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第35讲生态系统的物质循环、信息传递和生态系统的稳定性考点一生态系统的物质循环考点二生态系统的信息传递构建知识网络强记答题语句探究高考明确考向练出高分考点三生态系统的稳定性目录1.生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。3.生态系统的稳定性(Ⅱ)。[考纲要求]解题探究知识梳理考点一生态系统的物质循环1.物质循环(1)概念：组成生物体的在无机环境与生物群落间不断循环的过程。(2)特点：、反复利用、。(3)与能量流动的关系：二者进行，相互，不可分割。(4)意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。知识梳理各种元素全球性循环流动同时依存各种组成成分2.碳循环(1)碳在无机环境中的存在形式：和碳酸盐。(2)碳在生物群落中的存在形式：。(3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过作用、作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过和实现的。CO2含碳有机物光合化能合成呼吸作用微生物的分解作用3.温室效应(1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。(2)影响：导致，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。CO2气温升高思维诊断(1)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用(2014·江苏，10D)()(2)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环()(3)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的()√××(4)有光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的()(5)与碳循环有关的生理活动有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用等()(6)减少化石燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温室效应()√×√题组一碳循环的过程及特点分析1.右图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是()A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BD.在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动解题探究解析分析图形，A、B、D、E、F均有箭头指向C，则C是无机环境中的二氧化碳库。A、C之间为双向箭头，A为生产者。A、D、E、F均有箭头指向B，则B为分解者，D、E、F为消费者。图示中包含的食物链为A→D→E→F，故E减少，短时间内D增多，F减少。碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动。答案C2.如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是(双选)()A.碳从植物体流入动物体的主要形式是二氧化碳B.a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e解析碳从植物体流入动物体的主要形式是含碳有机物，A错误；a代表植物的光合作用，b、d、g代表生物的呼吸作用，c代表捕食。e、f代表动植物的残枝败叶、遗体和粪便被分解者利用。夏季植物正常生长，ab＋c＋e，D错误。答案AD对物质循环过程相关图解的识别(1)碳循环过程示意图技法提炼(2)将上图换成字母，如下面三种变式图。据图判断A、B、C、D各代表哪种成分。①图1——先根据双向箭头判断：A和B应为生产者和非生物的物质和能量，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”。再根据A→C判断：C为消费者，剩下的D为分解者。②图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E，可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。③图3——根据A与E之间的双向箭头判断：A为非生物的物质和能量，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中，食物链是E→F→D→B。题组二物质循环和能量流动的关系分析3.下列关于生态系统的说法，不正确的是()A.生态系统的生产者固定的太阳能是流经该系统的总能量B.在生态系统中，物质循环是生态系统能量流动的载体C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等D.能量在相邻两个营养级之间的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的解析生态系统的生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；在生态系统中，物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力；在一个稳定的生态系统中，植物光合作用固定的碳与该系统中所有生物呼吸作用释放的碳基本相等；相邻两个营养级之间的能量传递效率＝下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。答案C4.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是()A.物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动B.能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的解析生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量，①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量。答案C能量流动和物质循环之间的关系归纳提升项目能量流动物质循环(以碳循环为例)形式以有机物为载体以化学元素形式流动特点单向流动、逐级递减全球性、循环性范围生态系统各营养级生物圈(全球性)图示题组三物质循环和能量流动规律的应用实例分析5.如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是()A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率解析沼气池中的微生物将有机物分解为无机物，是分解者；能量流动只能单向流动、逐级递减，不能循环利用；该模式提高了能量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。答案C6.如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是()A.微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D.食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者解析流经该生态系统的能量是生产者固定的太阳能总量，因此微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量；多途径利用农作物，可提高能量利用率，不能提高能量的传递效率；沼渣、沼液还田可以促进物质循环利用；营腐生生活的食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓都是该生态系统中的分解者。答案B能量传递效率与能量利用效率的辨析(1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。(2)能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。疑难辨析考点二生态系统的信息传递解题探究知识梳理1.信息的概念：是指日常生活中，可以的消息、情报、指令、数据与信号等。2.信息的种类、特点、来源及实例(连线)知识梳理传播3.信息传递模型(1)从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间？答案不是，在生物与生物之间以及生物与环境之间都能发生信息传递。(2)从信息传递的方向来看,生态系统的信息传递具有什么特点？答案具有双向传递的特点。4.作用(1)的正常进行，离不开信息的作用。(2)生物种群的，也离不开信息的传递。(3)信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的。5.应用：提高的产量；对进行控制。生命活动繁衍种间农产品或畜产品有害动物稳定思维诊断(1)生态系统的信息传递只能在生物与生物之间发生()(2)孔雀开屏属于信息传递中的物理信息()(3)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定()(4)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的()(5)通过生态系统的信息传递，可以防治有害动物，也可以提高一些农产品或畜产品的产量()××√×√题组一信息传递的种类、特点和应用的分析1.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()解题探究A.物理信息，化学信息，行为信息B.物理信息，行为信息，化学信息C.行为信息，物理信息，化学信息D.化学信息，行为信息，物理信息答案B2.人类已经进入“信息时代”，生态系统中也存在着信息传递。下列说法中不正确的是()A.信息传递只在生物与生物之间进行B.信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定C.信息传递既有双向的，也有单向的D.信息传递可提高农产品的产量解析信息传递既可以在生物与生物之间进行，也可以在生物与环境之间进行，A错误。A生态系统信息传递种类的判断方法(1)从信息传播的途径判断：涉及声音、颜色、温度等物理因素，可判断为物理信息；涉及的信息载体为化学物质，可判断为化学信息；涉及特殊行为，可判断为行为信息。(2)从文字表述的着重点判断：孔雀开屏如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。技法提炼题组二生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的比较3.如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示()A.能量流动、碳的循环、信息传递B.能量流动、信息传递、碳的循环C.碳的循环、能量流动、信息传递D.信息传递、能量流动、碳的循环C4.如图为生态系统成分的模式图，下列叙述不正确的是()A.图中的各成分之间均可以传递信息B.生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系C.无机环境发出的信息种类只能是物理信息D.生态系统的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能解析从图中可以看出，生态系统的每种成分均能发出信息，也能接受信息，所以说生态系统的信息传递在生态系统的各种成分间均能进行。信息传递的主要功能之一就是调整种间关系。无机环境发出的信息可以是物理信息，也可以是一些营养物质发出的化学信息，所以C错误。答案C能量流动、物质循环和信息传递的区别与联系归纳提升项目能量流动物质循环信息传递特点单向流动、逐级递减循环流动、反复利用往往是双向的范围生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与无机环境之间途径食物链和食物网多种地位生态系统的动力生态系统的基础决定能量流动和物质循环的方向和状态联系同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体考点三生态系统的稳定性解题探究知识梳理1.概念：生态系统所具有的自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。2.原因：生态系统具有一定的能力。3.调节基础：。4.特点：调节能力有一定的。知识梳理保持或恢复自我调节负反馈调节限度5.两种类型的比较项目抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质自身结构与功能相对稳定自身结构与功能相对稳定核心影响因素生态系统中物种丰富度，营养结构越复杂，抵抗力稳定性生态系统中物种丰富度，营养结构越简单，恢复力稳定性保持恢复抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状越小越强越大越强二者联系①相反关系：抵抗力稳定性的生态系统，恢复力稳定性，反之亦然；②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。如图所示：强弱6.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的。(2)对人类利用强度较大的生态