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《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案第八章创业风险及其评估教案课程名称创业风险及其评估学时2学时教学内容创业风险的的来源与分类；创业风险的识别、防范和规避。课型讲授型教学目标及要求1.知识目标：了解风险的构成要素和常见分类，了解创业风险的来源和分类。2.能力目标：掌握创业风险的识别、防范和规避方法。3.态度目标：能够意识到创业风险的存在，并科学的处理风险。教学方法1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。2.课堂活动（练习）法：通过一系列的活动、练习，带动课堂的活力，培养学生的实际操作能力。3.（小组）讨论法：通过师生之间、生生之间的讨论，引出知识点的讲授，深化知识点的理解，促进学生消化课程。4.课堂游戏法：通过组织学生进行风险投掷游戏，引导学生产生对风险的感知，初步的认识风险的涵义。5.头脑风暴法：对创业事例存在的风险进行集中思考，可以深入的了解风险的定义，加深对风险及其分类的认识。6.案例分析（讨论）法：对多个创业风险的案例进行分析和讨论，帮助学生掌握创业风险的识别、防范和规避办法。7.课堂测评法：对学生的创业风险承受能力进行测评，可以使学生更加了解自己，从而从容的面对风险。教学步骤1.通过课堂游戏、讲授和头脑风暴，使学生充分理解风险的定义，能够对风险进行分类。2.通过案例讨论、讲授和课堂活动，使学生充分了解创业风险的来源于分类。3.通过讲授和课堂练习，使学生掌握创业风险识别、防范和规避的方法。4.通过课堂测评，使学生了解自己承受创业风险的能力。5.通过小组讨论，帮助学生分析其创业项目的风险，并准备好防范策略。教学重难点教学重点：创业风险的识别、防范和规避。教学难点：建立对创业风险的识别意识。教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.游戏：风险投掷游戏，导入新课引导学生意识到风险的存在，及其规避风险的方法。提出问题，导入新课：什么是风险？（参考资料一）参与活动，思考。2.讲授知识点：风险的构成与分类1.风险的定义与特征2.风险的构成因素3.风险的分类聆听，记录。3.头脑风暴：你发现了哪些风险列举一些最新的创业事例，鼓励学生展开思维，指出其中可能存在的风险，深入理解风险的定义，能够对风险进行分类。（参考资料二）思考，回答。小结一：认识风险重复教学要点。使学生对风险产生意识。消化，理解。4.案例讨论：如何理解创业风险辅助学生建立对创业风险的基本认识。（参考资料三）讨论，发言。5.讲授知识点：认识创业风险1.创业风险的来源2.创业风险的分类聆听，记录。《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案6.课堂活动：“嘿客”的创业风险讨论对案例进行分析、讨论和辩论，帮助学生把知识点运用到实际案例的操作中。（参考资料四）参与活动。小结二：认识创业风险重复教学要点。为学习创业风险的防范做好准备。消化，理解。7.讲授知识点：创业风险的识别、防范和规避1.识别创业风险2.防范创业风险3.规避创业风险聆听，记录。8.课堂练习：风险情境分析针对具体案例，对创业企业的风险进行独立分析，进一步提升学生的处理风险能力。（参考资料五）练习。8.要点强调：大学生创业常见的风险及其防范1.大学生创业的常见风险2.大学生创业面临的风险防范3.大学生创业的认识误区聆听，记录。10.课堂测评：预测创业者的风险承受能力组织学生自评，及请同学对自己进行测评，估计自身的风险承受能力。（参考资料六）参与测评活动，了解自己的风险承受能力。11.小组讨论：找出风险，准备防范策略分析小组创业项目存在的风险，并准备好防范策略。参与小组讨论，得出结论。小结三：创业风险的识别、防范和规避。重复教学要点。消化，理解。12.布置作业1.完善创业项目的风险防范措施2.探索自己的创业认识误区，并努力改正记录。13.课程总结重复要点，对本章内容进行总结。