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7我爱你，中国的汉字阅读要求：请同学们有感情的朗读课文，把最能表达作者思想感情的句子画出来，多读几遍，认真体会作者爱汉字的感情。1、读准字音，不懂的词语可以通过查字典弄清读音和意思。2、想一想这篇课文表达了作者对汉字怎样的情感？读一读无拘无束风韵勾勒盲目chángyángchěng徜徉驰骋魅力清丽的光辉飘忽的感觉有影无形挺拔如峰清亮如溪hànzhī浩瀚如海凝滑如脂分段读课文，边读课文边思考：课文中那些句子能体会出作者对文字的喜爱之情？用波浪线在课文中画出来。我写作的时候，常常为我面前的这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时，我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。这里把汉字比做了什么？为什么这样比喻？真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力。而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感“重”字一望而沉坠“笑”字令人欢快“哭”字一看就像流泪“冷霜”好像散发出一种寒气“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。飞叮咚金灿灿急匆匆昂首挺胸眉开眼笑芳香四溢依依不舍让我们来说一说吧（看到这些汉字你仿佛看到、听到或想到了什么？当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横撇竖捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。原文引入这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。或挺拔如峰或清亮如溪或浩瀚如海或凝滑如脂它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？•自豪之情为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！为什么说汉字有色彩、有声音、有气味？汉字有无穷无尽的魅力，每个汉字都有不同的风韵，汉字给我们描绘出丰富多彩的世界，带给人无穷无尽的想象。汉字能描绘出各种色彩，如绿就有嫩绿、军绿、碧绿等；汉字能描绘出自然世界的各种声音，如春风梳柳、夏雨敲窗等；汉字还能描绘出各种气味，如芳香四溢、酸甜可口等，所以说汉字是有色彩、有声音、有气味的。像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。朗读感悟：像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍视。这一段表达了作者怎样的感情？资料显示，目前，全球有100多个国家和地区2500所学校开设中文班，学习中文的外国人达3000万人之多。到2010年，这个数字已增至上亿人！当今世界，为何会掀起如此强烈的“华文热”呢？细加分析，原因有二，一是外因，即中国日益强盛而各国民众为了与我经贸文化交往而学习华文。二是内因，即中国文字博大精深奥妙无穷而产生的魅力和吸引力。让我们与神奇的“汉字”去尽情地对话，用心去体会“汉字”的无限魅力，让我们都去爱“汉字”吧！综合性学习活动建议制定活动计划：__________小组活动计划（取一个有特色的小组名字）时间：__________________________地点：__________________________活动内容：______________________活动过程：______________________展示形式：______________________（如：演讲、说相声、演小品、故事、画画、游戏、编小报等）分工：组长：_________主持：_________组员：____________________