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张壮志老师——与文学大师亲密接触作者：莫泊桑（法国）体裁：小说第一课时1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和心理描写。4、环境可分为哪几种？复习提问：莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。1880年完成《羊脂球》创作，轰动法国文坛。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。莫泊桑像代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、短篇小说集《羊脂球》等。写作背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。Alǚ⒈下列画线字注音有误的一组是()A.糟蹋tà别墅shù褴褛B.撬开qiào嘟哝nong赔偿chángC.拮据jié牡蛎lì栈桥zhànD.煞白shà诧异chà女婿xùlǒu⒉下列词语书写有误的一项是()A.阔绰端详十拿九稳B.皱纹保佑莫明其妙C.恭维张皇狼狈不堪D.倒霉惯坏与日俱增3、小说写了一个怎样的故事？简要概括。B名1、理清小说情节2、分析人物形象，学习用人物语言、动作、神态等来揭示人物内心、刻画人物性格特点的方法。3、珍惜亲情，树立正确的世界观、价值观。教学目标:学习方法：从情节、人物入手，默读圈点归纳，读懂小说。扫读课文摄取信息一、画出文中全家对于勒不同的称呼及评价的词语。二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现菲利普夫妇对于勒态度发生了什么变化？全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子这个家伙这个贼，那个讨饭的，这个人，这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔这些称呼是在怎样的情况下说的？他们对于勒采取了什么态度？全家的恐怖分文不值的于勒占钱赶全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人有钱盼这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的、这个流氓没钱骂、躲赞请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。示例：（盼）于勒情节疏理请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。•（）于勒•（）于勒•（）于勒•（）于勒盼赞遇躲开端发展高潮结局老师：“你吸烟吗？”学生A：“不吸。”“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。学生A自然地伸出两个指头……老师：“不吸？回家把家长叫来！”……老师：“吸烟吗？”学生B：“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生B小心地接过薯条，心中暗暗感激学生A。老师：“不沾点番茄酱吗？”学生B一不留神将酱沾多了，便开始往碗里弹……老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，把家长叫来！”……老师：“吸烟吗？”学生C：“不……吸……”学生C吃完薯条已是汗流浃背。学生C：“谢谢……老师……没事我先回去了。”老师：“你不给同学带根吃吗？”学生C：“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上……老师：“知道我该说什么了吧，还不去叫家长？”……老师：“吸烟吗？”学生D：“不吸。”……（总算把薯条安心放在口袋里……）学生D转身想走，老师突然喊：“校长来了！”只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿出来，放到地上使劲地踩……——与文学大师亲密接触小故事人物动作、语言、神态等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的动作、语言、神态等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象特点。精读课文赏析人物这篇小说塑造了哪些人物形象？在刻画人物形象时运用了哪些描写方法？从文中找出相应的句子读一读，并归纳出他们的性格特点。小说中人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝，即菲利普夫妇）早期:中年:老年：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人人物透析人物透析菲利普夫妇嫌贫爱富、自私虚荣、惟利是图、冷酷无情、金钱至上、势利、自私、虚伪、贪婪、冷酷等讨论你是怎样看待小说中的“我”？对于勒叔叔抱以同情，对父母的做法感到困惑、不满。纯真、善良、慷慨、有同情心、正义感的孩子。合作探究如何判定一个人物是否为主人公呢?给你支几招首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。菲利普夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎的水手叫于勒赶盼怕躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度小结：莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的述说，而是用人物自己的语言、动作、神态等来展现，让他们自己自然地表露。（这种写法我们要运用于写作）——与文学大师亲密接触上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树下联：，咫尺天涯，＿＿＿＿＿作业放飞想象的翅膀如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，写一段150字左右的短文，再来一次出人意料的结局。再见!谢谢指导！