S版 七颗钻石

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资源描述

课前充电站•当你仰望星空时,你会想起哪些民间故事或者传说?•牛郎织女课前充电站•童话:是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。一、作者信息列夫·托尔斯泰:(1828--1910)十九世纪俄国最伟大的作家。他的代表作有《复活》、《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》。二、课程目标•学会课文的生字新词,了解童话作品的教育意义,体会博大无私的爱,感受小姑娘美好的心灵。•培养同学们自主、合作、探究的学习方法,增强自身阅读理解、分析概括和想象联想的能力三、读一读•全班同学一起有感情朗读课文,读准音节,注意停顿。•边读边标上自然段,并在文中你还不熟悉的字词下面划上横线。四、生字词•七颗钻石•很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。•……许多人和动物因焦渴而死去。•水从岩缝里慢慢地滴下来。•小姑娘往手掌里倒了一点儿水,捧到小狗嘴边。•奇怪的事情发生了,木水罐变成了银水罐……•金水罐里还剩下一些水,多么清凉新鲜的水呀!•好哇!你比我更需要水,把它全都喝了吧。•……金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清澈的水流。四、生字词&多音字•zuànshíhànzāijiāokě•钻石旱灾焦渴•yánfèngdīpěngqǐ•岩缝滴捧起•zuǐbiānyínshuǐguànqīngliáng•嘴边银水罐清凉•xūyàoyīgǔ•需要一股zuàn(钻石)zuān(钻研)钻fèng(缝隙)féng(缝扣子)缝五、再读一读•带着刚刚认识的字词再次朗读课文•读完课文后,你能说一说文章讲了什么故事吗?•听课文录音,自己默读课文,边读边思考:小姑娘的水罐总共发生了几次变化?画出相关的句子。•读读自己画的句子,说说水罐的变化。六、品一品•小姑娘拿木水罐做什么?找水•为什么要去找水?发生了旱灾•这个旱灾发生在什么时候,发生在哪里?有多严重?很久很久以前;地球上;植物枯萎,人和动物因焦渴而死去。•你从哪里知道这些信息的?第一自然段•所以第一自然段在全文的作用是什么?交代故事发生的背景•请一位同学来朗读下第一自然段,要渲染出沉重的气氛六、品一品•她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。•“找哇,找哇”、“终于”这几个词语表明了什么?表明找水非常艰难六、品一品•从课文中哪些地方可以看出小姑娘非常珍惜水的?小姑娘小心翼翼地端着水罐……•水罐发生了什么变化?•请一位同学朗读第2自然段六、品一品空木罐盛满水的木罐六、品一品•小姑娘在回家的路上碰到了什么?小狗•当时这只小狗的情形是什么样的?躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘着粗气•那这个小姑娘是怎么对小狗的?往手掌里倒了一点儿水,捧到小狗嘴边六、品一品•然后发生了什么奇怪的事?木水罐变成了银水罐,里面的水还是满满的。•你能想到产生这一神奇变化的原因是什么吗?小姑娘对动物的爱心产生了神奇的作用•请一位同学朗读3、4自然段木水罐银水罐六、品一品•等姑娘回到家中,把银水罐捧到母亲嘴边时,又发生了什么事情?银水罐变成了金水罐•那产生这一变化的又是什么原因呢?小姑娘对母亲的爱•思考:“捧”能不能改成“送”?不能,“捧”是用两手,表示尊重的同时也表现出水的珍贵,而“送”则体现不出来这些意思银水罐金水罐六、品一品•当小姑娘把水罐里剩下的水递给路人喝的时候又发生了什么变化?从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石,金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清澈的水流。•那这次又是什么使水罐发生神奇的变化呢?小姑娘对过路人慷慨的给与,也就是小姑娘博大无私的爱金水罐跳出钻石变成了泉眼六、品一品•水罐的变化•从水罐的一次次变化中,你发现了什么?爱的范围越来越广,分量也越来越重,所以因爱产生的奇迹就越来越大。空木罐盛满水的木罐银水罐金水罐跳出钻石变成了泉眼六、品一品•思考:为什么跳出来的是钻石而不是银子或者水晶?因为钻石晶莹剔透,光芒耀眼,用来表达对美好事物的赞美。星星和钻石一样,象征着美好的心灵。星星永远挂在空中,象征着爱心永恒。钻石是世间最硬的物体,象征着爱心永固。七、说一说•你从《七颗钻石》中学到了什么道理?自由发言。•是博大无私的“爱”让课文中的水罐变得神奇起来。同学们,你们肯定也听到、看到或亲身感受过爱心故事,请同学来说一说,一起分享这一份美好情感。八、巩固•本文讲了什么故事?•文中的小姑娘有什么可贵的品质?•表达了作者什么心愿?钻石旱灾焦渴岩缝水滴捧起嘴巴银水罐清凉需要一股谢谢

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