小学六年级体育教学计划

...参考学习小学六年级体育教学计划(一)、学生生理发展的特点：1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速...参考学习度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。...参考学习4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。田径教学计划六年级下学期教学目标跑：1.进一步学习60米跑技术，起跑后疾跑积极，逐渐增加步长，步频。动作协调、快速。2.跑：学习接力技术；基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。跳跃：1.进一步掌握跳远技术，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。2.基本掌握跳远的全过程技...参考学习术，踏跳准确、有力，动作协调。投掷：1.初步学习推铅球技术；掌握投垒球技术，上下肢协调配合，动作合理。2.进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。教学内容跑：1.高抬腿跑、后蹬跑（1）2.4×100米接力（2）3.60米全程跑（2）4.400米跑（3）5.1000—1200米自然地形跑走交替（1）跳跃：1.蹲踞式跳远（2）2.跳短绳（3）3.蛙跳（2）投掷：1.单双手推抛实心球（1）2.原地侧向推铅球（2）3.助跑投垒球（3）***校本内容测试教学目标：跑：1.***高抬腿跑、后蹬跑（1）2.4×100米接力（2）3.60米全程跑（4）4.***400米跑（2）5.1500米自然地形跑走交替（3）跳跃：1.***蹲踞式跳远（4）投掷：1.***单双手推抛实心球（1）2.原地侧向推铅球（3）注：***为考核括号内为授课次数***校本内容测试注：***为考核------攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目标...参考学习学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢、果断的优良品质。教学内容1.爬竿2.靠墙手倒立***3.跳上成支撑前翻下4.单肩后滚翻5.支撑左右跳6.悬垂举腿7.游戏注：游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。教师也可以自选一些内容进行教学。注：***为考核------民族、民间传统体育教学教学目标学会少年拳，初步学会叠罗汉的简单方法，发展造型美的意识，继承民族传统，培养互助、勇敢、团结协作的优良品质。教学内容1.少年拳2.四角拉力3.叠罗汉4.保卫红旗5.双龙抢珠1.推小车2.踩高跷8.滚铁环-----体育与保健常识教学目标初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。教学内容...参考学习1.足球运动简介2.奥运会简介3.人体的感觉器官4.人体的神经系统5.青春期体育卫生6.女生例假时的体育卫生7.长跑卫生8.心理卫生9.运动后恶心、呕吐的处理10.体育欣赏11.漫谈篮球运动12.漫谈排球运动13.漫谈乒乓球运动14.体育节有关知识------快乐体育与情境教学等计划教学目标培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培养学生的兴趣。教学内容1.模仿庆六一活动2.祖国的生日3.体育节情境-----校本课程教学计划教学目标了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并能对游戏进行改编和延伸。提出改进方法和建议。教学内容1.各类游戏学会4----5种2.改编、延伸或创造1—2种皮筋游戏3.对1---2个游戏提出自己的想法和建议-----体育与保健常识...参考学习教学目标初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。教学内容1.足球运动简介2.奥运会简介3.人体的感觉器官4.人体的神经系统5.青春期体育卫生6.女生例假时的体育卫生7.长跑卫生8.心理卫生9.运动后恶心、呕吐的处理10.体育欣赏11.漫谈篮球运动12.漫谈排球运动13.漫谈乒乓球运动14.体育节有关知识------快乐体育与情境教学等计划教学目标培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培养学生的兴趣。教学内容1.模仿庆六一活动2.祖国的生日3.体育节情境-----校本课程教学计划教学目标了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并能对游戏进行改编和延伸。提出改进方法和建议。教学内容1.各类游戏学会4----5种...参考学习2.改编、延伸或创造1—2种皮筋游戏3.对1---2个游戏提出自己的想法和建议------排球课程学习内容指导1.同五年级1-----52.学习中一二站位和基本战术3.传、垫、发球的基本练习考核：发球10次，（优秀：8个以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2个以下）。四号位扣球（优秀：5个以上；良好：3；合格2；不合格：1个）------乒乓球教学计划小学中高段学生已具备一定的理解能力，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素质都有所提高，要求学生在掌握乒乓球基础知识之外必须掌握一些常用的乒乓球技术技巧，包括发球、接发球技术，发球抢攻战术等。------足球教学计划教学内容（上学期）1.假动作抢截球——左虚抢右截。2.大腿停球——相隔5米互抛停球。3.技术连接能力练习——脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内侧运球。4.身体素质练习——三角形30米跑、立定跳远。...参考学习5.局部攻守战术配合——2对1攻防、3对2攻防。6.5对5、7对7比赛——一般防守比赛教学内容（下学期）1.假动作抢截球——左虚抢右截。2.技术连接能力练习——踩停球换脚外脚背运球、脚内侧停球接射门。3.身体素质练习——25米折返跑、足弓轻敲球。4.局部攻守战术配合——2对1、3对2攻防练习和定位球配合。5.7对7比赛——正规比赛二、室内课教学计划六年级掌握5人制、7人制足球竞赛规则，学习局部进攻战术（直传斜插二过一，斜传直插二过一，踢墙式二过一），了解两种全队战术（快速反击战术、边路进攻战术）。------队列队形教学目标与教学内容目标熟练掌握各种原地和进行间的队列队形变换并能运用到各种集会等实践中去教学内容：1.正步走――立定（二）2.向左（右）转走...参考学习小学六年级体育教学计划（王二平）一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分析六年级共有四个教学班。各班普遍五十多人，存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。三、教材分析全期教材内容包括（一）体育卫生基础知识（二）运动技能（三）身体健康（四）心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、...参考学习运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学措施1.在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2.在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。3.注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。六、教学目的任务1.目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2.任务：①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、教学进度及内容课时分配1.体育卫生基础知识2课时2.球类运动、地域性运动22课时3.体操2课时4.跑、跳、投12课时5.游戏4课时6.武术4课时7.机动3课时8.期末测试1课时全期共计：48课时...参考学习六年级体育教学计划一、学生情况分析.本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在