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语文园地七小学生自学网读读写写辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体小学生自学网我的发现罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？一、表示直接引用在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词二、表示强调为了强调、突出显示，引起注意三、表示特殊含义不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义四、表示特定称谓创造一个新词，比如外号，物品名称……表示直接引用“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。返回表示强调1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。返回表示特殊含义海伦学会了用手指“说话”。在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。你真是太“聪明”了！返回表示特定称谓大伙儿都叫他：“小萝卜头”。“小个子”开心地笑着。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。返回1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。表示特定的称谓和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。返回2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。表示强调指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼到痴迷的地步。返回3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。表示特殊含义伽利略不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学给他的雅号。返回4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？表示特殊含义不是指“摇篮”的一般意义，而是指指黄河流域是中华民族发祥地之一。小学生自学网．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强调（着重论述的对象）。4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。1人们都说:＂桂林山水甲天下”.()2黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊.()3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂.4鬼子来＂扫荡＂了.()5爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂()6我看见了＂雨后春笋＂的画面.()7荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉.()8大家采集＂茅茅针＂.()9说＂认识＂，其实我并不理解他.()10说他＂特别＂，因为他爱鱼到了忘我的境界.()表示直接引用表示特殊含义表示特殊含义表示特殊含义表示特殊含义表示直接引用表示特定称谓表示特定称谓表示着重强调表示特殊含义11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”.()12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.()13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”.()14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”.15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”.()15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.16那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂.()17巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌.()18家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语.()19人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.()20让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！表示特定称谓表示着重强调表示特殊含义表示直接引用表示特定称谓表示特定称谓表示直接引用表示直接引用表示直接引用表示着重强调表示直接引用小学生自学网雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。自强不息：自己不懈地努力向上。聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小为大。持之以恒：长期坚持下去。全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。小学生自学网知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。一暴十寒：比喻学习或工作等时常间断，没有恒心。寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。学以致用1.在学习上我们要（），不要（），这样才能取得好成绩。2.（）的刘翔在赛场上（），终于成为了世界冠军。形容人的精神和意志的成语还有哪些？鹏程万里成语故事《鹏程万里》出自《庄子·逍遥游》相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。小组讨论1.大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？2.“鹏程万里”的含义是什么？你从中明白了什么道理？我来夸夸大鹏鸟（用上描写人物精神品质的成语）我来劝劝小鷃雀（用上描写人物精神品质的成语）只要确立远大目标，坚持不懈地努力，就能大展宏图，鹏程万里。看一看从他们身上你看到了什么？努力拼搏小学生自学网孜孜不倦小学生自学网小学生自学网认真值日小学生自学网我敬佩的一个人我们对自己敬佩的一个人，通过具体事例，夸攒了他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。现在，我们就来写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。1、通过具体事例，写一个值得自己敬佩的人。2、要把事情写清楚，内容要具体。3、要把人物的精神面貌写出来，表达出自己的敬佩之情。4、语句要通顺。5、写完以后要认真修改。小学生自学网习作要求：在我们身边，有许多值得敬佩的人，选择其中的一位，写一篇习作。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。小学生自学网审题：一个人，敬佩•熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学•陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……•可以是古代的，也可以是现代的•可以是书本中的，也可以是现实中的•……小学生自学网什么样的品质能让人敬佩？•认真负责•身残志坚•拾金不昧•手艺精湛•为国争光•见义勇为•助人为乐•努力拼搏•救死扶伤•无私奉献•……小学生自学网开头中间结尾点明自己敬佩的人是谁。（简写）通过一两个具体事例，表现那个人的优秀品质。（详写）表达自己心中的敬佩之情。（简写）文章提纲：小学生自学网让我来告诉你吧写人——写身边熟悉的人、陌生人、明星、历史人物、作品中的人物都可以。记叙——要与叙事结合，写出他的音容笑貌、语言、行动、神态、心理敬佩——选择能体现他令人敬佩的精神风貌、思想品质事例小学生自学网小提示我敬佩，因为他（她）具有的优秀品质（高尚品德，特长本领……）。有这样一件事……小学生自学网有人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有人敬佩知识渊博的鲁迅，也有人敬佩战场上英勇牺牲的恐英雄黄继光………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你知道这是为什么吗？我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。谈起我敬佩的人，有爸爸妈妈，有叔叔阿姨，也有我的同学，不过，最使我尊敬的要属我们的数学老师——何老师了。说起我最敬佩的人，那就是教我们班语文的陈老师。小学生自学网•罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。•只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……《全神贯注》神态语言动作小学生自学网•就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。•我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！外貌描写心理描写小学生自学网全面观察看听想感外貌神态动作语言联想心理感受人物小学生自学网起一个出彩的题目特点+人名例如：幽默的爸爸能歌善舞的小琴小学生自学网注意人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。小学生自学网写人的成语外貌描写：亭亭玉立、风华正茂、文质彬彬、仪表堂堂、格外健壮、外貌丑陋、举止文雅、汗流浃背、面呈菜色、骨瘦如柴、红光满面、如花似玉、风度翩翩、亭亭玉立、闭月羞花、大腹便便、仪表堂堂、玉树临风、眉清目秀、娇小玲珑、蓬头垢面面黄肌瘦动作描写：前俯后仰昂首挺立卷袖摩拳扬手拍掌搓手呵气拍手打拳攥紧拳头挥手致意招手示意握手言欢低头沉吟点头微笑摇头晃脑埋头苦干垂头丧气浑身颤粟浑身乱颤体如筛糠战战兢兢瑟瑟发抖轻移脚步大步匆匆大步流星大步飞奔大步腾腾神态描写：心神振奋春风满面心旷神怡谈笑风声开怀畅笑心花怒放大快人心欢欣鼓舞兴趣盎然乐不可支放声大笑嫣然一笑热情洋溢心满意足欢欣鼓舞春风得意小学生自学网修改习作：•1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。•2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。•3、调---调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。•4、换---调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。小学生自学网修改符号：小学生自学网我敬佩的一个人我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。小学生自学网•她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么