课内阅读

五年级课内阅读题语文教学历来就是由基础、阅读、作文三大块组成。每次到了期末复习，我们老师带着学生复习的也只能是基础和阅读中的课内阅读部分。课内阅读历来没有系统的归类，这自然为我们的复习带来了一定的困难。所以，我打算在这方面花一点精力，把课内阅读进行归类整合，系统化，这样就便于复习了。今天，我先就五年级上学期的前几篇课文整理出了一点题目，和大家共勉：（注：为便于大家使用，有些题目的答案我已写出）第九册“课内阅读”大检阅班级姓名学号（一）于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。1、“小小的光荣”指。2、“鲜味”加引号是因为。3、从文中找出“别出心裁”近义词。4、对于作文，我悟出的道理是5、我养成了哪些良好的习惯？（1）（2）6、做笔记的作用是（二）“是啊，莺儿，你要好好保存（cúnchún）!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yùyùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yāyà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gúgǔ)气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好!”1.用自己喜欢的呼号画去加点字的错误读音。2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：第二层：第三层：4.用“”画出表现梅花魂的句子。5.读了这段话，你想到了什么？6.用“｜”把语断分为四层，写出层意。（1）（2）（3）（4）7.选择句意，在括号里画“√”。(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。()b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。()c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。()(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。()b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。()c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。()8.“气节”在课文中是的意思。9.具有梅花秉性的人是怎样的人？10.这段话赞扬了表白了外祖父的心声。（三）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？1．写出下列词语的近义词。爱惜（）玷污（）唯独（）顿时（）训斥（）清白（）2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“△△△”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。我体会到：。3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？。4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？习作复习（背熟以下两篇作文）1．题目：我和书的故事2．以《20年后回母校》或《二十年后回家乡》为题写一篇记叙文。尽量发挥你的想象，可以写母校或家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，也可以与老师同学或家人见面的情景，还可以写你很想写的其它内容。第九册第三、四单元“课内阅读”大检阅（一）（参考答案）（一）阅读《鲸》文段，，完成练习不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。//我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。//1．用“//”给这一自然段分层。2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（举例子）、（作比较）等说明方法。3．作者用鲸与大象作比较，说明（大）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重）。（二）阅读《落花生》文段，回答问题父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1.这段话出自《落花生》。这篇文章以花生为线索，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：人要做对人有好处的，默默奉献的人。2.文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。爸爸告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、无私贡献的品格，要做花生那样对社会有用的人。4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。“有用的人”指有真才实学的人，指不求名利，默默无闻，为社会做贡献的人。体面：（相貌、样子或穿着）好看，有气派。整个句子的意思：父亲借花生喻人，告诉我们做人的道理，要做对别人对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无求的人。5.我能在括号里填上最合适的关联词语。1它(虽然)不好看，(但是)很有用。2它(既)好看，(又)很有用。3它(不但)好看，(而且)有很多人都喜欢它。6.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。在平凡岗位上默默无闻地做贡献的普通劳动者，犹如花生一样，他们所从事的工作也许不令人羡慕，但他们切切实实为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工、教师等，他们是默默为别人带去好处，为社会作贡献的人。第九册第三、四单元“课内阅读”大检阅（二）（参考答案）（三）阅读《钓鱼的启示》课文片段，完成练习转眼三十四年过去了。当年那个jǔsànɡ（）的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的lǚtú（）中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòuhuò（）人的“鱼”。当我一次次面临道德juézé（）的时候，就会想起父亲曾ɡàojiè（）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，shíjiàn（）起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1．根据拼音把文中的音节写成汉字。2．写出下列词语的近义词。面临（面对）著名（闻名）相似（类似）旅途（旅程）严格（严厉）诱惑（引诱）抉择（选择）告诫（劝诫）实践（实施）3.给加点的字注音。转身zhuǎn似乎sì难题nán转动zhuàn似的shì难民nàn4.作者从钓鱼这件事中得到什么启示？道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。5.你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的？道德是非说起来容易做起来难，必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。而且实践道德就需要放弃个人的利益，这就不是那么容易做得到的事情，所以说实践起来很难。6．在结尾的横线上填写出最后一句话。7．这段话的最后一句你是怎样理解的？请简单写一写。“像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社会公德的教育。一个人从小得到严格的道德教育，就会时时刻刻、时时处处严格要求自己，不贪小便宜，就会有勇气和力量去实践道德，从而做一个有道德的人。8．句中的“鱼”加上双引号是因为这里指的并非真正的鱼。根据你的理解，“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。9.“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”读了这句话，你由此想到了什么？我由此想到自己有一次在马路上见到一个钱包，如果我把它放进自己口袋，我便有了钱，可以吃喝\买玩具。可是，我想到丢钱包的人一定很着急，于是把它交给警察叔叔，让他们帮助找失主，虽然我没有拿到钱，但我为自己能像文中的小孩一样有道德而无比自豪。10.请你写一句有关道德的名言送给大家①衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。②无论是别人在眼前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自尊。第九册第五、六单元“课内阅读”大检阅（参考答案）（一）《地震中的父与子》片段他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。1.用“”画出描写外貌的句子。2.从这些外貌描写中，你感受到什么？我感受到父亲为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，多么坚忍不拔，决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！3.8小时、12小时、24小时、36小时，你想到了什么？这样写突出了父亲为了救儿子，挖的时间长的艰难过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。4.从“不论发生什么，你总会和我在一起”体会到什么？这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。（二）《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.在横线上按原文内容填空。2.写出近义词体会——感受慈祥——和蔼幸运——走运敬仰——敬重3.写出反义词全面——片面提醒——提示谨慎——大意精彩——糟糕慈祥——严厉幸运——倒霉4.联系上下文解释词语。极端——事物顺着某个发展方向达到的顶点、极点。鼓舞——鼓动;激发。5．这两种声音指什么？你喜欢哪种声音？为什么？这两种声音指“精彩极了”和“糟糕透了”。我喜欢两种声音，因为“精彩极了”是赞扬声，是对“我“的鼓励，“糟