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-1-2018届高三年级广州调研考试理综试题一、选择题1.细胞的结构与功能是相适应的，下列叙述正确的是A.细胞中蛋白质合成旺盛时，细胞核增大，染色体数目增多B.细胞器膜把细胞分隔成多个区室，使多种化学反应同时进行互不干扰C.卵细胞的体积较大，它与周围环境进行物质交换的效率较高D.磷脂分子具有的特异性使细胞膜具有选择透过性2.植物A被害虫咬伤后，受伤部位分泌的多肽S能激活相邻细胞内蛋白酶抑制剂基因，增加蛋白酶抑制剂的合成，从而抑制害虫消化道中蛋白酶的活性。据此分析正确的是A.多肽S和双缩脲试剂发生反应产生砖红色沉淀B.多肽S基因是害虫的攻击诱导植物A突变产生的C.多肽S在植物A细胞间的信息交流中发挥作用D.多肽S作为化学信息调节植物A与害虫的种间关系3.下列关于免疫调节的叙述，正确的是A.类固醇等免疫抑制剂可用于治疗系统性红斑狼疮B.抗体与病原体结合后，直接使病原体裂解死亡C.过敏反应是机体初次接受过敏原刺激时发生的功能紊乱D.天花是一种由病毒引起的烈性传染病，能用抗生素治愈4.下列叙述正确的是A.生长素可由色氨酸经一系列反应转变而成B.不同浓度生长素对同一器官作用效果不同C.青鲜素容易合成、效果稳定，应广泛使用D.达尔文在探究植物向光性时发现了生长素5.下列实验材料的选择与实验目的相匹配的是实验材料实验目的A淀粉溶液还原糖的检测和观察B菠菜叶片观察细胞中叶绿体的分布C鸡的成熟红细胞制备纯净细胞膜并研究细胞膜的成分D洋葱鳞片叶外表皮观察植物细胞有丝分裂A.AB.BC.CD.D6.某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色-2-呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色。以下分析错误的是A.自然界中白色个体的基因型有5种B.含A、B基因的个体毛色是白色的原因是不能翻译出相关蛋白质C.若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，则两对基因独立遗传D.若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体的比例也接近1/2二、非选择题7.为了研究在适宜的光照下，CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响，研究人员选取生理状态相同的某种植物若干，分为四组，分别设置不同的CO2浓度和施氮量，测算了净光合速率（Pn），平均结果如图所示。回答下列问题：（1）实验中每一组种植多盆并进行多次测定，其目的是______________。（2）据图分析，最有利于植物积累有机物的条件组合是_________。氮元素被该植物吸收后运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物，其中的NADH主要用于________________。（3）要达成本实验目的，还需补充的实验是___________________（写出实验思路）。8.研究发现胰岛素除发挥调节血糖的作用外，还能减轻缺糖缺氧对神经元造成的损伤。研究人员将生理状态良好的大鼠皮质神经元随机均分为3组，并作如下处理：A组在适宜条件下培养1.5h；B组先在适宜条件下培养1h，再置于缺糖缺氧条件下培养0.5h；C组先在适宜条件下用含适宜浓度胰岛素的培养液培养1h，再置于缺糖缺氧条件下培养0.5h。3组神经元分别经过上述处理后，同时在适宜且相同的条件下继续培养24h。得到以下数据。各组大鼠皮质神经元细胞存活率（%）比较表组别0h6h12h24hA98969594B85787162C88837874-3-回答下列问题：（1）胰岛素的生理功能是促进组织细胞________________。胰岛素和胰高血糖素的相互________________（填“拮抗”或“协同”），共同维持血糖含量的稳定。胰岛素发挥作用的过程中是如何体现反馈调节机制的？________________。（2）上述实验中，设置A组的目的是________________。根据表中的数据能否说明胰岛素能减轻缺糖缺氧对神经元造成的损伤？________________，理由是________________。9.研究发现，铜绿微囊藻（蓝藻属）能降低工业污水中苯酚的浓度。研究人员将无毒型铜绿微囊藻置于含100mg/L苯酚的培养液（不含其他有机物）中，在适宜光照、不供应CO2、且其它条件适宜下，连续培养120h，结果如下图：回答下列问题：（1）铜绿微囊藻与小球藻共有的细胞器是__________。（2）分析图中0～96h的曲线，从种群数量特征角度解释出现此趋势的原因是_____，研究人员测得此培养时间段培养液（整体测定，含藻类）中苯酚浓度持续下降，另有研究发现，铜绿微囊藻既能自养也能异养，据此进一步分析，其种群数量增长的原因是__________。10.某两性花植物有早花和晚花两种表现型，受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，同时含基因A、B的幼苗经低温处理后，成熟时开晚花，若不经低温处理则开早花，其他基因型的不论是否经低温处理均开早花。