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2004年中考语文复习建议桐君中学赵根标主题词：要点重点策略█宗旨●注重学生语文实践能力的培养●促进全体学生中考成绩有进步●确保中考成绩位居全市县前列█总体思路◆落实考核指标，制订复习计划◆整合中考试卷，学习考试纲要◆搜寻辅助信息，编写复习资料◆注重课堂教学，开展复习研讨◆重视模拟考试，分析复习得失◆关爱弱势群体，缩小校间差距◆加强考前指导，集中火力击破一、把握复习要点考试范围◆改动处（1）命题以能力立意，与现实生活相联系。“语文知识及运用”客观题由七题改为六题。（2）现代文阅读“筛选并提取信息的能力”改为“筛选并整合信息的能力”。█考试内容一、语文知识及运用能力1、正确认读汉字◆形式（1）辨识读音的正误（课文作注的字）（2）辨识常用字的读音（一组中有些相同，有些不同，选完全相同或不同的）示例：下列加点字的注音全都正确的一项A.枢纽(shū)粗犷(kuǎng)茅塞顿开(sè)B.管辖(xiá)惘然(wǎng)泰然处之(chǔ)C.愠色(wēn)冰窖(jiào)锐不可当(dāng)D.附和(hè)造诣(yì)杞人忧天(jǐ)下列词语中加点字的读音完全一致的一项A．拙劣咄咄逼人相形见绌茁壮B．折腾百折不挠不折不扣折本C．堤坝低声下气滴水不漏提防D．揣摩水流湍急惴惴不安喘息2、正确使用汉字◆形式（1）辨识有无错别字（词语选项或句子选项）（2）修改错别字（句子或句群）◆重点形似音同或形不同音近（同）示例：下列句子中没有别字的一项是[]A．陈规墨守成规背景离乡背井B．代劳以逸待劳风声谈笑风声C．祛除驱除疾病直言仗义执言D．光大发扬广大品位艺术品味下列词语没有别字的一项是[]A．锻炼辐射娇生贯养淋漓尽至B．摹拟题纲通宵达旦费尽心计C．闲暇辨析哑雀无声兴灾乐祸D．浮躁糟蹋融会贯通不假思索3、正确使用词语◆近义词的选用五个角度命题：词义轻重范围搭配感情色彩词性功能示例：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是[]（1）2003年7月高等学校招生全面计算机网上远程录取管理。（2）为办案质量，省高级法院就我省知识产权民事纠纷作出了明确的规定。（3）美国发动对伊拉克军事打击后，世界各国纷纷对此作出。A．实行保障反映B．实行保证反应C．实现保障反应D．实现保证反映◆成语的使用三种情况：（1）比喻义（2）感情色彩（3）特定用法示例：下列句子中加点的成语使用正确的一项是A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。◆关联词运用误用滥用搭配漏用示例1下面句子中应填入的关联词语，正确的是我国最近公布的《第一批异形词整理表》只是推荐性试行规范，强制性规范标准，它的宗旨是明确的，要人们使用不规范的词形，要鼓励和倡导人们选择推荐的词形。A．不是但是不是而是B．不是所以不是就是C．就是因而不是而且D．就是因为不是反而4、辨析和修改语病●成分残缺：缺主语缺谓语缺宾语●搭配不当：主谓搭配动宾搭配主宾搭配修饰语和中心词搭配●语序颠倒：定语位置状语位置●句子杂糅●重复累赘●介词不当辨析语病（客观题）修改语病（主观题）示例下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出l0首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。5、根据表达需要正确运用句式●语气：陈述句疑问句祈使句感叹句肯定句否定句双重否定句●结构：主动句（把字句）被动句存现句一般主谓句●形式：根据要求变换句式根据需要运用句式（语气、结构）根据例句仿写句子6、正确使用标点符号●重点：句中点号：顿号逗号分号句末点号：句号问号叹号选择问句出现疑问语气词的陈述句引号和点号的搭配使用：引文的内容说话人出现的位置标号：省略号书名号●形式：辨析正误示例下列句子中的标点符号使用有错误的一项A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”7、语言准确、连贯、得体●准确：表达的目的、表达的对象、说话的环境概念搭配词性色彩范围歧义语气事理命题形式：辨析优劣修改调换（综合）●连贯：内容：围绕中心上递下承形式：结构整齐连接自然命题形式：辨析优劣排列语序调整句子示例1选出填入括号处排列最恰当的一组句子[]落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A．①②③B．③①②C．①③②D．②③①示例2调整下列句子顺序。（序号表示）①在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法。②要想具有广博的知识，请学会泛读吧!③泛读是一种很有用的快速阅读方法。④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。⑤阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书，可用泛读法。●得体①说话人身份：性别、年龄、文化、职业②交际场合：对象、关系③语体色彩：口语、书面语④礼貌用语：委婉、文明命题形式：辨析优劣修改调换（综合）8、正确运用修辞方法类型：比喻拟人排比夸张反问设问对偶借代层次：判断类型分析作用表达运用命题形式：辨析优劣仿写运用（综合性）9、识记重要作家主要作品重要作家教材所涉及的，在文学史上具有较高地位主要作品主要人物创作风格写作特色文章体裁命题形式：辨析正误10、正确默写名句名篇考查重点：具有极强生命力终身受用的命题形式：依据上句或下句默写根据提示和语境默写示例1补写出下列名句的下句。