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第七单元复习老人与海鸥课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。重点点拨字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深厚情感。意想不到的事指什么？要点：①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。重点句子他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。外貌描写。展现了一个十分简朴的老人，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。重点句子老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。动作描写展现老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。重点句子“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（细节描写）重点句子“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（场面描写）知识点体会文中省略号的作用（1）原来是变了调的地方话—“独角”“公主”……（表示列举的省略）（2）它去年没有来，今年也没有来……（表示话未说完。）（3）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（表示语意未尽。）（4）照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”……（表示语意未尽。）（5）他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来……（表示语意未尽。）《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，“晾晒蘑菇”、“冬眠垫窝”。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。最后一头战象作者：沈石溪文体：小说我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）“中国动物小说大王”内容介绍课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”（1~4）、“重披战甲”（5~11）、“凭吊战场”（12~16）、“庄严归去”（17~23），把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。展现了嘎羧善良、忠诚英雄形象。字词重点正音：势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀积累词语：焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、泣不成声《最后一头战象》以时间为序，依次记叙了英雄嘎羧、重披象鞍、凭吊战场、庄严死去中心意思：四个感人情节。歌颂了战象嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。本文在表达上的一个重要特点是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。《金色的脚印》这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！必背内容1、《马诗》［唐］李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。成语填空（）扬顿（）相（）相（）（）（）不安（）不（）心久别（）（）（）（）不幸（）耳（）聋（）（）搏杀不甘（）（）（）（）不得长途（）（）大（）大（）抑挫依随焦躁漫经重逢横遭震欲浴血落后哭笑跋涉摇摆三、理解课文内容填空1、《老人与海鸥》前半部分通过老人、和等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前、、等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。2、《最后一头战象》作者_________，被称为“”，作品有《》《》《》。课文体裁是。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情，课文以为序，扣住四个感人片段：、、、。四、按原文填空1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。2、老人望着高空（）的鸥群，眼睛里带着（）。3、海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。4、过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。5、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到()。四、按原文填空6、土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，()着脸，鼻子()在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。7、它站在江滩的（）上，（）着（）的江面。然后，它（）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。8、大漠沙如雪，。，快走踏清秋。二、在加点汉字正确读音下划“√应声（yīngyìng）漩涡（xuánxuàn）失踪（zhōngzōng）镌刻（juānxī）空落落（luòlào）扇动（shànshān）滇池（zhēndiān）撮起（cuōzuì）瞌睡（kēké）暖和（huóhé）亢奋（kàngháng）铁镐（gāogǎo）踱步（duódù）佣人（yòngyōng）三、选择正确的解释和序号，把序号填在括号里。（共7分，每空0.5分）故：A原因；B故意；C事故；D原来的；E朋友；F死亡1故作镇静（）2病故（）3缘故（）4沾亲带故（）漫：A水过满，向外流；B到处都是；C不受约束，随便1瞧，盆里的水漫出来了（）2我漫不经心的与他说着话；（）3漫山遍野的花都开了，好漂亮。（）祝福词：A祝；B祝贺；C恭喜;D恭候1.（）您早日康复。2（）您大驾光临。3（）您提前完成了任务。4（）您喜得贵子。礼貌词：A没关系；B小意思；C不敢当；D过奖了1甲：你的成绩全班第一。2甲：我的成绩不好，希望你多多指点我一下。3甲：昨天你还送我一本书。乙：（），我哪里有那么好！乙：（），我尽我的能力吧！乙：（），不值得一提。五、趣味成语。例(狼)心狗肺＋十(室)九空→引狼入室1．兔死()悲+养()为患→（）2．()足无措+()肠小道→（）3．()仗人势+铜()铁壁→（）4．()飞凤舞+谈()色变→（）5．()死谁手+()不停蹄→（）6．()木皆兵+画()添足→（）六、找出每组中不是同一类的词语，用横线画出。1．一宵一夕一夜整夜一刻2．朝阳旭日黎明入暮日出3．转瞬间眨眼间一刹那一刻钟顷刻4．挂念想念杂念惦念思念一、句子加工厂。1.缩句：四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。2.扩句：()舌头()舔着()毛。3.句子换新装。(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。（改比喻句）(2)猴子在枝头一边叫一边跳。（改拟人句）(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。（改为反问句）(4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”（改为转述句）4.给句子治病。(1)《第七条猎狗》荣获中国作协首届儿童文学作品奖，它的作者是沈石溪创作的。(2)战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。