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交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华3草虫的村落同学们，村落指什么？你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？丰富知识——走近甲虫甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约近7000种。除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、尸食性、植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。mì静谧xiàng小巷qiào俏丽dòu逗笑páng庞然大物hōngkǎo烘烤yùn音韵qínmiǎn勤勉wěn亲吻词语•静谧追随寒暄俏丽逗弄烘烤•亲戚演奏探索音韵僻静勤勉漫游亲吻•熙熙攘攘意味深长大街小巷•花色斑斓驻足痴望庞然大物•全神贯注行色匆匆悠悠忽忽•细密的草茎茂盛的森林优美的音韵•僻静的小路傲然地前进勤勉的奔忙从文中找出一句话，结合课题概括文章的主要内容。•我目光追随着爬行的小虫，在草虫的村落作了一次奇异的游历。给课文划分层次•第一层（第1自然段）：•总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。•第二层（第2－9自然段）：•叙写了奇异游历的全过程。•第三层（末尾两个自然段）：•表达了作者对草虫村落的依恋。今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华朗读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那儿看见了什么场景？你看见了什么？•茂盛的“森林”•“游侠”以及它的同伴•草虫的“村落”•熙熙攘攘的黑甲虫“村民”•“街道”“小巷”•像南国少女般的花色斑斓的小圆虫•像庞然大物似的来访者──蜥蜴•甲虫“音乐家”的演奏会•“村民们”的劳动生活……•归来的游侠幸福地迎接友好地招待•动听的演奏勤勉地劳作不同的分工“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”提问：这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？丰富的想象•看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。•作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。•看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。•看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。•看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……•文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们一下，可惜我不懂它们的语言。寒暄寒暄它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。考考你的想象力•“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”•它们在倾诉些什么呢？原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少______啊！在我眼中，草虫的村落就是_________！作者在文中表达了怎样的思想感情呢？表达了对大自然的喜爱、对小生命的关爱之情。•“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”•黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。•“我还看见了许多许多……”•“我”还看见了什么呢？一次奇异游历草茎森林小丘大街小巷小虫游侠迎接演奏交流分工劳动草虫的村落追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游平等和谐人与自然到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的鸣声是世间最美的语言！……我想做一只鸟，在山中。——《空山鸟语》我爱听蝉，打从很小的时候起。……黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。——《蝉声》将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……——《生命的一抹》蝉的音乐蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！——节选自法布尔的《昆虫记·蝉》课外观察小昆虫或其它小动物，并写下来，注意展开想象，融入自己的感受哦。