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1第一章传播学的回顾与展望审视其过去、关注其现在、展望其未来第1节传播学的渊源与孕育第2节传播学的产生与确立第3节传播学的现状与趋势2第1节传播学的渊源与孕育一、传播学的欧洲渊源孔德；塔尔德；涂尔干；齐穆尔斯宾塞；马克思；韦伯二、美国传播学的孕育杜威；库利；帕克；米德3第2节传播学的产生与确立第二次世界大战，对于传播学的产生和出现,是一个特别重要的时刻与传播学产生有关的事件和人物电话的发明、广播的出现和电视的影响申农(C.E.Shannon)的信息论维纳(Weaver)的控制论传播学发展历程中的“重要时刻”出现的四位创始人——拉斯韦尔、勒温、霍夫兰、拉扎斯菲尔德；传播学的完善者——施拉姆。4一、传播学的5位创始人他们的传播研究中,都着重态度、行为改变的效果研究。正是这些推动了传播学的产生，确定了传播研究的某些方向，积聚了研究力，为传播学奠定了进一步发展的坚实基础51.拉斯韦尔哈罗德·拉斯韦尔(HaroldLasswell,1902—1977)是一位著名的政治学家,也是一位社会学家、心理学家和传播学者1927年《世界大战时期的宣传技巧》。描述和分析了第一次世界大战中各交战国之间的宣传战,断定宣传能产生很大的社会影响力《世界革命的宣传》和《宣传与推行》。用科学的方法分析和研究宣传的功能及其社会控制,探讨宣传的本质和规律《宣传、传播和舆论》1979年《宣传与传播世界史》三册巨著正式出版发行,从而将宣传与传播研究又推向了一个新的高度。6《传播在社会中的结构与功能》(1948)“一句话”、“三功能”确立了他在传播学中的创始人地位“谁?说些什么？通过什么渠道?对谁说?有什么效果？”。“五W”模式引申出“控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析”五大研究课题长期左右着美国的传播学研究方向三种功能为:监视社会环境、协调社会关系、传衍社会遗产72.库尔特·勒温(KurtLewin,又译为卢因,1890—1947)传播学研究中守门理论的创立者,著名的社会心理学家“场论”和“群体动力论”勒温认为,人的行为环境是一个相互依赖、相互作用的动力整体,人也是其中的一部分,任何个人的心理活动和行为都由此情境和所属群体决定勒温最先提出“守门行为”和“守门人”概念83.卡尔·霍夫兰(CarlHovland,1912—1961)耶鲁传播研究项目,旨在“提出科学的见解,以辨别哪些条件可使这类或那类劝服性传播的效果有所增强或减弱。”通过操纵变数以测量传播效果的实验性研究则构成了态度改变研究的开端。霍夫兰的研究直接影响了传播研究对于传播社会效果(以态度改变的程度测量)的重视霍夫兰等人的研究项目既是现代态度改变研究的开端,又是大众传播理论若干重大贡献的渊源。94.保罗·拉扎斯菲尔德(PallF.Lzarsfeld,1901—1976)运用数学语言和模型对失业、广播媒介、竞选、政治宣传等社会现象进行调查、描述和分析,第一个使社会调查在大学实现了制度化,将数学方法引进了社会科学研究。10《人民的选择》(1944)和《选举》(1945)破除了“魔弹论”的“电台的威力”无比强大的迷信,发现了大众媒介的直接效果十分有限的原因发现了信息传播的“中间站”——意见领袖这一特殊人物,从而导致了“有限效果论”、“两级传播论”乃至“多级传播论”的问世,初步揭示了社会传播的复杂性开创的社会调查的数学模型,可以有效地进行社会传播的潜在结构和定量分析115、沃尔特·李普曼（Walterlippmann1889-1974）政治专栏作家。1000余万字《舆论学》：议程设定早期思想媒体创造了我们头脑里的象征性的想象，这些想象有可能与我们经历的“外在”世界完全不同“刻板模式”——简单的规范。大众传播在形成、维护和改变社会舆论方面拥有强大的影响力12二、传播学的完善者威尔伯·施拉姆(WilburSchramm，又译为宣伟伯,1907—1987)把传播学作为一个独立的新兴学科,以多种学科和多种方法来分析研究，用多角度、多层面的眼光来观照、审视对已有的全部传播研究成果加以认真整合、科学提炼，使之系统化和科学化，从而将这一研究推向更为自觉的阶段,为传播学的创建和发展做出了卓越的贡献13《大众传播》(1949)的出版则标志着传播学的正式诞生《人·讯息与媒介:人类传播概论》（1973）的问世又标志着传播学基本体系已初步形成传播学的教学、科研、普及施拉姆对传播学的突出贡献不仅在于他提出了自己的思想见解和理论问题,而更在于他使梦想成真,为传播学勾画出一个完整的学科框架.并推动它破门而出,成为一门独立自主的学科威尔伯·施拉姆14第3节传播学的现状与趋势一、传播学的研究现状1.传播学已流传、扩散到世界各国2.传播理论多姿多彩,学术流派层出不穷在一般性理论中有:结构和功能论、认知和行为论、互动和习性论、阐释和批判论等在主题性理论中有:控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析等在层面性理论中有:人际传播论、群体传播论、组织传播论、大众传播论等15各种各样的理论形式受众研究中的社会分类论、社会关系论、社会参与论效果研究中的魔弹效果论、微弱效果论、条件效果论、分层效果论从总体上看学术流派,主要有经验学派、批判学派和本士学派从学科看传播学派,主要有社会学派、社会心理学派、政治经济学派、社会文化学派、新闻和信息学派、语言和符号学派、媒介生态学派等16传播学的研究现状3.研究方法灵活多样,研究领域不断扩大4.研究机构相继成立,科研队伍不断壮大5.研究专著大量出版,学术刊物纷纷创办6.设立传播专业,培养传播人才传播学不仅已作为一门富有生命力的新兴学科得到社会的广泛承认,并将进一步走向成熟,而且因其与人和社会日益密切的互动关系已受到社会的普遍欢迎。17二、传播学的发展趋势传播学是一门十分年轻的学科,也是一门很有发展前途的学科1、科学化趋势2、融合化趋势3﹑鲜活化趋势4﹑操作化趋势185.分支化趋势(l)要素研究：传播媒介学、传播信息学、传播符号学、受众学(2)层级研究：人际传播学、组织传播学、大众传播学、跨国传播学(3)领域研究：政治传播学、经济传播学、艺术传播学等(4)交叉研究：传播社会学、传播心理学、传播经济学等;(5)比较研究：传播媒介比较研究,中美日三国受众比较分析等;(6)影响研究：电影对儿童的影响、大众媒介与妇女、大众传播与社会发展等。196.本土化趋势传播学最先出现在美国,对于引进这门学科的其他国家来说,传播学是舶来品但是,引进不是照搬、不是移栽,而只是一种手段、一种途径,最根本的是要通过引进达到系统了解、分析研究、批判吸收、自主创造、为我所用的目的