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沈阳市世纪高等教育教材研究所欢迎您从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。教学目的和要求教学要点马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义在19世纪40年代产生的必然性马克思主义是对人类文明成果的继承与创新马克思主义发展的阶段和成果马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是行动的指南学习、运用和发展马克思主义马克思主义关键词行动指南科学性革命性基本原理当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司(BBC)在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。结果，马克思位列榜首。马克思第一爱因斯坦第二马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系恩格斯说：“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”（《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第242页。）中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。英国资产阶级通过对人民的剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，获得了充足的资本雄厚的资本圈地运动使农民大量涌入城市，提供了廉价的劳动力充足的劳动力海外贸易发展和市场的扩大美洲大陆的发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，促进了资本主义商品经济的发展。英国本土煤铁资源丰富；广大的海外殖民地原料来源充足丰富的资源和原料发达的工场手工业时期积累了大量技术知识技术知识英国工业革命工业革命最基本的条件基本完成雇用劳动力市场资本生产技术前提条件资本主义制度在英国的确立科学技术18世纪中期巨大的市场需求是引发工业革命的直接原因19世纪40年代纺织采矿冶金运输业动力蒸汽机手工工场机器生产工厂制用机器生产机器周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。失业通货膨胀产品相对过剩无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。资本家：延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。工人：捣毁机器、烧毁工厂→罢工自发、零散德国西里西亚纺织工人起义政府军在里昂镇压工人法国里昂丝织工人起义宪章运动的群众集会英国的宪章运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导工人的起义失败总结和升华无产阶级实践经验形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论马克思主义产生的阶级基础和实践基础共产主义者同盟成立大会起草《共产党宣言》国际工人协会成立帮助法国工人党制定纲领第二国际成立大会马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。马克思主义19世纪的德国古典哲学英国的古典政治经济学法国英国空想社会主义黑格尔辩证法的“合理内核”费尔巴哈唯物主义“基本内核”亚当·斯密大卫·李嘉图昂利·圣西门沙尔·傅立叶罗伯特·欧文马克思和恩格斯批判地吸取了：黑格尔：唯心辩证法的“合理内核”费尔巴哈：人本学唯物主义的“基本内核”黑格尔费尔巴哈马克思主义对英国古典政治经济学进行继承与创新，创立了剩余价值学说：第一次从一切社会关系中划分出最根本的生产关系。第一次明确政治经济学的对象是人与人的关系即阶级关系。第一次发现了劳动的二重性，建立了劳动价值论和剩余价值论。亚当·斯密大卫·李嘉图傅立叶圣西门欧文马克思和恩格斯批判地继承、吸收了法国、英国的空想社会主义合理成分，把社会主义从空想变成科学：把社会主义思想牢牢建立在唯物史观和剩余价值学说的基础之上。十九世纪人类思想三大优秀成果德国古典哲学英国古典政治经济学法国空想社会主义马克思主义哲学（辩证、历史唯物主义）马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义三个组成部分19世纪70年代到20世纪初，西方科学技术取得重要成果生产规模的扩大，生产和资本日益集中垄断资本主义——帝国主义阶段第一次世界大战社会主义革命可能胜利的历史条件——列宁对马克思主义的继承和发展——列宁对马克思主义的继承和发展首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。共产主义的第一阶段（社会主义）共产主义的第二阶段过渡时期