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颠倒歌咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。“故错”手法思路活跃与生产规律、生活规律完全相反—不合逻辑不合逻辑:指句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。不合逻辑例：为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。2、范围不清3、主客颠倒4、分类不当5、强拉因果6、不合事理例：这幅画都画好了，只剩下一块山石还需上色。1、自相矛盾例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。例：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。例:农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。例：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。(一)内容不符合客观真实(二)概念分类不合逻辑(三)表述前后不一致(四)多次否定失当(五)分句间关系不当1．不合事实2．不合事理3．过于绝对1．从属关系并列不当2．交叉关系并列不当1．前后矛盾2．照应不周1．否定词的重复多次出现2．“防止”等否定词的误用1．强加因果关系2．复句关系不当(一)内容不符合客观真实1．不合事实如：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”却有“几千条胳膊”，不合事实)2．不合事理如：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。3．过于绝对如：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。(“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来)(句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病)就是句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。(二)概念分类不合逻辑因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。1．从属关系并列不当如：我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、建材为支柱的工业体系。2．交叉关系并列不当如：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。(“轻工业”与前面的“食品、纺织”是种属关系，并列使用不合逻辑)(“干部”、“青年”、“女同志”三个概念有交叉关系，不能并列)(三)表述前后不一致1．前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面的矛盾。例：他是许多个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？)2．照应不周一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位。例：水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。(“水库和运河”与“原野和山谷”这两个并列短语分别充当主语和宾语，实际情况应是“水库布满山谷”、“运河布满原野”，例句中两者对应关系不当)(四)多次否定失当1．否定词的重复出现或多次出现造成否定失误例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不忘”即“任何时候”都“忘”，句子表述的意思刚好相反)2．“防止”“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误例：国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“××功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。(“杜绝”和“不再”都是否定词，宜将“不再”改为“再次”)(五)分句间关系不当1．强加因果关系这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。例：我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。2．复句关系不当例：古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。(根据“他和一个不三不四的人说话”，就推断“他肯定是加入了流氓团伙”，理由不充足，不能让人信服。)(句子没有递进关系，“不但……而且”应用不当)1、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。“２０－２２”是确数，“左右”是约数，前后不能同时使用。3、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。双重否定不当。应改为“没被我例举的还有不少”或“被我漏举的还有不少”。“妇女代表”与其它代表是交叉概念。2、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。5.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难（13山东）不合逻辑，主客体颠倒，应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”，或删去“对于”。4、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（12山东）否定失当。“切忌不要”“忌”本身含有“不要”的意思。课堂小结语序不当搭配不当成分残赘结构混乱表意不明不合逻辑六种病句结构性错误语义性错误记忆口诀语序搭配两不当，成分多少都是病，表意不明结构乱，不合逻辑要小心。解题策略：1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技能修改病句。3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。表意不明不合逻辑语序不当结构混乱搭配不当成分残赘