茅屋为秋风所破歌 优秀课例

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茅屋为秋风所破歌杜甫诗歌学习方法指导1、析诗题2、知背景3、想画面(故事)4、品语言5、悟情感歌行体歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。它的特点是不讲究格律,任由诗人创作兴致所至,抒发感情,句数多少不限,可以说是句式整齐的“自由体”诗。写作背景安史之乱后,杜甫一家辗转流落到四川成都,求亲告友、东借西凑,终于在浣花溪畔盖了一间茅屋,不料两年后的一个秋天,一场突如其来的狂风又把茅屋吹毁了。一家人在凄风冷雨中度过了一个难眠之夜。此情此景让这位曾经发出“会当凌绝顶,一览众山小”豪言壮语的诗人百感交集,思绪万千,写下了这首千古绝唱的伟大诗篇。读一读:让我们认真读这首诗:1、听读,画出朗读节奏,并给生字注音2、试读:(读准字音,注意停顿)3、思考:你读到了什么?说一说:诗人都遭遇了哪些不幸呢?(四人一组讨论,自选一节来读,并用几个词或短语概括——)例如:秋风破茅屋想一想:找出你喜欢的一节读一读,边读边想象,然后描述出在你大脑里浮现的画面(同桌交流)示例:深秋季节,北风呼呼地咆哮着,卷起地上的枯黄落叶。浣花溪畔一座草房在秋风的怒吼中茅草乱飞。一位颓然的老人,那就是老年的杜甫,他右手拄着老树枝做的拐杖,左手里紧攥着几根茅草。他肩背微驼,头发散乱,脸上布满深深的皱纹,双眼绝望地望着天空。品一品:下面加点字能互换吗,为什么?卷我屋上三重茅吹我屋上三重茅(“三”是虚数,“几”的意思,那你认为在这里究竟表示多还是少,为什么?)布衾多年冷似铁布衾多年冷似冰悟一悟诗人写这首诗仅仅是为了发泄因秋风破屋的不幸而产生的不满吗?忧国忧民博大胸怀网络版“杜甫很忙”:最近,诗圣杜甫突然爆红网络,有人将杜甫插图涂鸦后传到微博,引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后,杜甫时而手扛机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托,俨然无所不能。谈一谈——杜甫的确很忙:看!泰山脚下,他抒发豪情:会当凌绝顶,_一览众山小长安城里,他睹物伤怀:感时花溅泪,________。恨别鸟惊心武侯祠堂,他拜谒先贤:出师未捷身先死,______。长使英雄泪满襟细雨里,他热情赞颂:好雨知时节,_________。当春乃发生春光中,他陶醉其中:黄四娘家花满蹊,_______。千朵万朵压枝低登高时,他伤春悲秋:无边落木萧萧下,________。不尽长江滚滚来战乱间,他心系黎民:朱门酒肉臭,_________路有冻死骨分组完成,每组两句,第一组1、2,其他组依次顺延大声读一读吧!秋风破屋秋雨淋,群童抱茅杳无音。振臂疾呼为平民,济世情怀仁者心。

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