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年度涉及考点题型分值2010年《心比眼睛看见的多》第1题要点概括人物形象性格概括6分20分第2题内容探究题型：原因分析5分第3题内容探究题型：写法探究4分第4题作品感受题型：感悟启示5分2011年《藏在木桩中的椅子》第1题词句理解题型：词语含义4分20分第2题要点概括+写法探究5分第3题文意把握题型：标题理解6分第4题作品感受题型：感悟启示5分近五年龙岩市中考回眸年度涉及考点题型分值2012年《刷鞋匠的绝招》第1题要点概括题型：概括内容要点5分23分第2题文意把握题型：体验情感6分第3题内容探究题型：写法探究6分第4题作品感受题型：观点评价6分2013年《父亲的大学》第1题内容探究题型：原因分析4分23分第2题词句理解题型：词句赏析6分第3题修辞手法+词句理解7分第4题文意把握题型：标题理解6分近五年龙岩市中考回眸年度涉及考点题型分值2014年《种欢喜得欢喜》第1题文意把握揣摩心理体验情感6分25分第2题（1）要点概括—概括内容要点（2）内容探究—原因分析4分4分第3题词句理解题型：词句赏析5分第4题文意把握题型：标题理解4分第5题作品感受题型：感悟启示6分近五年龙岩市中考回眸考试要点•一、文体知识要点：•1.记叙文2.小说3.散文•二、考试要点：•1.词句理解2.文意把握•3.概括要点4.探究内容•5.语言赏析6.作品感受•7.整体阅读目标导引·学情分析•一、教学目标：•1．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。•2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。•3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。•4．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。•5．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。•二、教学重点、难点：•1.词句理解与文意把握•2.要点概括与探究内容•3.语言赏析与感悟评价目标导引•考情分析•四、学法指导：•1.命题特点：•（1）材料与篇幅：中考记叙文与文学作品阅读材料选自课外，材料难易适中，越来越生活化，适合学生阅读。篇幅一般700—1500字左右。选材内容广泛，涉及政治、经济、文化、教育、道德、社会、人生等，体现了人文性和时代性的特点。选材范围一般侧重以下几点：目标导引•考情分析•①反映学校生活：如反映师生之情、同学友爱或展示课堂生活中师生关系……•②反映家庭生活：如反映父子之爱、母子之情、祖孙关系、长辈与晚辈关爱、家庭教育……•③反映社会生活：如邻里关系、社会上的好人好事……•④其他：如社会热点焦点的理解感悟、人和自然的和谐相处、人与动物的相处，抒发对自然的热爱或感悟……目标导引•考情分析•（2）文体与内容：•选择的文体一般是记叙文、散文、小说等。选取的都是文质兼美的时文，注重人文内涵和教育功能，语言规范优美，可读性强。材料内容贴近学生生活实际，关注社会热点，富有浓郁地域文化的材料比例呈现出上升趋势。第一课时（文体知识梳理）六要素线索顺序人称表达方式人物时间地点起因经过结果明线暗线人线物线顺序倒叙插叙补叙追叙第一人称第二人称第三人称记叙描写议论抒情说明记叙文文体知识特色表现手法修辞手法语言风格线索种类把握线索1.抓住标题2.抓关键词3.抓关键句4.以事件为线索——《变色龙》3.时地变化为线索——《藤野先生》1.以物为线索——《父亲的自行车》2.以人为线索——《背影》•记叙文重要知识1.线索5.以见闻和感受为线索——《故乡》6.以感情变化为线索类别说明作用顺叙按照事情的发生、发展和结局的顺序写。使文章脉络清楚，条理清晰。倒叙把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。造成悬念，使故事情节生动曲折,增强文章的可读性。插叙在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。