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单元总述（1）二战后，两极格局形成。（2）20世纪六七十年代，两极格局受到冲击，多极化趋势出现。（3）20世纪90年代初，（苏联解体）两极格局瓦解。（4）世纪之交，世界格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势加强极：国际关系中处于制约地位的一种力量。昔日的盟友今日的对手明日的敌人•课程标准：•了解美苏两极对峙格局的形成，认识“冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响”。•重点：美苏两极对峙格局形成的背景。•难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响。两极格局冷战[欧洲为主]热战[亚洲]美国[资本主义阵营]苏联[社会主义阵营]朝鲜战争越南战争政治经济军事宏观把握两极格局形成的背景•1、战后美苏失去战时同盟的基础，双方关系开始发生变化(前提)“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”——斯大林叹风云变化“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”——杜鲁门2、美国确立称霸世界的全球战略悟大国雄心美国所恃何长图称霸：美国白宫控制操纵联合国工业生产量占世界外贸出口额占世界黄金储备量占世界多万军队，艘航空母舰多艘其他战舰近个军事基地掌握原子弹技术53.4%32.4%74.5%1200301000500国防预算超800亿美元数字历史“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。”——斯大林3、苏联热衷扩展自己的势力范围悟大国雄心年均生产门火炮年均生产发炮弹年均生产辆坦克年均生产架飞机军队苏联所恃何长图争锋：1949年原子弹爆炸成功，1953年氢弹爆炸成功。数字历史1140万12万19390万3万4万4、国家利益的争夺和意识形态的分歧•冷战时代，美苏都强调自己的信仰和主义会给人类带来光明，都强调自己的社会制度是未来社会的模式，都宣布自己的意识形态到最终会消灭对方的意识形态。然而，总体上说，美苏之间的对立，从根本上说是为了服务于自己的地缘政治的利益与国际权力。19世纪英国首相巴麦尊的一句话：“在国际关系中，没有永远的朋友没有永远的敌人只有永远的利益。”根本冷战的背景：①战后美苏失去了战时同盟的基础，双方关系恶化②美国经济军事实力强大，妄图称霸世界③美国把苏联看做称霸障碍，苏联为确保边界安全努力扩大影响④双方社会制度与意识形态根本对立⑤英国的推波助澜【铁幕演说】根本原因：国家力量的变化，国家利益冲突根本指美苏之间除了直接交战以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。概念解读：冷战两极对峙时的国际关系总体特征：全面冷战，局部热战，冷热交织。1946年丘吉尔在富尔敦的铁幕演说，揭开了“冷战”的序幕。“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。中欧和东欧各国都处在苏联势力范围之内，受到社会主义幽灵的威胁….”阵营领域以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治经济军事冷战的表现：杜鲁门主义1947共产党和工人党情报局1947马歇尔计划1947经济互助委员会1949北约1949华约1955标志开始正式形成我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说1、材料中“自由国家”指什么国家？“少数武装分子”和“外来压力”分别指的是什么？2、结合所学知识分析杜鲁门主义的实质和影响？资本主义国家共产党武装读史感悟苏联的高压和控制实质：反苏反共影响：标志着“冷战”的全面发动杜鲁门主义史料一：90%是赠予，10%是贷款，丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。史料二：法案规定，接受援助的国家，其经济计划应受美国监督，应撤消关税壁垒等。遏制苏联援助西欧控制西欧马歇尔计划目的•【思考】有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半”你怎么理解？思路引领：“两半”指的是：“一个胡桃”杜鲁门主义与马歇尔计的实质都是反苏反共，马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的的一次大规模运用“杜鲁门主义”是政治上的公开干涉别国内政，“马歇尔计划”是通过隐蔽的经济援助控制西欧。柏林危机德国分裂“冷战”出现第一次高潮二战结束后，德国被美、苏、英、法四国分区占领。1949年，美英法占领区成立联邦德国，苏占领区成立民主德国。柏林墙成为东西德国分裂的标志，1961年建造，1989年拆除。德国分裂古巴导弹危机：赫鲁晓夫V.S.肯尼迪1962年，为了“往美国人的裤子里塞一只刺猬”，赫鲁晓夫决定在古巴部署中程导弹。这次被命名为“阿纳德尔”的行动，在美国人的眼皮底下，将导弹从一个半球运往另一个半球。美国很快发现苏联在古巴秘密建立导弹基地，于是肯尼迪下令对古巴军事封锁。这就是“古巴导弹危机”。自主探究：“冷战”的影响材料一：北约集团的军队近600万兵力和华约集团的军队600万兵力，双方千万大军处于战略对峙状态。材料二：美国的1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导弹，及双方数以万计的战役核导弹，相互瞄准着对方成员国的军事、政治、经济目标，处于待机“按电钮”之势，进而导致军备竞赛，争夺核优势、航天优势的斗争愈演愈烈，国际形势日趋紧张。材料三：双方都害怕毁灭于世界上已据有的130亿--160亿吨当量的核武器中，谁也未敢启动“核按钮”，发动核大战。问题：冷战对战后国际关系产生的影响有哪些？三、冷战的影响•消极：①分裂世界：西欧依美东欧依苏②核战威胁：军备竞赛战争威胁③破坏和平：争夺霸权大举用兵•积极：①没有大战：近半个世纪没有爆发新的世界大战②科技进步：促进了科技进步“冷战”中的热战朝鲜分裂2004年4月3日，朝鲜金刚山，韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲人在朝鲜的儿子与在韩国的母亲依依惜别日本投降后，苏联和美国军队分别进驻朝鲜半岛北部和南部，以北纬38度为界。