高考作文拟题技巧

高考作文备考一明眸善睐巧传神心动神怡一瞬间——作文拟题技巧题高则文高，题矮则文矮，不可不慎也。——郑板桥拟题的重要性有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。“题好一半文”《有约》•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点•标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点•标题是让人一见钟情的因子•标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角1、掌握作文拟题的几种基本方法。2、通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。学科网高考考纲规定：不拟文题扣5分，拟题不当扣3分。“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣5分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止5分。解读考纲1.题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：5.题目与内容不符，文不对题4.题目没新意、没韵味，少文采、落俗套最无语的是：不拟题！1.忌以所给话题为题目。如《宽容》《诚信》《谦虚》《我的爱好》2.忌过于平白直露，没文采。如《我爱语文》《伟大的母爱》《我爱我的父亲》3.忌标题过于长，语言不简洁。如《读书和写作是我的第二生命》《人生之路时时处处离不开选择》《无私的爱才是最高尚的爱》你知道拟题“三忌”吗？你知道“好标题”的标准吗？（一）题文相得（切）。标题应紧扣材料中心，与文章内容相得益彰，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。（二）角度要小。范围要小，不要太大太宽泛。（三）简洁凝练（精）。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。（四）新颖别致（巧）。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。（五）含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。拟题的要求㈠清楚、准确【例】虹和石桥虹看到弧形的石桥，向它说道：“我的大地的姐妹，你的生命比我长久”。“你那样美！”石桥回答，“你在人们的记忆中必然是永恒的。”以“欣赏”为话题写一篇作文。1.《学会欣赏》2.《欣赏别人》3.《为自己喝彩》4.《一双发现美的眼睛》5、《残缺的完美》6、《欣赏生活中的“美”景》㈡小巧、具体美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋地叫了起来：“这样你就可以专心写书了！我一直相信你有这个才华，你一定能写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑成功了。其实鼓励有时很简单，或者是投以赞许的目光，或者是送一句热情中肯的话语，或者是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……请以“鼓励”为话题作文写一篇作文。《鼓励自己（别人）》（《为自己（他人）喝彩》）《鼓励自己，走向成功》《不要吝啬你的掌声（喝彩、赞美）》《人生需要掌声》《鼓励是成功的杠杆》《鼓励自传》㈢新颖、别致例：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。《怎一个“钱”字了得》《爱，是不能忘记的》《我们现在怎样做儿女》《谁来为亲情“扶贫”》《这就是爱？》《残缺（不完整）的爱》送你几条“渔”，怎样拟题才叫好？——谈谈拟题的技巧与方法例题解释阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。z.xx.k【解析】“正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。第一种模式：保守拟题法例：中心话题：正能量保守拟题：正能量（一）看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。关键词是：放手题目：放手（二）找关键句：例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道是你种了我，就是要我做棵安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”关键句是：“因为我知道是你种了我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”题目：快乐地做好自己第二种模式：保险拟题法（扩展法）这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。例：关键词：正能量保险拟题：焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量，我们需要你（一）添加前后缀法寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。如例1：材料的关键词是：放手用此法可拟题目：学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手。例3：阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告，”请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由1、忠告2、论忠告3、接受忠告4、拒绝忠告5、忠告之道6、忠告是金7、忠告，适可而止8、不妨听一听忠告9、请聆听生活中的忠告吧10、咨诹善道，察纳雅言平淡、空泛平淡、空泛片面错误简洁、凝炼生动、明确明确、辩证明确、辩证明确、含情典雅、凝炼出彩标题与平庸标题的特点平庸标题的特点：1、空泛、含糊：《忠告》《论忠告》2、片面、错误：《接受忠告》《拒绝忠告》出彩标题的特点确切：《不妨听一听忠告》《忠告，适可而止》精炼：《忠告之道》生动：《忠告是金》新颖：《请聆听生活中的忠告吧》有意蕴、有文采：《咨诹善道，察纳雅言》例4：丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”“啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！”关键句是：“啊，你的美是因为付出代价的。”题目：美要付出代价没有付出就没有回报、帮助别人就是帮助自己快乐在于助人助己（二）找关键词句法第三种模式：创新拟题法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题，具体操作如下：中心话题：正能量创新拟题：比喻比拟反问呼告对偶《正能量——我们的加油站》《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》《尽情释放你的正能量》《生活岂能无“正能量”？》《积蓄正能量，疏导负能量》《正能量和负能量》并列（一）作文拟题常用的修辞手法：1、比喻2、比拟3、反问4、引用5、化用6、夸张7、对偶8、呼告(二)另类作文拟题手法9、并列组合10、设置悬念11、反向拟题作文拟题常用的手法：1.拟题运用比喻，形象生动如：以“坚守”为立意核心词语（2012年北京卷）《坚守，生命中最美的容貌》以“责任”为立意核心词语（2012年山东卷）《用生命点亮责任的明灯》2.标题运用比拟，情感细腻比拟可以分为拟人和拟物两种方式。简单地说，拟人就是将物当成人来写;而拟物，就是说将人当成物来写。如：以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷)《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》《带着诚信上路》......3.标题运用对偶，整齐明了如：《予人玫瑰、手有余香》(2012年课程标准卷)《拒绝冷漠、心便“融合”》(2012年重庆卷)《活在当下、静待花开》(2012年广东卷)《有限的生命、无限的征程》(2012年福建卷)4.标题运用反问，发人深思此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。如：以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)《为什么“受伤”的总是我》以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷)《摔了一跤又何妨?》以“科技的利弊”为立意核心词语(2012年湖北卷)《传统，我们离你到底有多远》5.标题运用典故，内涵丰富在拟写标题时，可引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理。这样标题不仅新颖、独特，还让文章充满丰富的内涵。如：《阅读深深深几许》(2010年大纲卷)《失信猛于虎》(2011年大纲卷)《“无心”插柳柳成荫》(2012年课程标准卷)《腹有诗书气自华》(2012年辽宁卷)《拿什么拯救你，传统》(2012年湖北卷)《诚以修身，信以养德》紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。一、定文体，扬长避短拟题技巧《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；《让美梦成真》宜写成议论文。记叙文《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2008年）议论文《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》（2008年）《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》《张开双臂，选择博爱》(2012年)《莫把情云遮慧眼》《勿为情所障目》《抛开情感看问题》（2008年）寓言《诚信漂流记》（2008年）《虎大王的悲哀》《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，却拟个议论文的题目，文不对题。二、善补题，以小见大在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。感受激情——《多味的语文课》发挥想像——《虚构的语文课》片断组合——《语文课剪影》联系实际——《语文课之我见》•又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，