提出问题：创业风险无处不在，你准备好了吗？鼓励学生谨慎抉择，及时发现风险，调整心态，积极面对风险。回顾知识点，思考。附：资料一风险投掷游戏1.游戏说明（1）投掷序号。活动前，让学生报数，学生的“报号”就是他（她）正式投掷时的比赛序号（游戏人数不超过16人）。（2）站位要求。参与者站位基本与地面垂直，不能过度前倾。这样可以保证科学的投掷距离，体现比赛的公平性。（3）熟悉游戏。正式投掷前，每位参与者可进行3次试投，不计成绩，以判断自己的手感。（4）记分规则。记分时，结合“站位”进行。比如，张三比赛投掷时，三次站位分别为5、6、7，结果只有第一次投中，记录成绩组合为（5，5），（6，0）、（7，0），积5分。2.准备工作（1）准备1个篮子，1把尺子，粉笔若干，1个弹力球；（2）若干奖品；（3）计分表（见“风险投掷游戏得分”汇总表）。3.操作步骤第1步，在教室空地里放好篮子位置，并组织游戏参与者标号投掷序号。第2步，确定投掷位。最远投掷位和篮子之间的距离约为3米。在最远投掷《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案位和篮子之间分10个等距。每个等距为一个投掷位（共10个投掷位），用粉笔在地面上用横线来表示每个投掷位，并标出分数（从离篮子最近的投掷位开始依次从1到10）（如下图所示）。第3步，主持人宣布游戏规则和奖品。第4步，游戏开始，每个参与者可以投掷三次，可以自行选择离目标物不同距离的投掷位。请一个工作人员作记录员，依次完整记录投掷者每次投掷（球进篮中）的分数，失败投掷记“0”分。（见下表）第5步，参与者根据第一轮实践，进行第二轮投掷。两次得分总和即为参与者最后得分，分数由高到低，给分数最高的学生颁发奖品。图投掷操作示意图表投掷得分汇总表序号站位得分积分序号站位得分积分序号站位得分积分序号站位得分积分12345678910111213141516投掷篮12345678910最远投掷位4．游戏结果评估总结（1）那些得分最高的参与者有哪些成功的做法？比如，怎样使风险最小化？承担风险前收集了哪些信息，做了哪些准备？最大目标实现没有，没有实现的最大障碍在什么地方？（2）那些得分较低的参与者的问题出在什么地方？比如，这个目标值得冒险吗？决定承担风险前，需要收集哪些信息？（3）那些得分居中的学生对于游戏中的风险采用了什么方法应对？（4）如果进行第2轮游戏，参与者做了哪些调整来提高比赛成绩，为什么？通过游戏，不难发现获胜的是两类人：一类是投掷技巧娴熟，“艺高胆大”者；另一类是善于搜集信息，“知己知彼”者。这两类人在自己试投时，善于评估自己的投掷实力，确定投掷风险；在别人投掷时，注意他们的试投表现，收集对方信息；在“知己知彼”的基础上，确定自己的投掷目标；在正式投掷比赛中，实施备选方案。资料二你发现了哪些风险？问题：1.你了解下面哪个事件？任选一个或多个项目，指出你发现的风险。2.试着分析引起该风险的因素和可能出现的损失，并给该风险归类。事件：马云玩足球——14年6月，马云12亿收购恒大俱乐部50%股权三大咖携手挺进O2O——14年8月，万达与百度、腾讯共同成立电商公司，首期投资50亿贝思客——互联网烘焙品牌。“极致蛋糕”原料进口、云订单系统、价格游戏、2小时云配送。37健康——以高血压为切入点，专注于构建高血压病人的需求的健康管理服务平台，采集数据、提供服务、精准推荐。《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案乐博乐博——通过线下培训班的形式，教4—12岁的小朋友组装搭建和运行机器人，目前已有21家直营店;38家加盟店。蓝橡树——垃圾收集者将含有贵金属的垃圾送到公司。公司收取前期加工费、在提炼了金属并出售后，将大部分利润回馈给垃圾收集者。资料三案例讨论：如何理解创业风险？案例：某计算机系大学生小明毕业后，打算创业开办手游公司，计划融资500万、寻找关系好的同学一起创业。小强大学毕业后，办起了一家清洁公司，为了打开市场，天天跑外承揽业务。接到第一笔业务后，小强非常高兴，给予客户很大优惠，并赶忙找工人干活。