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写好感谢信感恩是精神上的一种宝藏。——洛克感恩即是灵魂上的健康。——尼采没有感恩就没有真正的美德。——卢梭我们应该学会对他人给予的恩惠表示感谢。学会带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。懂得感恩的人拥有健康的心态，能够更积极地去生活，是一个有智慧的人。感谢信感谢信的写作审题1.抓住事情的基本信息何时、何地、何人，事情的起因、经过、结果2.分析关键信息找出被感谢人的行为的感动点，分析出人物的崇高品质3.写信人的身份——写信人身份不同，感触不同，语气态度不同4.收信对象的身份——收信对象不同，语言措辞和感谢的侧重点不同总述谢意交代困难概述帮助抒发感受赞美感谢先总述感谢心意概述得到哪些方面的帮助开始交代时间、地点、人物，困难等设身处地表达内心感受赞美对方品质，表达感谢，号召、祝福等写明感谢的内容充分用好题目信息写信例题题目：张志斌先生来京看病，不慎将装有钱款、证件的提包丢失。光明中学学生李莉拾到后，几经周折，将提包及包内钱物完好无损地交到了张志斌手中。请以张志斌的身份给李莉写一封感谢信。李莉同学：你好！首先我要向你表示最诚挚的谢意。那天，我来北京看病，不慎将装有钱款、证件的提包丢失，心里十分焦急。不久后你就将提包交到了我手中。我打开提包后发现包内的钱物完好无损。当时我又是惊讶，又是高兴，又是感激，真是不知道说什么好了。后来得知，你为找到提包的失主几经周折，我被你这种急人之所急，想人之所想的精神感动。在此，我要向你表示感谢。边交代事情边写出感受段末表赞美写谢意10月月考小作文“十一”小长假的第一天，张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路上不省人事。育仁中学的王强和李明两名学生发现后赶紧拨打120，并且一直守候到救护车来后才默默离开。张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险，事后她的女儿叶杨多方打听得知是王强和李明同学出手相助，十分感激。请你以张奶奶女儿的名义给王强和李明写一段表示感谢的话。•范文示例亲爱的王强、李明同学：•你们好，我是你们救助过的张奶奶的女儿叶扬。十一那天我母亲突发心脏病倒在路边，是你们赶紧拨打120，并一直守到救护车来后才默默离开。多亏你们出手相助，母亲才得到及时抢救，脱离生命危险，否则，后果不堪想象。你们等到救护车后默默离开，这是做好事不留名。你们乐于助人，不图回报，不计名利，这样的好品格让我及全家人深受感动。是你们挽救了我母亲的生命，最后再次感谢你们给我母亲的无私帮助，以及给我们带来的正能量。•叶扬王鹏同学腿有残疾，行动不便。初中三年来他的同桌李飞无微不至地帮助和照顾他，上下学去接送他，有时下雨下雪还会背着他走，在学校中午打饭打水，各种劳动任务，几乎都是李飞帮他完成……三年过去了，即将毕业，请你以王鹏的身份写一份感谢信表达他对李飞的感激之情。练习一亲爱的李飞：你好！非常感谢你三年来全力照顾和帮助我。由于我腿有残疾，上学和在学校行动多有不便。初中三年来，你对我全力帮助和照顾，我深深地铭刻于心。特别是每逢下雨或雪天，你还背我去上学。在学校食堂打饭、打水，你更是次次帮我，甚至我的劳动任务你都全包揽了……三年来，我的心里总是暖暖的，你善良热心，给了我无私的帮助和深厚的友谊。是你让我感受到人间最温暖的爱，我会永远感谢你，祝福你一生平安。（187字）练习二赵华要参加学校的辩论赛，王红作为陪练一直帮她收集材料，模拟演练。临近比赛，赵华嗓子沙哑了，王红帮她找药救急。最终，赵华顺利参赛，并获得了好成绩。请你以赵华的名义给王红写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）亲爱的王红：感谢你辩论赛中对我的陪伴和帮助。从一开始准备你就帮我收集材料，还充当陪练与我一起模拟演练，让我对比赛越来越充满信心。临近比赛我的嗓子却哑了，当时我焦急万分，是你帮我找药，安慰我鼓励我。最后我顺利参赛并取得了好成绩，这一切都离不开你的支持与帮助。