氢气ppt

未来的新能源---氢气授课对象：豆村中学初三1班设计者：杨燕平专业班级：09化学12020/2/112美丽氢气球氢气爆炸2020/2/113氢气的化学性质--可燃性一.氢气的燃烧1.氢气燃烧时跟什么物质发生反应？生产什么物质？发生什么反应？2.反应现象是什么？2020/2/114二、点燃纯净的氢气纯净的氢气在空气里安静地燃烧，火焰为淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠生成，手触烧杯感觉烫。氢气与氧气发生反应生成水，并放出热量，发生化合反应。H2+O2点燃H20现象：结论：2020/2/115浙江义乌发生氢气球爆炸5月2日上午，浙江义乌恒信电器城门口悬挂了几个直径在1.5米左右的氢气球。当时悬挂的氢气球有漏气现象。商场的员工决定将气球收下来放气，但没想到拉到一半，爆炸便发生了。停在爆炸点附近的一辆八座面包车车门被炸凹，车上全部玻璃被震碎；人行道停车位置的一辆桑塔纳除车窗玻璃被震碎三.氢气的爆炸1.为什么氢气发生了爆炸而不是燃烧？2020/2/117现象：原理：发生爆炸氢气和空气混合达到其爆炸极限，点燃引发急速燃烧，热量来不及散发而使气体体积膨胀引起爆炸！在直接点燃或加热氢气前，一定要检验氢气的纯度！四、点燃不纯的氢气2020/2/118结论：氢气平静燃烧的条件：氢气纯度高，没有与空气混合氢气爆炸的条件：达到氢气的爆炸极限，明火点燃2020/2/119五、氢气验纯2、总结验纯的方法：先用小试管收集氢气，靠近酒精灯，若听到清脆的爆鸣声，则氢气不纯净。若听到“噗”沉闷声音，则氢气纯净1、验纯视频氢气的物理性质1.无色、无味的气体2.密度比空气小3.难溶于水标准状态下2020/2/1111七、氢气的用途性质用途氢气的密度比空气小高能燃料还原性充气球可燃性冶炼金属了解了氢气的一系列性质与用途，我们应该如何制取氢气呢？2020/2/1112实验方案实验现象反应速率①铁(Fe)与稀硫酸(H2SO4)②锌粒(Zn）与稀硫酸(H2SO4)③镁(Mg)与稀硫酸(H2SO4)（1）从以上实验的对比分析可以看出，第___组药品最适合用于实验室制取H2。一、如何选择制取氢气的药品？氢气的制取2020/2/1113实验方案实验现象反应速率①铁(Fe)与稀硫酸(H2SO4)②锌粒(Zn）与稀硫酸(H2SO4)③镁(Mg)与稀硫酸(H2SO4)有气泡产生很快有大量气泡产生（1）从以上实验的对比分析可以看出，第___组药品最适合用于实验室制取H2。适中较慢二、如何选择制取氢气的药品？有大量气泡产生②2020/2/1114三、实验室制法1、药品：Zn+H2SO4ZnSO4+H22、反应原理：锌粒(Zn)和稀硫酸(H2SO4)固体液体气体不加热2020/2/1115四、发生装置的选择这两种发生装置选哪一样呢？ABB2020/2/1116五、制备氢气的装置2020/2/1117六、收集H2的装置选择排水法向上排空气法向下排空气法选哪一种呢？2020/2/1118七、收集H2的装置选择排水法向下排空气法H2密度比空气小难溶于水2020/2/1119拓展——氢气的还原性氢气还原氧化铜2020/2/11202020/2/1121二、氢气的化学性质2.还原性(1)黑色粉末变成红色粉末；(2)有无色液滴产生。现象：化学方程式：H2+CuO→Cu+H2O加热2020/2/1122氢气1）物理性质2）化学性质3）用途4）制取a）可燃性b）还原性本节课，你学到了什么？a）药品b）反应原理c）发生装置d）收集装置2020/2/1123氢气验纯试管倾，先通氢气后点灯。由黑变红把灯撤，试管冷却再停氢。先点（加热）后通（H2）会爆炸，先停（H2）后撤（灯）要氧化．总结（顺口溜）2020/2/1124ACB+黑色物质反应（１）+无色气体反应（２）有ABC三种物质，A是无色气体，B红色物质，C是无色液体．三种物质有如下转换关系CuCuOH2H2OO22020/2/1125如何改进这个装置使其也能用于氢气还原氧化铜？2020/2/1126