对主要情节或中心事件进行必要补充，使情节更完整，结构更严密，人物形象更丰满，中心更突出。（重点理解识记）•记叙文重要知识2.顺序（插叙作用必记）•记叙文重要知识3.人称记叙人称第二人称第一人称第三人称便于直抒胸臆，便于叙述故事和抒发情感。给人亲切感和真实感。便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。不受任何限制，以旁观者身份出现，写来比较自由开阔。第三人称类别说明作用记叙介绍人物或事件的概貌使读者大致了解人物事件描写对人物或事件、环境作细致入微的刻画。交代背景、推动情节、渲染气氛、突出性格、衬托心情。议论为了直接点明和加深所写内容的意义。点明人物事件的意义，引发读者思考，点明中心，升华主题。（重点理解）抒情在记叙的基础上抒发自己的思想感情。引起读者的共鸣,起着深化中心，画龙点睛的作用。说明补充说明某种事物状态、性质、功能等特征。使读者明白事情的来龙去脉。•记叙文重要知识4.表达方式故事情节环境人物形象主题鉴赏开端发展高潮结局自然环境描写社会环境描写分析创作背景动机分析情节分析人物分析环境表现手法表达方式语言运用小说文体知识正面描写侧面描写细节描写自然环境描写作用社会环境描写作用4.为情节展开作铺垫②3.推动情节发展①1.交代时间、季节和环境特点2.烘托人物心情，表现人物性格•小说必记知识1.环境描写及其作用5.突出深化主题③6.渲染气氛④交代时代背景、社会风俗⑤描写方法说明正面描写包括肖像、动作、语言、心理、神态等描写侧面描写间接描写，通过对环境和他人的描写烘托表现人物形象细节描写对人物环境细枝末节描绘环境描写用环境描写衬托人物心情语句用词通过用词赞扬或贬斥人物•小说重要知识2.人物描写•小说重要知识3.区分主人公与非主人公•遵循原则：•依据文章的中心、主题以及文章突出的重点人物，切勿以文字的多少来判断。•非主人公作用：•（1）侧面烘托突出主人公精神、使主人公（主角）性格特征鲜明突出。•（2）起线索作用，如《孔乙己》一文中“我”是文中线索人物，是孔乙己遭遇和命运的目击者和见证者。•（3）推动情节发展。小说鉴赏的角度1.从表现手法角度：小说运用的表现手法有对比烘托、巧设悬念、伏笔照应、以小见大、讽刺夸张等。2.从表达方式角度：如记叙、描写、说明、议论、抒情及其表情达意的作用。3.从语言运用的特点：如用词生动形象、丰富多样，句式整齐而有节奏感。小说重要知识4.小说鉴赏特点类型表现手法语言形散神不散叙事散文抒情散文议论散文分析创作背景动机分析情节分析人物分析环境散文文体知识借景抒情寓情于景情景交融托物言志衬托对比抑扬结合虚实结合布置作业•预习提示：•全面回顾以往考试中词句理解这一类题型，并结合《第二课时词句理解》部分，思考下列问题：•1.如何理解文章中关键词语的含义?•2.怎样理解文中句子的含义？•3.如何分析文中某些句子、段落的作用？•第二三课时词句理解•课时复习纲要•考点题型方法归纳词句理解词语含义语境、内容、主旨、情感、修辞句子含义分析途径：用词角度、语境角度、修辞角度、主旨角度、情感角度句段作用一看位置；二看内容；三看结构表达效果（词句赏析）细读语句→找切入点→语言表述：①切入点+②效果+③内容+④情感年度试题20111.结合语境，分析句中加点词的表达效果。（4分）“‘你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。’……女儿突然嗲嗲地说：‘妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。’”201314.赏析下面加点词、句的表达效果。（6分）（1）我“腾”地站起来，电击了一般。（2）现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学……父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。15.（2）探究：“那时真是太聪明了”，这句话在两篇文章中所表达的意思是否一样？请简析。(5分)龙岩市中考回眸年度试题201414．结合语境，从修辞角度品味下面句子。