管理学原理实验教学指导书

《管理学原理》实践教学指导书学年2011-2012学期II适用专业金融学班级商A1141-4指导教师聂金荣2012年2月10日实验须知1、实验室是进行实验教学活动的重要场所。学生应积极参加教学计划规定的各项实验，服从实验指导教师的指导，严格遵守实验室的各项制度和操作规程，室内保持肃静、整洁，不准吸烟，不准高声谈话和乱丢纸屑杂物。2、有特殊要求的实验室，学生进入时，应按规定穿戴工作衣帽，着装整洁、大方。3、实验前对实验内容进行认真预习，明确实验的目的、要求、方法和步骤及观察内容。4、实验时应按要求规范操作，仔细观察实验现象，详细记录实验结果。5、实验中不得随意动用与规定实验无关的其它仪器、设备、工具、文件与材料，不得使用其它组的仪器设备及材料，不得随意做规定以外的其它实验。6、实验后，要认真分析实验结果及内容，按时按要求完成实验报告，交指导教师批阅，不得无故不写或不交实验报告。7、自觉爱护室内的一切仪器设备和其它财产，不得将实验室物品乱拿、乱用、乱拆、乱装或私自带出室外。8、要注意安全，节约水、电、材料，遇到事故立即切断电源、火源，并向指导教师报告，采取紧急措施。9、实验完毕，须经指导教师检查仪器、工具及实验记录，并整理好实验用品，搞好环境卫生后，方可离开实验室。商学院实验教学中心1目录实验一【综合】【必修】牛根生访谈录......................1实验二【综合】【必修】海尔现象..........................4实验三【综合】【必修】模拟讲课——沟通..................7实验四【综合】【必修】调研报告----以九江学院周边商圈为对象........................................................101实验一案例分析---牛根生访谈录【实验目的】通过该案例的讨论让学生理解组织这一章中集权与分权、参谋与直线之间如何进行分配，让学生体会集权和分权的技巧和主要问题所在，参谋与直线之间各自职责所在，出现矛盾如何恰当处理。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】本实验需要的管理学有关的管理思想与理论及组织这一章等知识。【实验内容与步骤】1、上本次实验课前把理论知识讲解完，然后安排这次实验任务，并把学生分组。2、布置学生课外阅读牛根生访谈录或是有关描写牛根生的书籍。3、阅读之后在班上读出每个学生写出心得体会。【实验报告要求】实验报告以书面形式提交，字数1000字以上。实验报告主要内容：根据案例来分析和谈体会。【考核标准】报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为：1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分2、实验目的明确。3、学生确实阅读了相关书籍，分析透彻，体会有实感。2实验报告院(系)：课程名称：日期：班级学号实验室专业姓名计算机号实验名称所用软件教师评阅意见成绩评定教师签名实验目的或要求实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）3备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。4实验二案例分析——海尔现象【实验目的】通过海尔的质量管理掌握质量管理的核心；通过海尔的产品管理，了解该管理的关键点所在；通过海尔的市场维护掌握产品市场建立和维护的重要性和主要内容；通过海尔的人事管理掌握人力资源管理的精髓，通过海尔的创新表现理解创新对企业管理的重要性，创新为什么会成为管理的第六大职能。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】本实验需要学生已学过管理学的管理思想、管理理论、领导与激励这几章的内容。【实验内容与步骤】1.讨论前一周把案例发给学生，学生按宿舍分组讨论，课堂上首先每组派一个人讲述该组对该案例的分析理解，接受其他组同学的提问，所有组讲述完毕。2.第二轮老师根据每组讲述和回答问题情况打分；3.课堂讨论结束后，每一个同学上交一份纸质稿案例分析结果。【实验报告要求】800字以上。根据案例来分析和谈体会。【考核标准】报告评分采用百分制：1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）。2、实验目的明确。3、学生确实阅读了相关案例，分析透彻，体会有实感。5实验报告院(系)：课程名称：日期：班级学号实验室专业姓名计算机号实验名称所用软件教师评阅意见成绩评定教师签名实验目的或要求实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）6备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。7实验三模拟讲课——沟通【实验目的】1.学生自己根据自己的经历和理解，讲述沟通章节的基本理论，包括沟通的意义，重要性；提高沟通的技巧；沟通的障碍及其破除；如何提高沟通效果等，现身说法，灵活讲述，来掌握理解沟通的精髓，运用沟通的理论来解决现实中自己的问题。2.理解如何提高沟通效果，如何消除沟通障碍。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】学生上大学以来听过老师讲课后，学会总结老师授课的教学方法、教学内容设置、教案如何编写，然后学生进行现场演练。【实验内容与步骤】1.上课前一周把任务分给学生，学生分组准备，课堂上每组派一到两个人讲授，再由老师评价。2.课堂演练结束后，每一个同学要上交一份纸质稿教学教案。【实验报告要求】800字以上。【考核标准】1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）。2、根据学生在教学内容、教学态度、教学方法、教学案例方面的设置及现场演练的水平给分。8实验报告院(系)：课程名称：日期：班级学号实验室专业姓名计算机号实验名称所用软件教师评阅意见成绩评定教师签名实验目的或要求实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）9备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。10实验四调研报告----以九江学院周边商圈为对象【实验目的】学生对九江学院周边商圈进行走访调查，设计调查问卷或设定调查目标进行调查。根据调查结果，总结出在九江学院各有关商店周边如何进行经营。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】本实验需要学生已学过管理学的管理思想、战略性计划、人力资源管理等章节的内容。【实验内容与步骤】3.讨论前一周把任务安排给学生，学生分组讨论，课堂上每组派一个人讲述该组的总结报告，接受老师和其他组同学的提问，所有组讲述完毕。4.第二轮是每组回答问题，在此期间老师根据每组讲述和回答问题情况打分。5.课堂讨论结束后，每一个同学上交一份纸质稿。【实验报告要求】1000字以上。根据调查结果来写。【考核标准】报告评分采用百分制：1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）。2、学生确实进行了社会调查，调查情况内容真实，结论有实感。11实验报告院(系)：课程名称：日期：班级学号实验室专业姓名计算机号实验名称所用软件教师评阅意见成绩评定教师签名实验目的或要求12实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）13备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。