搜索
分数加减法---折纸（1）白银区第四小学李明章【北师大版】五年级下1算。2．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。3．能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4．能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。教学重点：1.2.教学难点：理解异分母分数加减法的算理。学习目标1、通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法2、引导学生利用学生自主折纸得到的算式，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力。3、通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验1、重点：通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。2、难点：利用折一折，画一画、说一说，算一算等活动理解先通分，再加减的算理。重点难点＋41＝＋＝－＝＝43515287839594－复习导入5321911你能提出什么数学问题？情景导入探索新知●他俩一共用了这张纸的几分之几？●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？21＋41＝4241＋＝43答：他俩一共用了这张纸的。43探索新知他俩一共用了这张纸的几分之几？21－41＝4241－＝41答：笑笑比淘气多用了这张纸。41探索新知●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？＋＝＝－＝＝8685811656461探索新知分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。分母不同的分数相加减怎样计算？探索新知－4131＝－124123＝121＋4131＝＋124123＝127你有什么发现？典题精讲淘气是这样计算的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。21＋41612141＝＋易错提醒先通分再加，分母不变，分子相加。填一填。939194学以致用填一填。626161学以致用＝87＋＝8681＝95＋＝9293＝152－＝158156＝147－＝1410143＝21学以致用学以致用＝2419＋＝2416243＝127－＝129122学以致用＝125＝201＝53＝2411＝32＝147学以致用根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数占全月总天数的，晴天天数占全月总天数的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。31103雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？＋31101＋＝3010303＝3013学以致用估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接近？算一算。学以致用异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结