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《负数的初步认识（一）》导学案善应镇南龙山学校李鹏2011.3《负数的初步认识（一）》导学案善应镇南龙山学校李鹏姓名：组别：时间：预习内容教材1-3页例1、例2，以及相应的做一做和练习一1-6题。学习目标1、结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量。2、会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。3、感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。学习重难点1、重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。2、难点是理解正、负数可以表示两种相反意义的量。自主学习1、观察下面的词语，思考它们有什么特点：前进---后退；向左---向右；上升---下降；盈利---亏损。它们的特点：写出相仿的词语：2、用简单的词语来形容下列事实。中国足球队的比赛进了对方2个球。李阿姨做生意，二月份盈利1500元。知识抢答中，我得了20分。自主探究1、认识正负数。阅读例1并思考：（1）16℃、-16℃的意义有什么不同？（2）“－”是什么符号？在这里表示什么？观察例2存折数据，说一说存折上的数各表示什么？（智慧金钥匙）：想像我们生活中温度和银行中的表达方法。2、归纳总结（1）、像+3、+15、+8844.43……这样的数都是，“+”是，如，……。像-6，-10，-155……这样的数都是，“—”是。如-6，，……。“-6”读作。（2）、“+”和“—”可以省略不写吗？为什么？（智慧金钥匙）：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。（3）、观察温度计，0是正数还是负数呢？（智慧金钥匙）：以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。你的认识：3、巩固练习（1）、下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？-10，1，-0.5，0，36，，15％，-60，，22.8正数：负数：（2）、＋8.7读作，－45读作。（3）、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示千克。（4）、一个小组进行投篮比赛，成绩如下：小明4个，小红6个，小强3个，小丽2个。如果以5个为标准，那么这些同学的成绩如何来表示呢？小明小红小强小丽学后反思1、你对本课的学习效果的评价是什么？（很好，一般，有点差，很差）2、你对于本课的哪些地方还存在困惑？请写在横线上。。