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小数意义（三）教学目标：1、进一步理解、巩固小数的意义。2、使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。3、培养学生知识过程的能力。4、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。教学重点：小数数位顺序表、计数单位及之间关系。教学难点：小数计数单位的理解。学情分析:学生上学期学习了整数的数位顺序表，对数位及计数单位有一定的了解基础，但对小数部分的数位名称及计数单位在理解上还是有一定困难，因此在教学这一方面的内容时，可以直接向学生指出这些单位名称的叫法。教学准备：多媒体课件。教学准备：，出示课件展示的实际资料：北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/秒.师提供计数器：谁能在计数器上拨出22.222.并说一说其中的“2”分别表示多少？一、复习导入1、整数的数位顺序是什么？【个位、十位、百位、千位……】整数的计数单位依次是什么？【一（个）、十、百、千】2、相邻两个长度单位之间的进率是多少？3、小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，每个数位上的数字表示的意义也不相同？这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。板书课题：小数数位顺序表二、探索新知1观察下面各数有几部分组成？1.85.6312.3782、说明：【小数可以分成整数部分和小数部分两部分，中间被小数点隔开。】3、说明：同整数一样，小数的计数单位，也按照一定的顺序排起来，它们所占的位置叫做小数的数位。4、说出小数点两边的各个数位和计数单位是什么?（指名学生回答）5、出示小数的结构图（板书）,进行介绍：整数部分小数点小数部分︷.︷1.85.6312.378↓↓表表表示示示几几几个个个一一一，，，表表表示示示几几几个个个十十十分分分之之之一一一，，，是是是“““个个个位位位”””。。。是是是“““十十十分分分位位位”””。。。6、出示小数数位顺序表。（课件）小数数位顺序表①小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？相应的计数单位分别是什么？预设：十分位、百分位……整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十一十分之一百分之一千分之一万分之一…②小数数位顺序表中小数部分为什么后面用省略号？预设：小数的计数单位不止这些还会很多③整数部分最小的计数单位是什么？小数部分最大的计数单位是什么？它和整数1有什么关系？预设：整数部分最小计数单位是个位。小数部分最大计数单位是十分位。④交流：小数的计数单位有哪些？小数的数位名称又有哪些？⑤讨论：看一看、比一比：在数位顺序表上整数部分与小数部分有何异同？⑥总结：【小数可以分成整数部分和小数部分两部分，中间被小数点隔开；一个小数的小数部分由于每一个数字所占的数位不同，所表示的的意义就不同；小数部分最大的计数单位是十分位。】7，出示课件展示的实际资料：北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/秒.师提供计数器：谁能在计数器上拨出22.222.并说一说其中的“2”分别表示多少？三、巩固练习1、说说下面各数位上的数字各表示多少？数位名称又是什么？1.37.69102.0370.0400.508340.092、填空：①顺序表里整数部分的数位从个位起往（）方向排列，小数部分的数位从（）位起往（）方向排列。②小数点左边第一位是（），右边第一位是（）。③百位和百分位分别是小数点（）和（）第（）和（）位。④整数部分最小的计数单位是（），小数部分最大的计数单位是（）。⑤0.1是（）个0.01，10个0.001是（）个0.01。⑥5.76里面有（）个0.01，26个0.1是（）。3、练一练第1、2题。4、看书质疑。四、全课小结今天我们学习了什么？你学到了什么知识？五、布置作业练一练第5题。板书：整数部分小数点小数部分︷.︷1.85.6312.378↓↓表示几个一，表示几个十分之一，是“个位”。是“十分位”。教学反思：这节课学生理解并掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率，但在相隔两位的进率方面，学生掌握的不灵活，还要在课后加大练习力度。