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1、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。2、本文有几个人物?写了一件什么事？我会读：洗漱惬意蒙眬疲倦号码书籍语塞反驳逻辑shùmǎbóluójísèqièjílóngpíjuàn交流：课文写了一件什么事？“我”在认识了，她告诉我,以后还要去。本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了他们对的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活法国瑞士奥地利意大利乌塔在旅行中是怎么做的，她为了这次旅行又做了哪些准备呢？课文中哪个自然段告诉了我们？快速读课文，结合课文内容谈谈乌塔是一个什么样的女孩？并动笔画下来。结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的女孩？乌塔是这样的一个孩子⑵生活经验丰富。”乌塔是这样的一个孩子⑶热情、活泼能主动与人交流。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃乌塔是这样的一个孩子⑷独立生活能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。乌塔是这样的一个孩子⑸有责任感。如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。乌塔是这样的一个孩子⑹做事有条理，有计划。如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。……乌塔是这样的一个孩子⑴自理能力强。⑵生活经验丰富。⑶热情、活泼。⑷生存能力强。⑸有责任感。⑹做事有条理，有计划。乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？你赞同她的做法吗？3、要有主见，不能盲目。1、向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自的精神。2、一人外出，要有家长的同意和充分准备。一个人的自立精神，生活经验，生活能力，只有通过实践才能锻炼出来的！中国父母担心外国父母放心（约束）（自由）爱孩子说一说自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。实践作业：1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。