部编版2018-2019学年三年级下学期语文期中考试模拟试卷

1/7部编版2018-2019学年三年级下学期语文期中考试模拟试卷一、基础知识积累与运用（共7题；共39分）1.(6分)给下列划线的多音字选择正确的读音。作坊________（zuózuō）工作________（zuózuō）乘车________（chéngshèng）一乘轿子________（chéngshèng）笼头________（lònglǒng）笼络________（lònglǒng）2.(6分)看拼音，写词语。huābànwǔdǎofǎngfú________________________bǎozhàngpòlièzīshì________________________3.(8分)比一比，再组词。择________泽________吏________史________摊________滩________乘________乖________4.(5分)查字典。“虚”按音序查字法，应先查大写字母________；按部首查字法，应先查________部，再查________画。“虚”在字典里的解释有：①空。②衰弱。③虚心。④心里怯懦。在“谦虚”一词里“虚”应取第________种解释；在“心虚”一词里“虚”应取第________种解释。5.(4分)读句子，给划线字选择正确的解释。闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。Ⅰ院子里的葡萄架下，一日缸闲着。________Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。________挺：①笔直；②伸直；③很。Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。________Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。________6.(4分)选择合适的词语填空。静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风________吹过我的脸庞。②雨天路滑，汽车________向前行驶。③我停止了舞蹈，________站在那儿。④侦察兵________靠近正在打盹的哨兵。7.(6分)你知道下面诗句中描写的景物和哪个季节有关吗？读一读，想一想，在横线上填写相对应的季节。①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。________②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。________2/7③落叶他乡树，寒灯独夜人。________④墙角数枝梅，凌寒独自开。________⑤沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。________⑥大雪压青松，青松挺且直。________二、语言表达（共3题；共25分）8.(15分)按要求完成句子。（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句)（2）荷叶非常大。(改成比喻句)（3）我跑去。(扩句)9.(5分)修改病句。①老师讲的课，我基本上全听懂了。②语文课对我很感兴趣。③我喝了一杯水和饼干。10.(5分)我能根据意思写诗句。①孤身独处他乡，每到佳节便倍增思亲之情。②李白乘船要走，忽然听到岸边传来一阵歌声。三、现代文阅读（共2题；共21分）11.(6分)阅读下文，回答问题。缸里的小虾十分有趣。//它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。//要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子________的，胡须也________地摆动着，连眼珠子也________的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。（1）将下列表示动作的词语填入语段中的横线上。一突一突一张一张一翘一翘安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子________的，胡须也________地摆动着，连眼珠子也________的。（2）这段话已用“//”分为了三层，每层各写了什么？请连一连。第一层________受到干扰时，小虾的各种反应。第二层________总写小虾十分有趣。第三层________没有受到干扰时，小虾的各种情态。12.(15分)阅读下文，回答问题。花的授粉花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。3/7花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。（1）花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉（2）根据短文内容填空。花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。（3）画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性（4）短文把昆虫比成了________，这样写的好处是________。（5）花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？四、写作题（共1题；共5分）13.(5分)习作。题目：蘑菇伞店第一场春雨过后，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。聪明的小白兔在森林里开了一家伞店，专门卖森林特产——蘑菇伞。会有哪些小动物来买伞呢？又会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，接着往下编故事。要求语句通顺，能正确使用标点符号，能用上一些平时积累的有新鲜感的语句就更好了。4/7答案解析部分一、基础知识积累与运用1.【答案】zuō；zuó；chéng；shèng；lòng；lǒng【考点】拼音，一幅名扬中外的画【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。故答案为：zuō、zuó、chéng、shèng、lòng、lǒng【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2.【答案】花瓣；舞蹈；仿佛；饱胀；破裂；姿势【考点】拼音，词形，荷花【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瓣、蹈、佛、胀、裂、姿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：花瓣、舞蹈、仿佛、饱胀、破裂、姿势【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】选择；光泽；官吏；历史；摊贩；海滩；乘凉；乖巧【考点】字形，字义，词形，一幅名扬中外的画【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：选择、光泽、官吏、历史、摊贩、海滩、乘凉、乖巧【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4.【答案】X；虍；5；③；④【考点】拼音，字形，字义，陶罐和铁罐【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。5/7故答案为：X、虍、5、③、④【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。5.【答案】②；①；③；①【考点】字义，小虾【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。Ⅰ院子里的葡萄架下，一日缸闲着。闲：（房屋、器物等）不在使用中。Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。闲：没有事情，跟“忙”相对。Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。挺：很。Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。挺：笔直。故答案为：②、①、③、①【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号座。6.【答案】轻轻地；慢慢地；静静地；悄悄地【考点】词义，荷花【解析】【分析】本题主要考查形容词的合适运用。这首先要练习语境，理解整个句子的意思，再来选取合适的形容词来填写。如：风应该是轻轻地吹的；汽车的行驶应该是快或者慢，根据选项可以判断填写慢慢地；怎么样地站在哪？也不难选出静静地站在那。侦察兵如何靠近打盹的哨兵，根据语境，不能吵醒哨兵肯定选悄悄地。故答案为：轻轻地、慢慢地、静静地、悄悄地【点评】本题考查学生对形容词的理解以及具体的语言环境的理解。7.【答案】春天；夏天；秋天；冬天；春天；冬天【考点】文化常识，绝句【解析】二、语言表达8.【答案】（1）蜻蜓告诉我快乐。（2）荷叶像碧绿的大圆盘。（3）我赶紧往荷花池边跑去。【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，荷花【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：蜻蜓告诉我快乐。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：荷叶像碧绿的大圆盘。（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：我赶紧往荷花池边跑6/7去。。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。9.【答案】①老师讲的课，我全听懂了。②我对语文课很感兴趣。③我喝了一杯水，吃了一块饼干。【考点】修改病句，蜜蜂【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。①“基本上”和“全”前后矛盾，去掉“基本上”。改为：老师讲的课，我全听懂了。②词序颠倒，把“语文课”和“对”对调。改为：我对语文课很感兴趣。③搭配不当，在“饼干”前加“吃了一块”。改为：我喝了一杯水，吃了一块饼干。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。10.【答案】①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。【考点】诗文朗读、默写、翻译，九月九日忆山东兄弟【解析】【分析】根据意思默写出诗句，在于平时对诗句的理解。①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：孤身独处他乡，每到佳节便倍增思亲之情。②李李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声：白乘船要走，忽然听到岸边传来一阵歌声。【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。三、现代文阅读11.【答案】（1）一张一张；一翘一翘；一突一突（2）总写小虾十分有趣。；没有受到干扰时，小虾的各种情态。；