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人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）1/8第一单元《古代中国的政治家》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.下列关于“贞观之治”的认识，不正确的是()A．隋末农民战争迫使唐初统治者吸取教训B．唐的统一与安定为“治”的局面的出现创造了条件C．唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素D．劳动人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础2.康熙帝在清军进入台湾后，设置台湾府。这一举动()①加强了台湾同内地的联系②有利于巩固东南海防③加快了台湾开发的步伐④清除了荷兰的殖民势力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关()A．鳌拜集团被铲除B．清军平定三藩之乱C．郑成功收复台湾D．清军进入台湾4.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张()A．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实行专制统治5.唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而抚九族以仁，这一政策说明当时()A．统治者放弃了对边疆用兵B．统治者的民族政策比较开明C．各族之间关系一直非常和睦D．统治者通过册封各族首领以巩固边防6.康熙帝平定三藩之乱()①扫除了地方割据势力②符合国家的统一趋势③加强了中央集权④打击了外来侵略势力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.康熙第一次南巡到曲阜时，曾向孔庙行三跪九叩之礼，亲书“万世师表”悬于大成殿上。这说明()①康熙善于学习和创新②康熙尊重汉族文化传统③“尊孔”有利于巩固清朝统治④康熙注意加强民族团结A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④8.唐太宗曾多次说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”为缓和水与舟的关系，他采取的相关措施有()人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）2/8①推行均田制②减轻赋税③减轻刑罚④加强中央集权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指()A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制度D．建立统一国家和中央集权制10.唐太宗在攻下西突厥政权后，在该地区设置的管辖机构是()A．羁縻府州B．鸿胪寺C．安西都护府D．宣政院11.秦始皇的下列活动，客观上具有积极意义的是()①修阿房宫②修驰道③筑长城④开灵渠⑤筑骊山墓A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．①③④⑤12.“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”此诗是对下图的反映，这首诗写在()A．平定噶尔丹叛乱之时B．平定“三藩叛乱”后C．收复雅克萨之后D．平定大小和卓叛乱后13.下图为秦代的印章封泥，与此关系密切的历史现象是()A．实行郡县制B．三公九卿制C．统一度量衡D．焚书坑儒14.“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”(《史记集解》)材料反映了()A．秦朝时人们以金玉为印B．皇权至上，皇帝独尊C．秦以前玉玺为皇帝独有D．皇权为民，与民共享15.冯劫是战国时期秦国人，在秦始皇时曾任御史大夫。其主要职责是()人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）3/8①处理全国军务②协助丞相处理政事③负责监察百官④帮助皇帝处理全国政事A．①②③B．②③C．①②④D．①②③④16.中国历史上，有位皇帝最早修建长城以作为防范游牧民族南进的屏障，另一位皇帝却不再维修长城，而与蒙古各部结盟。以上做法分别出自()A．秦始皇唐太宗B．秦始皇康熙帝C．孝文帝唐太宗D．孝文帝康熙帝17.贞观十年，李世民为自己营建陵墓时，特令工匠用青石凿刻自己分别乘六匹战马的浮雕，立于陵前，象征亲身经历的六大主要战役。在其完成统一的征战中，取得统一战争的决定性胜利的标志是()A．消灭薛举集团B．消灭刘武周的力量C．击败窦建德、王世充集团D．大败东突厥的军队18.秦王嬴政发动的兼并战争()①实现了国家的统一②为强大的中央集权国家的建立提供了前提③顺应了人民的愿望④符合历史发展的潮流A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④19.历史记载，唐太宗时期曾经有人请修复长城，唐太宗一笑置之，曰：“安民劳事。”对这一史实理解正确的是()A．唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻B．唐初北方无边患，长城已失去防御作用C．唐太宗重视经济发展，不愿浪费人力物力D．唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央20.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间，体现这一思想的重大举措是()A．迁都洛阳B．实行保马法C．文成公主入藏D．平定三藩之乱21.秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于()A．炫耀文治武功B．祭祀天地神祗C．神化君主统治D．报答天地之恩22.秦始皇自称“始皇帝”被称为“千古一帝”。他所创立的皇帝制度在一定程度上体现了商周时期的()①王位世袭制②分封制③嫡长子继承制④郡县制A．①②B．③④C．①③D．②④人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）4/823.秦朝郡县制适应了加强中央集权的需要，最主要是在于()A．郡县官吏掌握地方军政大权B．郡县是重要的地方行政机构C．