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昆明工业职业技术学院机械制图课程标准《机械制图》课程标准课程名称：机械制图课程代码：022101总学时数：64学分数：5适用专业：机电设备维修与管理、机械制造及其自动化、液压与气动技术等一、课程性质《机械制图》是机械类专业的一门主干课程。课程以普遍存在于毕业生核心就业岗位的典型工作任务——机械零部件测绘与识读为载体，进行工作过程系统化的课程开发，形成一门融入工作对象（机械零部件）、工具（测绘工具量具）、工作方法（零部件测绘方法）、工作要求（遵循工作规范与技术标准）等工作过程要素的教学做于一体的学习领域课程。二、课程定位课程所形成的“图样识读、测绘”工作能力，是开展专业学习领域其他课程学习的基础，并在后续设计机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续贯穿运用与提高。课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样识读与测绘的职业能力。三、课程设计思路课程设计理念：1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。2．符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。3．把素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。4．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。注重与后继课程的“接口”。课程设计思路：1．根据课程目标要求和设计理念制定本课程内容标准。2．根据课程内容和特征拟定课堂教学教案。四、课程基本目标1、知识目标遵守《机械制图》国家标准，选择适当的表达方法，绘制中等复杂程度的零件图与部件装配图；读懂较复杂的零件图，理解零件加工技术要求：尺寸、材料、加工部件、公差等；昆明工业职业技术学院机械制图课程标准测绘机械零部件并完成相关图样；读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图；学会使用工具：《机械制图》国家标准、绘图工具以及仪器、通用工具量具；2、职业技能目标能自觉学习和使用新标准、新技术；能够熟练机械产品的图样识读和测绘的职业能力；能够正确、完整、清晰传达产品信息，完成符合国家标准规定的表达方法与尺寸标注。3、职业素质养成目标具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；能灵活处理现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗；具有自主学习能力，又有责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新；具有工作责任感，能进行自我批评的检查；具有良好的心理素质和协作精神。4、职业技能证书考核要求：高级钳工证五、教学内容及学时安排1、课程主要内容说明本课程共64学时，教学的重点和难点在组合体的绘制与识读，常用机件及结构要素的表示法。项目七绘制与识读电气图为电器专业选学，项目九、焊接图与展开图为焊接专业选学。2、课程组织安排说明树立了以“学生岗位能力培养为核心、以服务昆钢、面向社会为目标、以就业为导向、以教、学、做一体为途径、融职业能力培养和职业素质教育为一体”的新型课程教学理念。机械制图教学与教学实物模型相结合。模型加挂图，再结合多媒体课件，形成立体化教学新模式。充分发挥网络和动画功能，调动学生的积极性，帮助理解重点和难点。尽可能多的播放电子模型库和电子图库，增加信息量。3、课程教学内容序号单元（工作任务模块或实训项目）教学内容及要求活动设计课内学时安排1项目一、平面图形任务一绘制平面图形一、熟悉制图国家标准的基本规定学生掌握各类标准1二、掌握尺寸标注的基本规则及尺寸的组成、常见尺寸的标注方法学生结合习题练习尺寸标注。2三、几何作图学生跟着画各种几何图形。2昆明工业职业技术学院机械制图课程标准四、平面图形分析会分析并正确运用绘图工具。12项目二、组合体三视图任务二、绘制三视图用立体模型教会学生绘制三视图4任务三、基本体表面上求点用棱柱和圆柱教会同学在表面上求点。6任务四、绘制立体表面的交线用立体图引出截交线和相贯线，掌握其绘制方法。6任务五、绘制组合体视图用形体分析法分析组合体视图。2任务六、识读视图通过实际例子讲解形体分析法和线面分析法。43项目三、机件表达方法任务七、用视图综合表达机件介绍基本视图和常用表达方法。2任务八、绘制机件的剖视图用立体模型让同学绘制剖视图并介绍方法。