用植株甲与植株乙杂交，收获其种子（F1）并播种，幼苗经低温处理后得到的晚花植株∶早花植株=3∶5。回答下列问题：（1）两亲本的基因型分别是______。开早花的F1植株中，纯合子的基因型有______种。（2）开晚花的F1植株自交所得种子（F2）在常温下种植，开早花的植株占__________。含基因A、B的植株经低温处理后才开晚花，这说明基因和性状的关系是__________。（3）现只有基因型为AaBb和AaBB的两包种子，但标签已丢失，如何用遗传实验加以区分？__________。11.国家生活饮用水卫生标准（GB5749-2006）规定：接种1mL水样在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上，经37℃、24h培养后，所生长出的菌落总数不得大于100。某兴趣小组对某蓄水池进行细菌总数测定，以了解池水是否符合饮用水卫生标准。回答下列问题：（1）用无菌三角瓶取水样前，水龙头需使用酒精棉擦拭消毒后，再通过_________灭菌。取水前的无菌操作的目的是______________。-4-（2）该小组通过滤膜法测定细菌总数，将10mL的水样进行过滤后，将滤膜放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养，培养时应将平板倒置，其原因是__________。所用培养基中的牛肉膏除为微生物提供碳源和氮源外，还能提供磷酸盐和_________。在培养过程中，不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有_____________（至少写出两点）。（3）经过24h培养，结果如下表：平板1平板2平板3菌落数（个）413538据上表结果判断，所取水样测定结果_____(填“符合”或者“不符合”)饮用水的标准。（4）该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目，可将滤膜放在__________培养基上，计算培养基上______（颜色）菌落的数目。12.下图表示利用PCR技术检测受检人是否携带HIV（属逆转录病毒）的示意图。请回答：（1）组成HIV的遗传物质的单体是________。HIV携带者T细胞的核DNA能指导合成HIV的蛋白质，原因是__________。（2）设计图中所示的引物时，应满足的要求是：①引物自身不能存在互补配对序列，原因是避免引物自身通过折叠形成双链区；②引物之间不能存在_______________，原因是避免两引物结合成双链；③_______________________________。（3）在PCR反应体系中，除具备缓冲液、模板DNA分子和引物外，还应有______（选填编号）。①Taq酶，②dNTP（dCTP、dATP、dGTP和dTTP），③四种碱基，④ATP，⑤氨基酸。（4）利用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，需使用DNA连接酶来构建基因表达载体。其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是______DNA连接酶，DNA连接酶催化形成的化学键是______________。基因表达载体必须有RNA聚合酶识别和结合的部位，该部位称为__________。7.(1).减少实验误差对结果的影响(2).高浓度CO2和200mg·kg-1施氮量(3).与-5-O2结合形成水(4).在黑暗条件下重复上述实验，测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率8.(1).加速摄取、利用、储存葡萄糖（从而降低血糖浓度）(2).拮抗(3).胰岛素分泌增加使血糖降低，血糖降低又使胰岛素分泌减少(4).作为对照(5).能(6).（在各测定时间）C组细胞存活率均高于B组9.(1).核糖体(2).出生率一直大于死亡率，种群数量持续上升(3).铜绿微囊藻能利用苯酚作为物质与能量的来源，并能利用苯酚分解产生的CO2进行光合作用，且此时间段营养物相对充分而代谢废物积累较少，因此使其数量持续增长10.(1).AaBb、Aabb或AaBb、aaBb(2).2(3).100%(4).生物的性状是基因与环境共同作用的结果(5).各取部分种子进行分区种植，所得成熟植株让其自交，收获种子继续分区播种获得幼苗。对两个区域的幼苗进行低温处理，观察和统计成熟植株的开花情况。晚花植株∶早花植株=9∶7的一组种子基因型为AaBb；晚花植株∶早花植株=3∶1的一组种子基因型为AaBB11.(1).灼烧(2).防止外来杂菌污染(3).防止冷凝水滴落污染培养基(4).维生素(5).菌落大小、数目、形状、颜色等(6).符合(7).伊红美蓝(8).黑色12.(1).核糖核苷酸(2).HIV的RNA逆转录出的DNA能整合到T细胞的核DNA中，且能被正常转录翻译(3).互补配对序列(4).引物只能和HIV逆转录形成的DNA序列互补配对(5).①②(6).T4(7).磷酸二酯键(8).启动子1.B2.C3.A4.A5.B6.D