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学大教育刘凤枝四、教师引导家长转变教育观念二、教师引导家长处理好“三大关系”2五、教师要让家长明白该给孩子什么三、教师引导家长给孩子明确学习目标目录Copyright©2008ThemeGallery.com(GuildDesignInc.)Allrightsreserved.一、教师引导家长要树立正确的教育观一、教师引导家长：要树立正确的教育观12教师引导家长言传身教做孩子的榜样教师引导家长认识家庭教育的重要性单击此处添加标题6教师引导家长为孩成长、成才做规划教师引导家长自觉教育，不自由放任教师引导家长对孩子有耐心、细心、平常心：教师引导家长做孩子的“春雨”不做“暴雨”1、教师要引导家长认识家庭教育的重要性孩子的教育不能单靠学校，是需要家长、学校、社会形成合力的！孩子的第一所学校是家庭!第二所学校是有计划、有组织的进行系统的学习文化知识的学校，第三所学校则是社会家长是孩子的第一任老师！但很多家长狭隘的认为教育孩子是学校的事，这就需要我们老师去引导家长改变这种观念：让家长有意识的施以家庭实践对孩子进行教育如：爱心教育、责任心教育、感恩教育等。2、教师要引导家长为孩子的成长、成才做规划。家长最关心的就是孩子的成长、成才，但家长对孩子的成长、成才不做规划！把孩子成长、成才的全部希望寄托在学校，交给老师！殊不知孩子的成长、成才家长是要有规划的!所以老师要引导家长：在孩子成长的过程中给予关心爱护，对孩子的成才要有规划，要用心栽培。如:人生观价值观教育、自我规划教育、自我管理教育等。3、教师要引导家长“自觉教育”，不要自由放任。现在的家长对孩子的教育很现实：只要学习好，就是好孩子！家长什么都包办代替；更有甚者家长对孩子自由放任：“有钱就任性！”没有意识到：教育孩子是家长的义务和责任，自由放任将贻误孩子终身。教师要引导家长自觉教育的意识，改变家长自由放任的观念。如：社会责任感教育、义务感教育、中国传统美德教育、“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展教育等。4、教师要引导家长做孩子的榜样。有什么样的家长就有什么样的孩子。孩子是家长的“翻版”！除了遗传以外，还有潜移默化的家庭习惯及家庭教育的显现，家庭教育出现了问题，肯定会有个问题的孩子。教师要指导家长家庭教育的方法：家长的言行举止直接影响孩子的行为习惯，家长一定要在日常生活中做孩子的楷模。如：孩子良好的行为习惯、孩子的文明礼貌、孩子宽容他人的胸怀、孩子平和的心态、孩子积极向上的思想等。5、教师要引导家长做孩子成长过程中的“春雨”。家长对孩子的教育方式会影响孩子性格的形成，孩子的性格直接影响孩子的成长。教师要让家长对孩子的教育是“润物细无声”的渗透，而不是“狂风暴雨”的“浇灌”。如：指导孩子做日常家务、培养孩子待人接物谦和的态度、培养孩子的兴趣爱好等。6、教师引导家长对孩子要有耐心、细心、平常心。教师要让家长明白：孩子是一张白纸，家长是第一位画家，要耐心画好每一笔；孩子是一块玉石，家长是一把刻刀，要细心雕刻好每一部分；孩子是一棵小树苗，家长是一位园艺师，要用平常心修剪好每一条旁逸斜出的枝丫。如：耐心的聆听孩子的表达、细心了解孩子的内心世界、用平常心做孩子的知心朋友等。二、教师要引导家长处理好“三大关系”121、学习和玩儿的关系2、自主和依赖的关系3、礼貌和吃亏的关系有规律、定时间；调节情绪、培养情操。有独立自主的权利和能力，并能与家长和谐相处。礼貌是美德，吃亏则是一种心态。1、教师要指导家长处理好“孩子学习和玩儿的关系”。教师要让家长培养孩子：学习要有目标、有计划、有规律、定时间要让家长给孩子合理安排玩儿的时间：有计划的玩儿可以调节孩子情绪、培养孩子情操、拓展孩子视野、开发孩子创造力，培养孩子的优秀品质。如：和孩子一起规划学习时间和玩儿的时间、培养孩子团结协作、给孩子制定目标外出旅游拓展视野等。2、教师要指导家长处理好“孩子自主和依赖的关系”教师要引导家长：有分寸的给孩子独立自主的权利，并培养孩子独立自主的能力，不能让孩子有依赖思想，让孩子既能独立自主又能与家长和谐相处。独立自主能让孩子有责任感，依赖会让孩子懒惰而失去“斗志”！如：有分寸的给孩子决定权、拒绝孩子的过分要求、不在孩子面前炫耀家庭经济收入和人际关系等。3、教师要指导家长处理好“孩子礼貌和吃亏的关系”教师让家长明白：礼貌是中华民族的传统美德，是人的一种品德修养；“吃亏”则是一种心态。