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第2课时Modules6－10七年级上册第2课时┃Modules6－10七年级上册┃自学反馈┃类别课标考点要求词汇拓展1.Africa→______________adj.2.leaf→______________(复数)3.different→______________n.4.visit→________________n.5.expensive→______________(同义词)6.use→______________adj.(有用的)→______________(形容词的反义词)7.final→______________adv.8.lie→______________(现在分词)9.enjoy→______________adj.10.traditional→______________n.Africanleavesdifferencevisitordearusefuluselessfinallylyingenjoyabletradition第2课时┃Modules6－10七年级上册短语归纳1.比如__________________2.黑白相间的动物__________________3.打开__________________4.保存文件__________________5.上网__________________6.制作旅行计划__________________7.走在长城上__________________8.搜寻__________________9.等公共汽车____________________10.在出售__________________11.躺在阳光下__________________12.回去__________________13.上/下(车，船……)__________________14.因某事感谢某人__________________15.为……做准备__________________16.玩得高兴，过得愉快____________________17.快点，赶快__________________18.压岁钱__________________19.收到……的来信__________________20.在周末__________________forexample/suchastheblackandwhiteanimalturnonsavethedocumentgoontheInternetmaketravelplanswalkontheGreatWallsearchforwaitforthebusonsalelieinthesungobackgeton/offthankyou/thanksfor(doing)sth.getreadyfor…enjoyoneself＝haveagoodtimehurryupluckymoneyhearfromattheweekend/atweekends/onweekends第2课时┃Modules6－10七年级上册句型再现1.我想学习怎样打印文件。Iwant________________howto________adocument.2.你愿意来参加我的生日派对吗？________________________tocometomybirthdayparty?3.但是我母亲从不给我制作生日蛋糕。Butmymother________________abirthdaycakeforme.4.她(在衣服上)花费了大量的钱。She________________________ofmoney.5.……请照一些长城的照片，并用电子邮件发送给我。…please________________________oftheGreatWallandsendthemtome________________．6.我们非常喜欢学校的这次旅游。We're________theschooltrip________________．7.此刻，在世界上不同的地方，人们正做不同的事。________________________，indifferentplacesoftheworld,peoplearedoingdifferentthings.tolearnprintWouldyoulikenevermakesspendsalottakesomephotosbyemailenjoyingalotAtthismoment第2课时┃Modules6－10七年级上册句型再现8.……春节每年都会来，但不在同一天。…ithappenseveryyear,butnot________________________________．9.她正打扫房间和整理东西。She's________________________and________________________．10.我正在吃饺子——一种带馅的面团。Iameatingjiaozi—_________________________dumplings.语法归纳掌握行为动词的一般现在时和现在进行时的用法[详见专题四，P96]onthesamedaycleaningthehouseputtingthings`awayakindof┃重点突破┃givev．给，送[点拨]give后可接双宾语，即givesbsth或givesthtosb，意为“给某人某物”，其中表示人的是间接宾语，表示物的则是直接宾语。如：Pleasegivemethebook.＝Pleasegivethebooktome.请把那本书给我。第2课时┃Modules6－10七年级上册wearv．穿；戴[点拨]英语中表示“穿”有以下几种表达方式：(1)puton强调“穿”的动作。如：Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。(2)wear强调“穿、戴”的状态。如：Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。