1948年，在北部和南部先后成立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。1950年６月朝鲜内战爆发；以美国为首的“联合国军”干涉朝鲜内战，并入侵朝鲜；1950年10月，中国人民志愿军入朝抗美援朝；1953年7月，交战各方签订停战协定。朝鲜战争备忘录影响：中美关系彻底破裂；冷战从欧洲扩展到亚洲。美国总参谋长布莱德利：“朝鲜战争是在错误的时间、错误的地点，与错误的敌人，进行的一场错误的战争”。越南战争（1961年—1975年）影响：美国霸权地位相对衰落；苏联军事实力大体赶上美国。“多米诺骨牌”理论美国发动越南战争今天的美国仍说：“提起越南战争，我们至今仍心有余悸。”美国人永远挥之不去的噩梦投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；美国也损失惨重，战争长达15年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。①单独占领与扶植日本②在中国扶蒋反共③朝鲜战争④越南战争战后美国在亚洲的表现：•1947年，美国总统杜鲁门在国会发表咨文：要求美国援助土耳其和希腊；美国要在一切地方与苏联和共产主义对抗。•从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国美元的援助，其中是赠予，是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。130多亿90％10％合作探究透过现象看本质：请思考：你如何理解美国的“慷慨”？通过经济援助，控制西欧，遏制苏联。•从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中10%是赠予，90%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。•1949年，美国等12国的代表在华盛顿集会，签订了《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织。规定缔约国实行集体防御，任何一国受到侵犯，其它缔约国都应援助。•“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”、“北约”实质：•都是为稳定资本主义统治秩序，遏制苏联等社会主义力量，确立霸权地位。1955年，苏联和东欧社会主义国家在华沙签订《友好合作条约》，被通称为“华沙条约”，根据这个条约建立了华沙条约组织。柏林危机德国分裂“冷战”出现第一次高潮二战结束后，德国被美、苏、英、法四国分区占领。1949年，美英法占领区成立联邦德国，苏占领区成立民主德国。柏林墙成为东西德国分裂的标志，1961年建造，1989年拆除。德国分裂柏林墙封网瞬间，一东德士兵突然逃往西德眺望封锁墙外的亲人柏林墙【训练】（2011·无锡模拟）右图是“冷战”时期苏联的宣传画，图中“苏联”对“美国”说：“最好别惹我！”这张宣传画反映的主题是()A．苏联对美国的入侵做好了充分准备B．美国企图消灭苏联，独霸全世界C．美苏两个超级大国争霸斗争激烈D．美国在争霸过程中处于优势地位【解析】选C。本题考查学生识图分析能力。“冷战”集中表现为美苏两个超级大国的对抗，由图中美国与苏联的争斗可以判断选C项。美苏两极对峙格局的形成【例1】（2010·广东文综·T22·4分）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立一【思路点拨】本题考查学生解读材料信息、调动和运用知识理解历史现象的能力。解题时应注意题干中的“1959年”“榨汁机和洗碗机等展品”“赫鲁晓夫表示……尼克松的反对”等信息，并结合当时美苏两国的政治、经济状况分析。1959年，美国国家展览会在莫斯科举办，表明两国的经济文化交流有所加强。但从两国领导人的态度看，当时正值美苏争霸时期，两国意识形态的对立态度十分明显。A项说法与材料无关；美国霸主地位动摇是在1973年，B项结论错误；苏联重工业发达，轻工业落后，C项也应排除。答案：D【典例】（2010·江苏单科·T18·3分）美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧【思路点拨】本题以史料为切入点，考查学生获取信息并运用历史知识论证历史结论的能力。题干中“重建世界”应理解为国际关系的新调整，说明世界格局正在发生重大变化，反法西斯国家在战胜主要法西斯国家的同时又引发新的激烈斗争。战后欧洲在一定时间内致力于经济的复苏，而不是重建其中心地位；亚非拉民族解放斗争是战后世界政治发展的内容之一，但并没有对世界格局构成根本的冲击；新的经济体系形成有利于国际贸易的健康发展，C项结论表述错误；美苏矛盾加剧是最具全球性影响的重大事件，改变了二战期间的世界局势，并在战后形成了“冷战”局势和两极对峙格局。答案：D1.（2010·海南单科·T21·2分）美国历史学家沃尔夫·拉弗贝在20世纪70年代说：“一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章。”可以为这一论点提供依据的首选历史事件是()A.柏林危机B.古巴导弹危机C.越南战争D.中东战争【解析】选C。本题考查学生解读材料信息、调动和运用知识理解历史结论的能力。解题时首先应理解题意，依据材料中“冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章”，越南战争属于美国直接参与的“热战”，并且其结果是以美国的失败而告终，故能为题干中的观点提供依据。2.（2009·海南单科·T20·2分）第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是()A.具有军事援助的性质B.具有意识形态的色彩C.促进欧洲经济的恢复D.缓和受援国社会矛盾【解析】选B。本题考查学生调动和运用知识对比理解历史概念的能力。1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表了敌视社会