家长要让孩子正确对待礼貌和“吃亏”。家长的文明礼貌表现在其言行上，影响在孩子的行为上，礼貌是修养的体现；家长正确看待“吃亏”，也是一种修养，家长要让孩子正确处理礼貌与“吃亏”的关系。如：莫让孩子以自我为中心、让孩子学会宽容忍让等。三、教师引导家长明确孩子的学习目标、上学是孩子成长过程的重要组成部分2、上学是孩子成才的必由之路3、上学是孩子实现人生梦想、攀上人生高峰的阶梯。1、教师让家长明白：上学是孩子成长过程的一个重要组成部分。教师让家长懂得：孩子上学是学习文化知识、懂得人生道理、培养优秀品德。上学是孩子学习文化知识的主要途径，孩子不但能看书、识字，而且能够学习做人的道理，能够培养孩子优秀的品质，但是，上学不是孩子成长的全部！如：培养孩子阳光心态、培养孩子主动学习习惯、培养孩子换位思考的思想、告诉孩子朴素节俭等。2、教师要让家长明白：上学是孩子“成才的必由之路。教师的“高谈阔论”家长没有兴趣，孩子成才家长牢记于心。教师要引导家长：孩子的成才是家长从小潜移默化的引导的结果，也是家长教子有方的标志。如：培养孩子正确的金钱观、让孩子参与劳动体验生活真味、让孩子珍惜时间这笔大的财富等。3、教师要让家长明白：上学是孩子实现人生梦想、攀登人生高峰的阶梯。家长培养孩子上学，是想让孩子的未来更美好，生活更精彩！那么，教师就要让家长配合，共同帮助孩子实现这个人生目标！如：培养孩子的爱国之心、帮助孩子树立人生目标、对孩子进行受挫教育、教会孩子自我反省等。四、教师要让家长转变对“学习”认识上的观念、让家长明白作业不是知识的全部是“温故知新”的过程。2、让家长明白孩子学习家长是有责任、有义务关注、关心孩子。3、教师要时刻关注家长对教育的重视程度。1、教师要让家长明白：老师给学生的作业不是知识的全部，学生做作业是“温故知新”的过程，不等于知识的全部掌握。教师要指导家长让孩子涉略一些课外知识，拓宽孩子的“视野”，培养孩子的情操。如：看书、读报、看新闻等。2、教师要让家长明白：在孩子学习过程中，家长是有责任、有义务关注、关心孩子—想要马儿跑得快，就得把马儿“喂养好”。家长可以不陪孩子学习，但必须关注、关心孩子学习状况、情绪变化。如：静下心来与孩子“聊天”、和孩子一起干家务、和孩子一起看书等。3、教师要时刻关注家长对孩子教育的重视程度。“坐井观天”会被时代淘汰“世外桃源”会被现实抛弃。五、教师要让家长明白：该给孩子什么给孩子以生存和生活能力3给孩子以自信和信心456给孩子以关怀和爱护对孩子了解，给孩子理解做孩子的坚强后盾和知心朋友21给孩子以智慧1、给孩子以智慧智慧：迅速、灵活、正确的了解事物和解决问题的能力。智商：认识、了解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。智慧是家长可以给予孩子的，也是可以培养的！2、教师要引导家长给孩子生存能力和生活能力。家长要教给孩子正确的为人处世方式，培养孩子优秀的品质，做对社会有用的人。人生的路很多时候只能一个人走，亲人只是你人生路上的驿站。如：如何与同学交往、如何对待长者、家里日常生活的参与等。3、教师引导家长培养孩子的自信和信心。有自信但不自负，有信心但不随性，更不任性。在培养孩子自信心时要有尺度，既要鼓励孩子自信，又要让孩子受点挫折，让孩子懂得生活的不易！如：让孩子体验家庭生活、给孩子锻炼的机会等。4、教师要引导家长给孩子以关怀和爱护给孩子关爱，但不能溺爱；给孩子关注，但不能“关住”。要放飞孩子的梦想，但不能放飞孩子的思想。如：培养孩子的理想、不能让孩子成为家长理想的替代品等。5、教师要引导家长既了解孩子，又理解孩子了解孩子所想，了解孩子学习动态；理解孩子“苦衷”，理解孩子“压力”。家长不能武断的折断孩子的翅膀，要为孩子的“飞翔”加油！助推！如：对孩子多沟通少命令、给孩子自由的空间和时间等6、教师引导家长做孩子的坚强后盾和知心朋友。孩子孤立无援时，家长是孩子的坚强后盾；孩子心情苦闷时，家长是孩子的知心朋友。如：孩子遇到困难和挫折时给孩子力量；孩子心烦苦闷时“蹲下来听孩子的心声”等。—教师送给家长的知心话：结束语父母能给孩子生命，但不能替孩子生活。父母能给孩子做很多，但不能给孩子一生的幸福。优良传统可以世代相传，精彩人生需要自己创造！唤醒孩子的梦想，孩子会自己努力，人生最大的幸福就是自己的孩子比自己更优秀！只有家长给孩子生存能力和生活的智慧，孩子才会有一生的幸福！人之蕴蓄，由学而大