作吗？请说明具体理由！2.组建一个创业团队、需要考虑哪些问题？《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案资料五案例：第一团队在美国接受教育并且工作多年的沈南鹏、梁建章，与接触过国外文化的民营企业家季琦、国营企业管理者范敏，构成了中国企业史上的一个奇妙组合。1999年，四人创立了携程网2002年，四人创立了如家在中国的企业家中，三年内两次把自己创办的企业送进美国纳斯达克股市，他们是纪录的创造者，所以，这四个人堪称“第一团队”。季琦——团队的实干者和推动者。97年开始，做过很多生意。后认识梁建章，成为好友，决定共同创业。梁建章——团队的信息者、技术者。原甲骨文中国区咨询总监，看到美国互联网发展迅速，提议做网站。沈南鹏——团队的监督者、完美者。当时德意志银行的董事。是季琦同届的校友，与梁建章在美国相识。范敏——团队的行业专家。当时已在旅游业工作了十年，时任大陆饭店的总经理，待遇优厚。季琦的校友，通过多人辗转找到，三顾茅庐挖来。4人按照各自的专长组成“梦幻组合”：梁建章任首席执行官，沈南鹏任首席财务官，季琦任总裁，范敏任执行副总裁。在第一团队的组合里，没有“皇帝”，也没有“大哥”；他们虽有同学之谊、朋友之情，但性格、爱好迥然不同，经历各异；他们创立的携程和如家虽然经历了多次高层人事变更，却从来没有发生过震荡，都在纳斯达克成功上市，并且一直保持着优异的业绩；他们为中国企业树立了一个高效团队的榜样，最终获得了共赢的结局。讨论：1，第一团队的成功关键在于创业搭档，那么他们的创业搭档有什么特征？2，我们可以复制这些成功创业搭档的智慧吗？为什么？资料六分粥有7个人组成的小团体，其中每个人都是平凡而且平等，但不免自私自利。他们想通过制定制度来解决每天的吃饭问题——要分食一锅粥，但并没有称量用具。那么怎么分才最有效呢？方法一：指定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多。于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥又多又好。阿克顿勋爵作的结论是：“权力会导致腐败；绝对的权力导致绝对的腐败。”方法二：大家轮流主持分粥，每人一天。虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天吃得饱且有剩余，其余6天都饥饿难挨。大家都认为这种办法造成了资源浪费。方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这位品德尚属上乘的人还能公平分粥，但不久他开始为自己和溜须拍马的人多分。方法四：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是监督委员会常常提出种种议案，而分粥委员会又据理力争，等《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案粥分完时，粥早就凉了。方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都是一样的多。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不同，他确定无疑将享用那份最少的。资料七谁应该来做老大阿创来信：我叫阿创，我的创业伙伴是阿发。我手头资金有限，只能出资15万，阿发出资30万。我准备辞掉手头工作全职投入创业，负责公