郡县官吏具有很强的独立性D．郡县官吏由皇帝任免和控制24.观察下图，画中诗为：“大漠孤城祁连山，戍楼遥望暮云间。西风忽报边关紧，十万兵勇过桥湾。”图中的清军“过桥湾”是为了()A．平定三藩之乱B．挫败沙俄侵犯C．平定噶尔丹的叛乱D．开发西北边疆25.平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体()A．AB．BC．CD．D二、非选择题26.阅读下列材料：材料一300年前，17世纪末，中国的康熙皇帝……善于吸收新鲜知识，康熙还向洋教士学几何题；康熙兴修水利，发展农业改革税制，力度不可谓不大，也开创了康乾盛世，取得不少成绩。材料二300年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中，1840年西方的工业经济的产物——坚船利炮打垮了中国小农经济的大刀长矛，其实直到1860年中国和印度还分居世界工业产量(以手工业产量为主)的第一位和第二位。——《21世纪社会的新趋势——知识经济》请回答：人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）5/8(1)根据材料一、二，对康熙的作为作简要评价。(不能照抄原文)(2)试分析康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣的社会原因。(3)为什么说康乾盛世为日后的衰败埋下了祸根？27.阅读下列材料：材料一康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。——《台湾外纪》材料二痛哉！吾台民。从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也，刑部尚书孙毓汶也，吏部侍郎徐用仪也。……又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴！——《台湾人民抗战檄文》材料三三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。——《开罗宣言》请回答：(1)材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？采取这些措施的意义何在？(2)材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么？“檄文”表达了台湾人民怎样的情感？(3)材料三《开罗宣言》中的内容说明了什么？(4)通过上述材料，你获得怎样的认识？28.阅读下列材料：材料一自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。——司马迁《史记·李斯列传》材料二宗室大臣议曰：“诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一起逐之”。于是大索，逐客。（客卿）李斯上书曰：“……今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓籍寇兵，赍盗粮者也”。王（赢政）乃召李斯，复其官，除逐客之令。——司马光《资治通鉴》材料三始皇帝在王翦要求统军60万灭楚，李信自言只需20万灭楚，始皇帝任用李信；当李信进军楚国受挫时，……王翦继续要求出兵60万，秦始皇也是诚恳地回复他“为听将军计耳”。——李育华、王向辉《浅谈秦始皇的文化开明政策》人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）6/8材料四政治方面的人才有李斯、蒙毅，军事方面的人才有王氏、蒙氏父子，外交方面的人才有郑国、监御史禄，法律方面的人才有李斯、赵高。在七十位博士中也有来自各家各派的人才，并不偏重于一家一派。就连民间经济人才乌氏傈、巴寡妇清，赢政都给了他们很高的待遇。……即使敌人阵营中的人……，原来要杀掉的郑国也被继续留任，完成预定的水利工程，重用魏国的军事家尉缭，让其掌管军队，征伐美国。——范双杰《试论赢政的用人之道》请回答：（1）据材料一，指出秦始皇即位前后所面临的社会状况。（2）据材料二，概括李斯反对“逐客”的理由。对此，秦始皇的态度是什么？（3）据材料三、四，概括指出秦始皇在用人过程中体现的品质和特点。（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出秦始皇用人之道的积极作用。29.阅读下列材料：材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息……其可得乎？”——《贞观政要·务农》材料二贞观九年，太宗谓征曰：“顷读周(北周)、齐(北齐)史，末代亡国之主，为恶多相类也。齐主(齐后主)深好奢侈，所有府库，用之略尽，乃至关市无不税敛。朕常谓此犹如馋人自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主是也。然天元(后周宣帝)、齐主，孰为优劣？”征对曰：“二主亡国虽同，其行则别。齐主懦弱，政出多门，国无纲纪，遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己，亡国之事，皆在其身。以此论之，齐主为劣。”——《贞观政要·辩兴亡》材料三(太宗)又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣。”——《贞观政要·教诫太子诸王》请回答：(1)根据材料一，你认为唐太宗为巩固统治而强调什么？导致了什么结果？(2)材料二告诉我们魏征对齐主灭亡原因的分析是“政出多门，国无纲纪”，太宗为避免重蹈覆辙，采取了哪些经济、政治措施？(3)根据材料三，你认为唐太宗这种认识与什么重大历史事件相关？30.阅读下列材料，回答问题。材料一韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水工郑国为间于秦(劝秦开凿水渠)。中作而觉，秦人欲杀人教版高中历史选修4第一单元《古代中国的政治家》单元测试题（含答案）7/8之。郑国曰：“臣为韩延命数年，然渠成，亦秦万世之利也。”(秦王嬴政)乃使卒为之。——《资治通鉴》卷六材料二(韩人计谋被发觉后)，秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯(楚人入秦，时为客卿)议亦在逐中。斯乃上书曰：“……今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王乃除逐客之令。——《史记》卷八七(1)材料一、二所