4任务九、绘制机件的断面图用立体模型让同学绘制段面图并介绍方法。2任务十、综合表达机件多种表达方法选择和运用24项目四、标准件与常用件任务十一、绘制螺纹键销连接图用实物结合挂图让学生练习螺纹键销连接图6任务十二、绘制齿轮弹簧滚动轴承用实物结合挂图让学生练习齿轮弹簧滚动轴承45项目五、零件图任务十三、识读产品几何技术规范让学生练习标注极限配合和几何公差，读懂技术规范。4任务十四、绘制与识读零件图通过实例引出零件图的绘制方法。46项目六、装配图任务十五绘制与识读装配图通过台虎钳立体图分析怎样绘制和读装配图。47项目七、绘制与识读电气图任务十六绘制与识读电气图介绍电器图形符号和绘制方法。电器专业选学8项目八、正等测图任务十七绘制正等测图以正六棱柱体为例介绍正等测图的画法。29项目九、焊接图与展开图任务十八识读焊接图用挂架焊接实例介绍怎样读焊接图焊接专业选学任务十九绘制展开图用分离器为实例介绍怎么画展开图。焊接专业选学复习、考试2昆明工业职业技术学院机械制图课程标准合计学时64六、教学实施建议1.教学设计指导思想：（1）根据课程目标要求和设计理念制定本课程内容标准。（2）根据课程内容和特征拟定课堂教学教案。2、教学条件《机械制图》为我院机械学院各专业的技术基础课程，院、系领导对该门课程的建设、发展给予了高度重视。拥有一部分绘图设备，增加了多媒体教室、CAD绘图室，补充了教学需要的模型。所有这些为提高我院《机械制图》课程的教学水平提供了有利条件。3、教学组织形式1)用“案例教学法”引入制图概念在机械制图课的教学过程中，通过不同的模型引入，以增加学生的学习兴趣和学习动力，为学生利用所学知识解决类似的实际问题奠定基础。2)用“问题驱动法”展开教学内容在教学过程中，用问题驱动法逐步展开教学内容，问题一环扣一环，便于启发式教学方式的实现，把学生吸引到教学内容中去，充分调动学生听课的积极性，提高课堂教学效率。3)用“讨论法”展开习题课的教学在习题课的教学过程中，提出问题，并引导大家讨论问题，不但可以达到释难解疑的目的，而且还能培养学生的表达能力，激发学生的学习热情。4)用“对比法”引入新的概念根据教学内容的需要，适时采用对比法导入新内容。这样，有利于学生消化吸收新的内容，达到事半功倍的教学效果。5)通过“专题作业”引导学生进行自主性学习结合单元教学内容的总结与综合练习，布置有一定难度的“大作业”，通过“大作业”引导学生进行探究性学习与自主性学习。4、教学方法手段：课堂教学应多采用教具、模型、实物和多媒体现代教育技术，以增强学生的感性认识。教师应注意机械技术的新发展，适时引进新的教学内容。七、教学评价建议要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考试情况综合评价学生成绩。1、期末考核评价及方式期末考试采用闭卷考试，占综合成绩的50%。昆明工业职业技术学院机械制图课程标准2、教学过程评价作业与期中测验20%，课堂出勤20%，图纸绘制与测绘训练10%），过程性成绩占综合成绩的50%。3、课程成绩形成方式平时成绩50%（作业与期中测验20%，课堂出勤20%，图纸绘制与测绘训练10%），期末考试成绩50%。八、课程主讲教师和教学团队要求说明依据课程的特点，学校通过引进人才、本校培养（在职攻读学位和进修等）、岗位聘任和聘用行业企业技术能手担任《机械制图》教师等办法，不断加强《机械制图》课程教师队伍建设。课程拥有一支由副教授、副高级工程师、工程师、实验师等组成的教学队伍，团队教师均长期从事本课程教学和相关教学，具有较强的课程建设、教学、科研和服务能力。九、课程教学环境和条件要求1、校内条件《机械制图》为我院机械学院各专业的技术基础课程，院、系领导对该门课程的建设、发展给予了高度重视。拥有一部分绘图设备，增加了多媒体教室、CAD绘图室，补充了教学需要的模型。所有这些为提高我院《机械制图》课程的教学水平提供了有利条件。具体设备条件：序号名称数量备注1图板、丁字尺200块每人一套2量具若干套3模型200个教学练习用4挂图2套教学用昆明工业职业技术学院机械制图课程标准52个机房200台可供CAD上机6多媒体教室多个教学用2、校外实习实训设备与环境学院为企业办学，与昆钢各二级单位签订了协议的校外实习实训基地有18个。2008年，经专家组评估，我院的昆钢校外实习实训基地被授予“云南省高职高专实习实训示范基地”。十、教学资源的利用使用教材：《机械制图》庞正刚等编著，北京航空航天大学出版社，2012年8月第1版。多媒体资源：新校区教室基本都配有多媒体设备。实验（训）室利用：整个学期画图纸7张。校外基地利用：按课程需要组织学生到实习实训基地实习。编制人：杜宝林编制单位：昆明工业职业技术学院机械学院编制日期：2014年8月29日审核人：教学团队负责人：系、部主任：和文云