你对待朋友的无私与关爱让我感受到友谊的纯真与美好，这是我最可贵的收获。谢谢你，我亲爱的朋友，愿我们的友谊地久天长。赵华练习二范文：练习三一模后，王洁同学的成绩不太理想，这令她非常着急。老师看到这种情况，不仅热情地鼓励她，帮她分析失利的原因，还主动帮助她补习功课。请你以王洁的名义给帮助她的老师写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）练习三范文敬爱的老师：您好！非常感谢您一模以来对我的鼓励和帮助。记得一模我的考试成绩不理想，当时我沮丧极了，失去了信心。是您帮我分析原因，热情鼓励我，让我重新振作起来；您还牺牲休息时间主动帮我补习功课，使我不断地进步。老师，谢谢您，您认真负责，关爱学生，您为我所做的一切让我深深感动，我也定会不断努力，用优秀的成绩回报您的辛苦付出。练习四光明中学的萧华在上学路上看到一位头发花白的老奶奶闭着眼睛靠在人行道边的墙上，身边还散着几棵从塑料袋里掉出的油菜，看样子是生病了，旁边的人匆匆走过，没有人停下来。萧华连忙走上前询问老奶奶身体情况，并给她的家人和120打了电话，直到120赶到，他才离开。老奶奶得到了及时的救治。请你以老奶奶的女儿林华的身份，给萧华的家长写一封信，表达感谢之情。要求：写明感谢的内容，表达感谢的意思，语言得体。不超过200字。萧华家长：您好！我是受助人的女儿林华。首先向您的儿子萧华表示深深地感谢。昨天上午，我母亲外出买菜，途中心脏病突发，停靠在路边墙上，周围的人从一旁匆匆走过，没有人停留，只有萧华发现后停了下来，他上前询问了我母亲的情况，又及时拨打120并主动和我们联系。直到120赶来他才离开。我的母亲现已得到救助，逐渐恢复正常。现在想想如果没有萧华的及时相助，我母亲将会有生命威胁。当今社会别人生怕惹麻烦，而萧华却急人所急，热心相助，他的优良品质和社会责任感一定与你们家庭教育相关，也是值得我们每个人学习的。最后我再次向萧华也向您全家表示最诚挚的谢意！受助人家属：林华上周五，光明中学初三学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时，小朋友正和同学们在一起做游戏。请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）练习五练习五范文光明中学校领导:您好!上周五我和孩子到植物园游玩，不慎与孩子走散，我焦急万分。贵校初三年级的学生发现我的孩子后，主动联系工作人员广播寻人，他们还以各种方式安抚我的孩子，逗他开心。当我赶到后看到孩子安然无恙，还正与同学们做游戏时，我悬着的一颗心终于放下了，万分激动。他们真是一群热情友善，乐于助人的好学生，这必然与贵校的培养教育密不可分。希望学校对他们进行表扬，传递更多的正能量。最后再次向同学们也向贵校表示我诚挚的谢意。练习六明德中学请来70岁高龄的著名书法家王晖教授给同学们作“汉字与书法”的专题讲座，老人精神饱满，声音洪亮，从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书以及古今各大书法家的作品风格等等，两个小时的讲座让同学们大有收获。讲座结束后，李晓明作为学生代表，送老人离开学校，在校门与老人分别时，李晓明说：“”请替李晓明写一段表示感谢与辞别的话，补全上文。（不超过200字）练习六范文王教授，感谢您给我们带来的精彩专题讲座。通过您的讲座我们了解了许多书法知识，您对汉字与书法的研究有很深的造诣，从六书到古今各大书法家的作品风格，短短两个小时让我们收获很大。您70高龄却能够始终精神饱满，声音洪亮，您认真投入的态度和对传统文化的热情深深感染了我们。最后我代表所有学生再次向您表示感谢，也希望以后能够再有机会听到您的讲座，再见！名家表感谢……可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。——魏巍《我的老师》我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！——朱德《我的母亲》但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。——鲁迅《藤野先生》