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5小公鸡和小鸭子第一课时嘴巴尖尖，头顶红冠，爱吃小虫和大米，说起话来叽叽叽。（猜一小动物）猜一猜嘴像小铲子，脚像小扇子，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（猜一小动物）公鸡鸭子尖尖的扁扁的分开的相连的5小公鸡和小鸭子1.从课题上看，课文讲的谁和谁的事？小公鸡和小鸭子2.“和”在题目中是什么意思？表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡。听课文录音，初步了解课文内容。1.借助拼音读课文，边读边画出生字。阅读要求2.标画出的生字，借助拼音多读几遍。3.在掌握字音的基础上自己轻声朗读全文，标出自然段序号。阅读要求4.分段读课文，大致了解课文内容。块捉急直河行死信跟忽喊身kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìngēnhūhǎnshēn块捉急直河行死信跟忽喊身他们小河说话也是飞快地听见一块儿捉虫子急得直哭不行淹死跟着忽然喊叫身边哥哥不信他tā笔顺：书写生字他他们他的他人tā河hé笔顺：河河边河面河水hé说shuō笔顺：说说话说法shuō也yě笔顺：也也许也好yě地dì笔顺：听tīnɡ笔顺：听动听tīng听话听讲听说哥gē笔顺：1.在田字格中写生字，每个生字写3遍。2.搜集有关小鸭子和小公鸡的资料。作业小公鸡和小鸭子块捉急直河行死信跟忽喊身他河说也地听哥板书设计5小公鸡和小鸭子第二课时课文解读这篇课文分几个自然段呢？四个课文解读从第一自然段中你知道了什么？书中用的“一块儿”还可以怎么说？一起、一同。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。（）和（）一块儿（）。kuàir（一起、一同）从第一自然段中你知道了什么？书中用的“一块儿”还可以怎么说？对照下面的图，说说小公鸡和小鸭子什么地方长得不一样。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很容易捉到虫子。因为小鸭子的脚趾间有蹼（pǔ）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为……所以……这是一只（）的小公鸡。1.“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。”“小鸭子捉不到虫子，急得直哭。”这两句话应当以什么语气读？2.小公鸡捉到虫子给小鸭子吃，小公鸡是那么热情地帮助别人，应该怎么读？我会读他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。读第三、四自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。de他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子到河里_________，小公鸡也到河里，差点儿______，_____救了他。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小公鸡____地对小鸭子说：鸭子哥哥，谢谢你。小鸭子_____说：__________。深化主题学习了这篇课文你懂了什么？1.我懂得了小鸡不会游泳，小鸭会游泳。2.我懂得了小鸡会捉虫，小鸭不会捉虫。你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？互相帮助深化主题这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，小朋友之间要团结友爱、互相帮助。小结通过这一课的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不同的习性，学到了他们之间互相帮助的品质。1.与同学分角色朗读课文。2.搜集互相帮助的小故事阅读。作业板书设计小公鸡和小鸭子小公鸡小鸭子互相帮助会捉虫不会捉虫给虫子不会游泳会游泳救上岸