机械制图课程标准

《机械制图》课程标准课程名称：机械制图总学时数：90适用专业：数控技术、焊接技术及自动化一、课程性质1、必修课2、专业基础课3、理实一体课二、课程定位《机械识图》是机电类专业的专业基础课。本课程主要学习读图和绘图的原理和方法，培养学生空间想象和空间构思的初步能力。学生在学完本课程之后，应具有按机械制图国家标准有关规定，正确表达和阅读各类零件图和装配图的能力，为学习专业课打好基础。三、课程设计思路本课程设置依据是数控技术专业工作岗位的工作任务对职业能力的知识的要求。专业典型岗位有维修技术员、营销员、零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人。这些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件图和装配图，并能绘制。因此，在专业课程体系中设置《机械制图》这门课程。在课程的标准制定和内容组织时，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技能”为教学重点的原则，以能力目标为主线。本课程以拆画零件为教学内容载体，通过任务引领项目教学，综合培养学生理论知识、操作技能和职业素养。课程教学项目和人物设计突出专业背景，注意知识点的内在联系，优化教学内容；同时，针对不同教学内容，遵循认知和学习规律，由浅入深展开以学生为主体的教学活动。四、课程基本目标本课程总体培养目标在于：为后续专业课程的学习提供必要的专业基本理论知识和实践技能；为学生今后的可持续发函提供必要的专业知识和实践技能的迁移平台；培养学生严谨、务实、认真的工作作风，并使学生掌握一定的创新思维能力和科学的工作方法。（一）能力目标1、能够较正确而熟练地使用常用绘图工具和仪器进行手工绘制仪器图和草图；2、能够识读中等复杂程度的零件图和装配图；3、能够绘制中等复杂程度的零件图和装配图；4、能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料。（二）知识目标1、掌握常用绘图工具和用品的使用；掌握国家标准《机械制图》的一般规定；2、掌握正投影的基本理论、方法和应用；3、掌握点的投影规律、各种位置直线的头因特征、两直线的相对位置、各种位置平面的投影特征、求直线与平面的交点、平面与平面橡胶的交线的方法；4、掌握基本体截交线、相贯线的画法，了解组合体截交线、相贯线的画法；5、了解轴测投影的基本知识，掌握绘制简单组合体正等测图的基本方法；6、掌握组合体三视图的画法、尺寸标注方法、看组合体视图的方法；7、掌握机件的表达方法；8、掌握标准件和常用件的画法，了解表达方法；9、掌握零件图的画法、尺寸标注、读图，了解形状和位置公差的意义；10、掌握装配图的画法、尺寸标注、读图的方法。（三）素质目标1、培养学生的团队协助精神和沟通能力；2、培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；3、培养学生自我学习和提升的能力；4、培养学生具有一定的计划、决策、组织、实施和总结的能力；5、培养学生踏实肯干、勇于创新的工作态度；6、使学生树立较强的安全意识、质量意识和环保意识；7、培养学生具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任心。五、先修课程高中平面几何与立体几何六、教学内容及学时安排（一）教学内容和要求第一章机械制图的基本知识1、教学内容第一节、制图工具和用品的使用第二节、国家标准关于制图的一般规定第三节、尺寸标注第四节、几何图形的画法2、教学要求（1）会使用常用的绘图工具（2）能按照国家标准的要求绘制简单的平面图形3、教学重点（1）国家标准的掌握（2）平面图形的绘制方法（3）尺寸注法4、教学难点：圆弧连接、尺寸注法第二章投影的基本知识1、教学内容第一节、投影法的基本知识第二节、三视图第三节、点的投影第四节、直线的投影第五节、平面的投影第六节、几何体的投影第七节、轴侧图简介2、教学要求（1）掌握三视图的形成和三个视图之间的关系（2）掌握点、线、面的投影（3）掌握基本几何体的投影3、教学重点三视图4、教学难点：点、线、面的投影第三章立体的表面交线1、教学内容第一节、截交线第二节、相贯线2、教学要求会绘制截断体和相贯体的三视图3、教学重点绘制截断体和相贯体的三视图第四章组合体视图1、教学内容第一节、组合体的概念和分析方法第二节、组合体视图的画法第三节、组合体的尺寸标注第四节、看组合体视图2、教学要求（1）会绘制组合体的三视图（2）