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第二部分热点专题突破专题11关注青少年健康成长热点命题解读命题角度一关注青少年教育热点聚焦考点链接材料一：到2020年我国绝大部分中小学要建有图书馆2015年6月1日，根据教育部网站发布的一项文件，到2018年，结合全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、中西部农村初中校舍改造工程等重大项目实施，有条件地区要按照学校建设标准补充新建图书馆，改善不达标图书馆，不具备条件的农村中小学、教学点要建有图书柜、图书角。到2020年，绝大部分中小学要按照国家规定标准建有图书馆。①特殊保护②先进文化建设③受教育权④思想道德建设⑤学习压力热点聚焦考点链接材料二：全国儿童文学创作出版座谈会2015年7月9日，中央宣传部、中国作协在北京召开全国儿童文学创作出版座谈会，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，着眼满足少年儿童阅读需要，繁荣儿童文学创作，研究如何更好地推动多出精品、多出人才，为少年儿童提供最好的精神食粮。①特殊保护②先进文化建设③受教育权④思想道德建设⑤学习压力热点聚焦考点链接会议指出，广大儿童文学创作和出版工作者要大力唱响主旋律、传播正能量，突出中国梦时代主题，大力弘扬社会主义核心价值观，用好中华优秀传统文化这个思想道德宝库，推出更多具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀作品，为少年儿童思想道德建设、意志品格塑造和心灵健康成长提供良好的精神食粮。①特殊保护②先进文化建设③受教育权④思想道德建设⑤学习压力热点聚焦考点链接材料三：教育部：严禁中小学校和在职教师有偿补课2015年7月4日电，为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”。①特殊保护②先进文化建设③受教育权④思想道德建设⑤学习压力综合设问1.上述材料体现了对未成年人的哪项保护？其要求和内容是什么？（1）社会保护。（2）要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（3）内容：对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。2.面对党和国家为未成年人健康成长创造的良好条件，我们应该如何做？（1）树立崇高理想，自觉把个人的前途命运与国家的前途命运有机结合起来，把个人理想与民族共同理想结合起来，艰苦奋斗，积极承担振兴中华的历史重任。（2）自觉珍惜各项权利，履行各项义务。（3）学会自主学习，做学习的主人，培养高雅的情趣，自觉抵制不良诱惑。材料一相关设问3.到2020年我国绝大部分中小学要建有图书馆，有什么重要意义？（1）有利于为中小学生提供更多获取知识的途径，丰富中小学生的课外阅读生活，提高综合素质。（2）有利于让贫困地区的孩子获得更多的教育资源，对于促进教育公平具有积极意义。（3）有利于让中小学生感受到祖国的关爱，珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务。（4）有利于推动素质教育改革，为国家培养更多综合性人才。材料二相关设问4.为什么全国儿童文学创作出版座谈会要求为少年儿童提供最好的精神食粮？当前图书市场比较混乱，一些低俗的文化出版物损害了青少年的身心健康，影响了青少年的学习和生活，甚至诱发了青少年违法犯罪行为，因此有必要为青少年的健康成长营造良好的社会环境。5.全国儿童文学创作出版座谈会的召开有什么重要意义？（1）有利于整顿文化市场，为少年儿童提供最好的精神食粮，帮助青少年培养高雅的生活情趣，远离不良诱惑。（2）有利于净化图书市场环境，为少年儿童营造健康文明的阅读氛围。（3）有利于不断提升少年儿童的思想道德素质，更好地践行社会主义核心价值观等。材料三相关设问6.课业负担过重给学生带来的危害有哪些？损害身心健康；不利于个性发展；不利于培养学生的创新精神；弱化了学习兴趣，不利于学生的全面发展；影响民主、平等、和谐的师生关系。7.