（5分）“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”龙岩市中考回眸考点梳理·技法归纳•五种重要词句：•（1）有关环境描写的词句；•（2）有关人物描写的词句；•（3）运用了修辞的生动词句；•（4）对于理解文意起关键作用的词句；•（5）富有表现力的词句。•◎主要考查点：•1.理解词语、句子含义•2.分析句段作用•3.词句表达效果（中考热点，见语言赏析）•◎解题要领：•一个原则：词不离句、句不离段、段不离篇•三个指向：词句的意蕴、内容、情感•五个抓手：语境、内容、主旨、情感、修辞•题型1理解词语含义•1.考题表述：•（1）文中加横线或加点的词语“×××”有什么含义，或说说你对文中“××”词语的理解。•（2）指出文中加点词语的指代意义。•（1）理解词语含义：•首先弄清词语本义、引申义、比喻义，再联系上下文结合特定的语境，解释在文中的含义。•◎答题的落脚点•一般放在词语所表达的内容主题和情感上。•◎解题要点：•词基本义+深层含义（语境义、修辞义、指代的具体内容和情感）•（2）词的指代意义：•实词的指代意义、代词的指代意义。常考的代词一般有：•此、此种情况、这、这些、那、那些等。•答案一般是往前找（有时也可能在文章后面），有的直接摘录原文前面的句子，有的则要联系上下文加以概括；找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。•【示例】（2013·龙岩市适应性）第（11）段画线句子中的“这一幕”在文中指什么？•（11）狐狸好像感到了这种东西，它拼命地撕咬那条被衔在地夹中的腿，决然地咬断了，然后不失时机地跌进更深的夜色。这一幕，深深地震撼了父亲。•【解析】答案一般是往前找。•题型2理解句子含义•1.考题表述：•（1）联系上下文，谈谈你对文章中划线句子的理解。•（2）文中画线句子在文中的含义是什么？深层含义句子本身的意蕴、哲理句子语境义句子所表达的思想、内容、情感。•2.技法点拨：•背后的深层意思指的是：比喻生成的语境义感情色彩转换生成的语境义反语表达的语境义用词语境修辞情感主旨通过弄清关键词的含义推知句子含义结合特定语境分析句子含义通过分析修辞手法及其作用来理解句子的含义联系作者情感或文中人物情感来理解结合背景主旨内容来理解句子的含义理解句子含义五个抓手•【示例】（2012·龙岩市质检《一只眼睛也能看见天堂》）请你说出“一只眼睛中的世界，也可以是完整而美丽的”这句话的含义。•【解析】通过抓关键词，弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思，从而推知句子的深刻含义。•“一只眼睛”的含义：身患残疾；“世界”的含义：生活、梦想；“完整而美丽”指：像正常人一样精彩或取得成功。所以这句话的含义：一个身体残疾的人，通过努力也可以和正常人一样取得成功；或一个身残志坚的人的梦想，同样可以和正常人一样精彩。•题型3理解句段作用•1.考题表述：•（1）结合上下文分析开头句段的作用。•（2）简要分析××句子（或段落）的作用。•（3）分析结尾句段的作用。•2.解题步骤：••第一步：读解文意——明确句段所处位置（开头、中间、结尾）。••第二步：浮想要点——从内容（表情达意）结构两个方面浮想答题的要点。••第三步：对号入座——完成解答。◇附录：重要句段在内容、结构上的作用：角度作用示例内容①开篇点题；交代故事背景、原因、环境开头句段②点明中心主旨，或升华主旨，或暗含主旨，或抒发情感结尾句段③推动情节发展过渡句段④渲染气氛，烘托人物心情描写环境或景物的句段⑤突出景物特点、表达人物情感、推动情节发展⑥表现人物感情和性格特征人物描写句段接上表角度作用示例结构①线索作用，贯穿全文②总领全文，引出下文；设置悬念，引发兴趣；伏笔铺垫开头句段③为下文埋下伏笔或作铺垫伏笔句段④承上启下，过渡，前后照应过渡、照应句段结尾句段⑤总结全文，首尾呼应，照应题目或开头，留下想象空间，引发读者深思•【示例】(2008·龙岩市)《母亲的鞋架》分析文章开头、结尾语段的作用。（5分）•开头：夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……•结尾