会看组合体视图3、教学重点（1）绘制组合体的三视图（2）看组合体视图4、教学难点：看组合体视图第五章机件的表达方法1、教学内容第一节、视图第二节、剖视图第三节、断面图第四节、其他表达方法2、教学要求（1）在三视图的基础上会扩展到六个视图、及斜视图、向视图、局部视图（2）掌握剖视图的画法（3）掌握断面图的画法3、教学重点（1）六个基本视图、及斜视图、向视图、局部视图（2）各种不同剖视图的画法（3）断面图的画法4、教学难点：（1）、各种不同剖视图的画法（2）、断面图的画法第六章标准件和常用件1、教学内容第一节、螺纹第二节、螺纹连接件第三节、齿轮第四节、键连接和销连接第五节、滚动轴承2、教学要求会绘制常用标准件和常用件3、教学重点：螺纹、齿轮的画法4、教学难点：齿轮啮合区的画法第七章零件图1、教学内容第一节、概述第二节、零件图的视图选择第三节、零件图的尺寸标注第四节、表面粗糙度第五节、公差与配合第六节、形状和位置公差第七节、零件上常见的工艺结构2、教学要求会看懂零件图纸3、教学重点（1）尺寸标注（2）表面粗糙度（3）极限与配合（4）形状和位置公差4、教学难点难点：（1）极限与配合（2）形状和位置公差第八章装配图简介1、教学内容第一节、装配图的表达方法第二节、装配图的尺寸标注、零件编号及明细表第三节、看装配图2、教学要求会看懂简单的装配图3、教学重点（1）装配图的表达方法（2）尺寸标注、零件编号及明细表4、教学难点看装配图（二）建议学时分配表序号单元名称单元描述能力培养对应的实验与实训项目序号学时小计理论实践1绪论、国标及基本几何作图法内容：国标、基本几何作图重点：图幅、比例、尺寸、斜度实操一642与锥度；圆弧连接。2正投影原理及基本体视图内容：正投影原理，点、线、面的投影特性；平面体的投影（柱、锥），回转体的投影（柱、锥、球）。重点：投影原理与特性；特殊位置的平面体和回转体的投影。883截交线与相贯线、轴测图内容：特殊位置的平面体和回转体的截交线和回转体的相贯线；正等轴测图的基本画法重点：截交线；回转体的相贯线。664组合体内容：组合体的类型、组合体的尺寸标注；组合体的绘制与识读。重点：尺寸标注与识读。实操二8445机械图样的表示方法内容：基本视图、剖视图、向视图、旋转视图和局部视图。重点：表示方式的概念、基本绘制方法。实操三12846常用件与标准件内容：螺纹、齿轮、键、销、轴承、弹簧重点：螺纹连接，齿轮表示法、轴承表示法667零件图的识读内容：识读方法、技术要求。重点：技术要求。实操四10648装配图的识读内容：识读、绘制方法。重点：装配图的识读实操五422（三）能力训练项目序号项目名称项目描述能力目标学时1实操一:圆弧连接在A4图纸上绘制“吊钩”等绘制正确的图框，掌握圆弧连接技能22实操二:组合体在A4图纸上绘制组合体。正确地选择主视图，绘图。43实操三：图样表述在A4图纸上绘制有多重结构的组合体。正确地选择表达方式，绘图。44实操四：零件图在A3图纸上绘制标准零件图。正确选择表达方式，正确地标注尺寸、技术要求。45实操五：装配图在A3图纸上抄画装配图熟悉装配图的表达方式。2七、教学方法1、宏观教学方法采用项目教学，在项目实施各环节中，教师的理论讲解和技能传授要尽可能采用启发引导式，启发学生去思考，经常从反面提出问题，以此来培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创新思维训练。2、采用讲授法、现场教学、课堂讨论、做学合一及综合能力训练等教学手段相结合，形象直观，用大量的模型实例让学生有直观的认识，从而提高学生的学习兴趣和积极性。3、教学手段上要将多元化的现代教育技术手段有机结合，将传统教学方法（黑板加粉笔）与现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，完成一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体立体化教学资料库。八、教学评价建议考核采取分部分考核的方法，总体由两部分组成即平时考核（占30%），理论考核（占70%），总成绩满分100分。九、课程教学团队要求1、能正确拆卸、检修、调整、组装工程机械能力。2、具备讲授工程机械结构、工作过程的能力，绘制和阅读工程机械图样能力。3、在课程内容设计方面；按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容有职业岗位能力。十、课程教学环境和条件要求普通教室和多媒体教室，制图室十一、教材选用高等教育出版社《机械制图（第四版）》主编刘力王冰