第2课时┃Modules6－10七年级上册(3)①dress可作及物动词，有“给……穿衣服”之意，后通常接“人”，而不是“衣服”。如：Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。②dress也可作不及物动词，表示穿衣的习惯。如：Thewomanalwaysdressesingreen.那位女士总是穿绿色的衣服。(4)bein表示穿着的状态。如：Johnisinwhitetoday.约翰今天穿着白色的衣服。第2课时┃Modules6－10七年级上册liev．躺；平躺[点拨](1)lie意为“躺”，其现在分词为lying。如：Mikeislyingonthefloor.迈克正躺在地上。(2)lie作动词还可以译为“撒谎”；作名词时，意为“谎言”。如：Don'ttellalie.It'sbad.别撒谎，那不好。(3)lie还可以表示“位于，处于”。如：BeijingliesinthenorthofChina.北京位于中国的北部。第2课时┃Modules6－10七年级上册cookv．烹饪[点拨]cook其后常接双宾语，即cooksbsth/cooksthforsb如：Mymothercookeddinnerforuslastnight.＝Mymothercookedusdinnerlastnight.妈妈昨晚给我们做的晚饭。cook还可以作名词，意为“厨师。”如：Heisacookinthehotel.他是一家饭店的厨师。cooker意为“厨具”。如：Thiskindofcookerisverycheap.这种炊具很便宜。第2课时┃Modules6－10七年级上册information与message(1)information是不可数名词，一般指“信息；消息；情报；资料”。常用短语：collect/receiveinformation搜集/接收信息。如：ThestudentswenttotheNationalLibrarytolookuptheinformationtheyneeded.学生们去国家图书馆找他们所需要的资料。(2)message是可数名词，一般指“(书面或口头的)信息、消息、音信”。常用短语：takeamessageforsb为某人捎口信；leaveamessage留口信。如：Therewerenomessagesforme.没有消息给我。第2课时┃Modules6－10七年级上册afew,few,alittle与little(1)afew意为“一些”，表示肯定意义；few意为“几乎没有”，表示否定意义；其后均接可数名词复数；alittle意为“一些”，表示肯定意义；little意为“几乎没有”，表示否定意义；后均接不可数名词。如：There'sonlyalittlesoupleft.只剩下一点儿汤了。I'llonlybeawayforafewminutes.我只离开几分钟。第2课时┃Modules6－10七年级上册(2)little还可以表示“小的”。如：alittleboy一个小男孩(3)alittle还可用作副词，修饰形容词、副词、动词及介词短语。如：Heisalittletired.他有点累了。(4)当few前不带a，但由the,some,these,those等修饰时，也表示肯定意义。如：Somefewhavealreadyleft.有几个已经离开了。Thelastfewwintershavebeenverycold.过去的几个冬天都很冷。第2课时┃Modules6－10七年级上册Shespendsalotofmoney.她花费了很多钱。[点拨]spend意为“花费”，常见表示“花费”的还有cost,take,pay。其用法及区别如下：词条用法例句costcost的主语是物，常用句型为“sthcost(s)(sb)＋金钱”，意为“某物花了(某人)多少钱”。Thisskirtcostsme60yuan.这件裙子花了我60元。第2课时┃Modules6－10七年级上册spendspend的主语必须是人，常用句型为“sbspend(s)/spenttime/moneyonsth”，意为“在……上花费时间(金钱)”；或“sbspend(s)/spenttime/money(in)doingsth”意为“花费时间(金钱)做某事”。Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两个小时。Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.建造这座桥花了他们两年时间。taketake的主语是物，后面常跟双宾语，常用句型为“Ittakes/tooksb＋时间＋todosth”，意为“做某事花了某人多少时间”。Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。paypay的主语是人，常用词组payforsth，常用句型为“sb＋pay＋金钱＋forsth”，意为“某人为某物付款”。Ipay20yuanforthiscap.我花了20元买这顶帽子。第2课时┃Modules6－10七年级上册HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer？我怎样在电脑上写作业？[点拨](1)这是一个由how引导的特殊疑问句。其结构为“特殊疑问词＋一般疑问句”。如：Whendoyouhavelunch?你们什么时候吃午饭？第2课时┃Modules6－10七年级上册(2)特殊疑问词在句中起引导作用，主要用来询问人或物、时间、地点、原因、数量等。常见的特殊疑问词：what(询问“什么，何物，何事”)；whattime(询问“几点”);when(询问“什么时候”);where(询问“何地，在哪里”);who(询问“谁”)；whose(询问“谁的”)；why(询问“为什么”)howold(询问“年龄多大”);howmany(询问“可数名词的数量”)；how