当前造成学生负担过重的原因有哪些？应试教育没有得到有效地改善，素质教育没有得到有效地贯彻落实，升学竞争的压力不断增大；教育教学资源分配不均衡；家长对孩子的期望值过高；个别学校及教师给学生安排的作业过多等。8.教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》并划出6条“红线”有什么意义？（1）有利于将师德建设制度化、规范化，打造一支敬业奉献、师德高尚的教师队伍。（2）有利于为建设教育强国和人力资源强国奠定师资基础。（3）有利于规范教师的行为，减少违反师德行为的发生，维护教师的职业形象。（4）有利于保护学生的合法权益，减轻学生的课业负担，促进学生的健康成长。（5）有利于创设良好的育人环境，优化社会风气等。9.如何才能把《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》落到实处？（1）国家：加强监管，不断深化教育评价制度改革，落实素质教育；加强监管，规范办学行为，对违规办学行为予以严厉查处，追究相关领导责任。（2）媒体：发挥舆论监督作用，对违规办学行为予以曝光。（3）学校：认真执行国家的教育方针政策；坚持育人为本，不可重智轻德，片面追求升学率。（4）家长及学生：发现违法违规的学校应及时举报。10.为帮助同学缓解压力，你有哪些好的方法？树立远大的理想，明确学习目的，制订学习计划，一步步实现学习目标；以积极的、正确的态度对待压力，看到自己的成绩和进步；和朋友、老师、父母积极交流，寻求帮助；向心理咨询机构寻求帮助；端正考试态度，树立正确的考试观念。命题角度二关注青少年安全热点聚焦考点链接材料一：打非治违严查“黑校车”公安部交管局部署各地于2015年9月6日至9月15日开展“打非治违”交通违法集中整治第四阶段整治校车统一行动，继续加大对“黑校车”等违法车辆的查处力度，全面排查安全隐患，全力保障学生上下学交通安全。①生命健康权②特殊保护③网络安全④自我保护热点聚焦考点链接材料二：儿童被遗忘在汽车内导致安全事故引发社会关注2015年6月27日，湖南湘潭一名4岁男童被粗心的爸爸锁在车内5个多小时，等家人发现时已死亡······经新华网河北频道不完全统计儿童被遗忘车内引发的安全事故共有16例，其中死亡3例，获救13例。专家指出，夏天气温高、缺氧，汽车发动产生的一氧化碳，会严重危害孩子的身体健康，甚至导致孩子窒息死亡。①生命健康权②特殊保护③网络安全④自我保护热点聚焦考点链接材料三：中国青少年网民规模达2.77亿6成信任互联网信息第二届国家网络安全宣传周公布的一项调查显示，58.4%的中国青少年网民对互联网非常依赖或比较依赖，60.1%的青少年网民信任互联网上的信息，54.6%的青少年网民认为中国网络环境安全，比例均高于网民总体水平。①生命健康权②特殊保护③网络安全④自我保护热点聚焦考点链接截至2014年12月底，中国青少年网民规模达2.77亿，占整体网民的42.7%。青少年年龄小、阅历少，对互联网信息的信任度高，对信息真伪缺乏辨识能力，缺乏对互联网安全问题的防范意识，缺乏自我保护能力，在遭遇网络安全问题时受到的伤害会更加严重。①生命健康权②特殊保护③网络安全④自我保护综合设问1.上述安全事故的发生体现了未成年人的什么权受到了威胁？对这一权利，你是如何认识的？（1）生命健康权。（2）生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。2.为什么在现实生活中未成年人安全事故频发？（1）未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，缺乏自我保护意识和能力。（2）社会环境复杂，侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象时有发生。（3）社会、学校和家庭保护不到位，对青少年安全问题没有足够重视，对青少年安全教育不到位。（4）未成年人缺乏维权意识和能力，在面对侵害行为和意外伤害时，往往处于被动地位。3.上述一系列未成年人安全事故的发生，给我们敲响了哪些警钟？（1）社会生活中威胁未成年人生命安全的现象时有发生，应加强对未成年人的安全教育。（2）加强对未成年人的保护任重道远。