(只选做三小题)①忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)②三十功名尘与土，。(岳飞《满江红》)③学而不思则罔，。(《论语·为政》)④受任于败军之际，。（诸葛亮《出师表》）示例2按要求填写课文原句。①《爱莲说》中作者高度概括莲的高贵品质并抒发赞美之情的句子是，人们常文中的“，”来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的高尚品质。②《岳阳楼记》中表明作者的旷达胸襟和政治抱负的分别是；。③《捕蛇者说》中为表示对当时苛酷的赋敛不满而引用的孔子的名言是。11、仿句考查要点：必要的语法修辞知识丰富的联想想像能力过硬的语言表达能力命题形式：主观表述示例在划线部分填上恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。例句：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，。二、现代文阅读①理解重要语句在文中的含义和表达作用含义：具体含义（形象→真实）深刻含义（表面→内在）指代含义（代词→对象）作用：内容上：与思想内容的关系表达上：或形象生动，或简明朴实示例1．根据上下文，写出下列句子中加点的词具体指代什么。（03年中考卷）①它被插入了一些所谓的“报告基因”。②我们对此毫不怀疑。示例2锁被撬开后“一片说不清是什么意思的“啧、啧”声从人们口里发出来。”？“啧、啧”具体指什么？根据文意简要回答。（03年期末卷）②筛选并整合文中重要的信息和材料重要信息、材料：●解释重要词句的●概括文章要点的●揭示文章中心的●显示文章特色的（解题的基本能力）③分析文章结构，理清文章思路结构：划分段落、层次分析结构特点线索：分析行文思路指出文章线索顺序：记叙顺序说明顺序议论顺序④归纳内容要点，概括中心思想整体阅读→理清思路→抓住要点→筛选词句→组织表述思维容量大能力要求高试题难度大⑤分析文章主要的写作方法主要写法：描写方法说明方法论证方法表达方式修辞方法考查层次：判断方法分析作用及效果⑥初步评价文章的思想内容思想内容：文章的要点文章的中心作者的思想文章的意义（言之有据言之成理）阅读能力理解、筛选、分析、概括、评价三、文言文阅读①理解文言词语在文中的意思重点实词：通假字古今异义一词多义词类活用重点虚词：以、而、于、则、虽、焉、乎因、其、之、然、且、为、者（只考词意不考词法）命题形式：辨析正误②理解文中重要句子的意思重要句子：内容：与中心关系密切名言警句形式：特殊句式（省略句、倒装句、判断句）（只考句意不考句法）命题形式：翻译句子（落实词义关注句式）③理解文章的主要内容主要内容：文章的要点文章的中心人物的性格作者的感情（整体阅读综合概括恰当表述）命题形式：简答题四、写作（话题作文）①文章中心明确，内容具体，感情健康（内容要求）②文章结构完整，顺序合理，条理清楚（结构要求）③恰当运用记叙、议论、说明、抒情等表达方式（表达要求）④语言通顺、连贯、得体、生动（语言要求）⑤力求创新。见解新颖、材料新鲜、构思精巧、有个性特征（创新要求）二、突出复习重点◆重点（薄弱点）（一）语文知识及运用语言连贯语病修改修辞运用句子仿写（能力综合答案开放）（二）现代文阅读理解词句概括要点归纳中心分析写法（主干性试题综合性试题）（三）文言文阅读翻译句子（关键词语句式特点语言表达）理解文意（整体把握语言转换）（四）写作分析话题（写得切题）训练立意（写得深刻）充实内容（写得具体）锤炼语言（写得生动）◆复习要求（1）语文知识及运用◆注重知识积累汉语拼音名句名篇文学常识◆强化语境分析近义词成语语言连贯仿句示例：仿句◆环节①审查题干（内容要求句式要求）②分析例句（思想内容句子形式）③展开想象（想象恰当结果合理）④语言表达（句式相同表述得当）⑤评点修改（符合要求追求最佳）根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（03年中考试题）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。（2）现代文阅读◆答案构成直接引录组织加工自己表达◆复习重点●抓住一个难点：主干性阅读题——阅读视角大内容要点多表达简括●培养两种意识：原文意识——找到答案的依据整体意识——要立足于段或原文●突破两个弱点：提炼能力表达能力◆复习要领●追究过程（重阅读重书面）●归纳方法（解题的方法阅读的方法）●讲究规范（约定俗成的词、短语的表述）●评议修改（判断正误甄别优劣）（3）文言文阅读◆复习内容着眼教材适当拓展◆复习方法文言词语整理归类强化积累提炼规律分析语境文言句子落实重点力求直译调整补充力求通畅文言内容整体把握细读深思转换语言表述简洁（4）写作◆指导重点立意训练（把文章写深刻）内容充实（把文章写具体）语言训练（把文章写生动）◆指导方法分析试题（最佳角度）论证标题（化大为小）选取材料（以小见大）评点修改（增补改写）三、讲究复习策略（一）制订科学的复习计划1、模拟测试（用参考卷了解教情、学情）2、解读考纲（明确考点）3、系统复习（掌握解题要领）4、重点复习（突出重点突破难点分析弱点）5、综合训练（集约训练点编制复习题）6、模拟考试（查找得分增长点）7、考前指导（应试技巧指导学生心理调节）（二）设计高效的复习模式基本模式：出示目标——解读复习要点——进行例题解析——归纳复习方法（解题方法）——实施复习训练——反馈训练信息——采取矫正措施（三）选编相应的复习资料（1）针对性◆针对考试要求（内容层次难度）◆针对学生实际（掌握程度能力水平）（2）典型性◆覆盖面◆规律性●训练材料：语言运用——贴近生活背诵默写——名言警句古文阅读——记叙文体科技文章——当代领先文学作品——文化散文（四）强化讲评的多种功能□拓展性评价●讲评内容●讲评方式教师指导、点拨学生讨论、交流□针对性讲评