没想到工程多次重复返工，最终结账时一算，赔了。讨论:1.小明可能遇到哪些风险？如何防范这些风险？2.小强遇到了哪些风险？怎么做可以规避该风险？3.你是如何理解创业风险的？资料四案例分析：“嘿客”的创业风险案例：14年始，顺丰在全国多省市密集上线名为嘿客的网络服务社区店。仅5月18日一天就同时开业518家，到年底其开店总数将达到4000家，这一数字超过了多家知名便利店的门店数量。普遍认为，顺丰的策略是用“社区实体店+网购预售+快速配送”的形式布局O2O。问题：了解一下嘿客店，你是否注意到其中的风险？试着谈谈你发现的风险，并给出规避策略。预测嘿客店的前景，正反方进行辩论。资料五案例分析：风险情境分析案例：与欧洲毫不相干的浙江海宁皮件厂的老总在报纸上看到欧元发行的新闻之后，连夜根据新的欧元大小和面额，设计出一批欧元的精美的皮质钱包，发往使用欧元的国家去销售。你的分析：（1）该决策的风险主要有：________________________________________（2）以上风险，哪些可以规避：________________________________________；哪些不能规避：________________________________________（3）要实现该决策的销售目标，除了该方案，请你设计一个备选方案：________________________________________（4）权衡这2个方案，还需要搜集哪些方面的信息：___________________________________________________________（5）如果使风险最小化，你认为有哪些应对措施：________________________________________资料六《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案创业者风险承担能力的估计当我们必须对两个或更多潜在结果不明确的备选方案进行主观评估、决定取舍的时候，就产生了风险情景。风险就意味着既可能成功也可能失败。潜在的损失或收益越大，存在的风险就越大。风险承担者要对不确定的情况作出决定，需要平衡潜在的成功与损失。在对某个可能的选择进行决策的过程中需要考虑一下这些因素：a.这一选择有多么的吸引人b.风险承担者可以接受的损失底线c.成功和失败的相对概率d.个人努力对增加成功可能性、减少失败可能性的影响程度每个人对于风险的承受能力是不一样的，有的人有足够的能力和资源去驾驭风险，那么风险因素对他来说影响并不是最重要的考量指标；而有的人可能自身无法承受创业失败带来的损失（包括物质和心理上），那么就应该分析一下现在选择创业时机是否正确，又或者是自己根本不适合创业。对于风险的承受能力其实更多的是对创业者心理素质的考量，因为创业者一旦选择创业，那么他面对的将不再是自己个人的事情：家庭、员工、社会责任、个人前途每一个环节都需要认真仔细的考虑、衡量。创业者风险承担能力的评估，主要通过以下几个方面进行综合评估。1.与个人目标契合程度创业过程中遭遇的困难与风险极大，因此有必要了解创业者的创业动机，以利于判断他愿意为创业活动付出的代价程度。一般认为，新创业机会与个人目标的契合程度越高，则创业者投入意愿与风险承受意愿自然也会越大，新创业目标最后获得实现的机率也相对较高。2.机会成本一个人一生的黄金岁月大约只有30年光景，期间可分为学习、发展与收获等不同阶段，而为了这项创业机会，你将需要放弃什么？可以由其中获得什么？得失的评价如何？参与创业，需要仔细思考创业所要付出的机会成本，经由机会成本的客观判断，可以得知新创业机会是否真的对于个人生涯发展具有吸引力。3.对于失败的底线古人说，留得青山在，不怕没柴烧。创业必然需要面对可能失败的风险，但创业者也不宜将个人声誉与全部资源都压在一次的创业活动上。理性的创业者必须要自己设定承认失败的底线，以便保留下次可以东山再起的机会。失败的底线，可以有效判断创业者的风险承受能力。4.个人风险偏好创业者个人的风险偏好不同。一般来说，喜欢冒险，具有风险意识的创业者要比安全保守的创业者风险承受能力强。5.风险承受度每个人的风险承受