（3）我们要齐心协力，整合各方力量，维护未成年人的生命安全及其他合法权益。材料一相关设问4.为什么公安部交管局要开展“打非治违”行动，严查“黑校车”？①生命健康权是公民最重要、最根本的权利，重视未成年人的交通安全就是重视未成年人的生命健康权；②未成年人是祖国的未来、民族的希望，为未成年人提供特殊保护就是保护国家和民族的明天；③未成年人由于生理和心理不成熟，是社会的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害；④学生上下学时，出现安全事故的概率高，所以必须引起重视。5.公安部继续加大对“黑校车”等违法车辆的查处力度说明了什么？①我国政府重视对未成年人的特殊保护；②执法部门依法保障青少年学生生命健康权；③我国坚持依法治国，坚持以人为本。6.全力保障学生上下学交通安全，除了打击“黑校车”、排查安全隐患之外，我们还应当怎样做？①交管部门对违规车辆进行处罚,排除交通障碍，保证道路通顺；②学生要遵守交通秩序，增强自护能力；③社会各界为未成年人健康成长提供良好的社会环境。材料二相关设问7.儿童被困车内事件的发生，可能是由哪些原因造成的？①社会监管存在漏洞，安全隐患依然存在；②学校保护存在不足，缺乏对儿童自救自护能力的培养；③家庭保护不到位，家长未尽到监护职责；④儿童缺乏自我保护的意识和自救能力。8.一旦发现儿童被困车内，应怎么办？①如果能拿到备用钥匙，应迅速找到备用钥匙开门；②拨打救援电话或求助开锁公司；③安抚孩子情绪，引导孩子自救；④用安全方法砸开车窗。9.为了预防儿童被困车内，我们应该怎么做？（1）社会：应加强监管，为儿童提供安全的社会环境，促进其健康成长。（2）企业：应改善生产，排除安全隐患。（3）学校：①要开设安全教育课程，组织儿童进行逃生演练，以增强其自救自保能力；②老师要尽到保障学生安全的职责，积极履行上下课清点人数的义务。（4）家长：应深刻了解把孩子单独留在车内的危险性，增强安全防范意识。（5）儿童（青少年）：①认识和学会打开双闪灯；②尝试按喇叭；③尝试直接解锁；④拍打窗户，引起路人注意；⑤利用车内资源，发出求救信号；⑥用车内的安全锤砸窗。材料三相关设问10.58.4%的中国青少年网民对互联网非常依赖或比较依赖，这给我们什么启示？（1）我们应把网络作为生活的有益补充，不能一味地依赖或沉迷于网络。（2）增强自控能力，合理安排上网时间，学会“信息节食”，善于利用网络解决学习、生活中的问题。（3）要认识到网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，要提高辨别觉察能力，学会做网络的主人，健康文明地使用网络。11.为避免青少年遭遇网络侵害，请你提一些合理化建议（1）国家：司法机关应依法惩治网络违法犯罪行为，做到违法必究；宣传部门应加大法制宣传教育力度，加强公民思想道德建设，发展网络先进文化等。（2）社会：互联网主管部门应依法加强监管，依法关停非法网站，推进网络法治化管理，做到有法必依、执法必严。（3）学校：加强对未成年人的网络道德、网络安全、网络文明教育，增强未成年人对网络低俗内容及其他不良诱惑的抵制能力；开设校园网；教育学生不进非法网站，不进入营业性网吧。（4）家长：引导孩子正确上网，指导其浏览健康网站；控制子女上网时间；培养子女自控能力。（5）青少年：提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，健康上网、绿色上网。命题角度三关注留守儿童【十八届五中全会公报解读链接】见P116摘录5热点聚焦考点链接材料：“事实孤儿”新华社北京2015年7月29日讯，他们本应度过最无忧的年华,却因父母重度残疾、服刑、患严重疾病等因素而无人抚养。他们不是标准意义上的孤儿,但事实上,却孤苦无依。他们未被纳入孤儿救助体系,但与孤儿相比,他们面临着同样、甚至更加严峻的生存难题······这是“事实无人抚养儿童”,一个缺乏关注、亟待救助的边缘群体。①生命健康权②受教育权③特殊保护热点聚焦考点链接民政部表示，在对困境儿童实行分类救助保护制度的基础上,将积极争取将事实上无人照顾的儿童纳入国家保障范围。调研报告显示，约有37.8%的“事实孤儿”会因家里贫困受到同学嘲笑；只有35.1%的孩子心情不好会向家人倾诉；多数