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一唱歌曲三二诵经典四讲故事德谈感想做反思送吉祥行善举五七六一唱歌曲二《三字经》勤学篇释义1.人之初，性本善。性相近，习相远。【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。2.苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。3.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。《三字经》勤学篇释义4.窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。5.子不学，非所宜。幼不学，老何为。【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？6.玉不琢，不成器。人不学，不知义。【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。勤学三字经1.人之初，性本善。性相近，习相远。2.苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。3.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。4.窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。5.子不学，非所宜。幼不学，老何为。6.玉不琢，不成器。人不学，不知义。诵经典讲故事三惜孟母，择邻处。子不学，断机杼。这是一个小故事。里面说了一位母亲，为了让自己的孩子能够学到知识，每天都在很努力的编织东西来挣钱让孩子读书。但是，有一天，孩子说不再读书，母亲听了，马上拿剪刀把编织机的绳子都剪断了，说孩子不学习，自己那么辛苦也没用。孩子没有办法，只好继续学习。后来，母亲听邻居说：在燕山上有一位隐居的老学者，姓窦。他才华出众，教孩子很有一套。曾经教了五个孩子，到最后个个都成了朝廷命官。只要把孩子送到老学者那里教，将来必成大器。母亲把孩子送到了老学者那里，孩子真的一天天聪明起来，母亲再也不用担心孩子的学习了。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。窦燕山是五代后晋时的人，年轻的时候不学好，做生意欺行霸市、缺斤少两、昧心行事，虽然赚了钱，但直到三十岁还没有子嗣。有一天夜里，他死去的父亲给他托梦，说：“你心术不正、心德不端，恶名张注天曹，不但无子而且无寿。你要赶快改过迁善、大积阴德、广行方便，还有可能挽回。”窦禹钧醒来以后，吓得出了一身冷汗，他痛下决心改邪归正。从前之恶不敢再犯并且广行善事，在家里兴办义学、积德行善克己利人。一天夜里又梦到他父亲对他说：“尔今阴功浩大，善名张注天曹，后有五子齐登科甲，尔寿至八十九岁”。他醒来以后，行善更为积极，后来果然生了五个儿子：仪、俨、侃、尔、僖。窦家教子有方，比如他的家庭之礼都按照古礼进行，家中男不乱入，女不乱出，男耕女织，和睦孝顺，所以才有五子联科。其中大儿子做到礼部尚书，二儿子做到礼部侍郎，其余三子也都做了官。侍郎冯道赠诗曰：燕山窦十郎，教子以义方，灵椿一株老，丹桂五枝芳。以上举的两个例子说明，做父母的教育子女，第一要善于教育，第二要持之以恒。谈感想四听了故事后，你有什么感受？想想自己从今以后该怎么做？然后和大家分享。做反思五带着一颗真诚的心去感谢别人，报答别人!•感激生育你的人，因为他们使你体验生命。•感激扶养你的人，因为他们使你不断成长。•感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关。•感激关怀你的人，因为他们给你温暖。•感激鼓励你的人，因为他们给你力量。•感激教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。六珍惜时光，好好学习!•明日歌•【清】钱鹤滩•明日复明日，明日何其多。•我生待明日，万事成蹉跎。•朝看水东流，暮看日西坠。•世人苦被明日累，春去秋来老将至。•百年明日能几何？请君听我《明日歌》。谢谢！七