人教版《道德与法治》七年级上册:第四单元-第十课绽放生命之花第二框活出生命的精彩课件

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活出生命的精彩2在生命成长过程中,我们会和许许多多人相遇,他们曾经有过怎样的经历?又有哪些生命故事?请你选择你认识的一个人,将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。探究与分享主人公的姓名:————————————————————————主人公的重要事迹:————————————————————————对我生命的启示:————————————————————————1对待生活的不同态度,会影响生命的质量每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。贫乏与充盈十六岁的我们……探究与分享O同是16岁的中学生,生活环境不同,身上却有相同的地方,请你说说他们的相同点是什么。O你期待自己到16岁时将会是怎样的?2生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。贫乏与充盈探究与分享O和同学交流:如何让生命充盈?◇阅读好书。◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。◇走出家门,了解他人不同方式的生活。◇外出旅行,看看不同的风土人情。◇……探究与分享◇下雨天,一位拄着拐杖的男子突然倒地,路过的几位中学生为他撑着伞,并拨打“120”求助。◇一位老人突然晕倒,几位路人避之唯恐不及。1生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。冷漠与关切冷漠与关切2关切他人的生命我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。冷漠与关切3共同营造互信、友善、和谐的社会让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造—个互信、友善、和谐的社会。平凡与伟大1每个人的生命都有自己独特的使命有时候,我们不甘心湮没在人群中,希望活出自己的精彩,让生命更加绚烂。探究与分享O了解保尔·柯察金的故事,想想他为什么会这样理解生命。保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他是这样来理解生命的:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”平凡与伟大2怎样的生命才是有意义的1)伟大在于创造和贡献。2)做好本职工作,完成自己的职责的人的人生是有意义的O铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上,为什么人们认为他们是“最美”的?◇在大兴安岭的大山深处,有一个铁路巡守点,这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走20多千米,每天至少接送34趟列车。每当列车经过,他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说:“不管在什么时候,只要接车了就标准地站着,这里只有你,你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。◇一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时,一块重数千克的铁片突然飞来,击碎了大客车的挡风玻璃,直接刺入他的腹部。危急关头,这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下,拉上手刹,开启双闪灯,以一名职业驾驶员的高度敬业精神,完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤,他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。拓展空间O通过采访,你对人生的感受有了哪些变化?把它们写下来。听老人话人生O请你寻找合适的时间,采访身边的老人,请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。1在这个世界上,人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是一幅精美的画卷,拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法,你认为正确的是()(1)生活是不可逆的(2)生命是唯一和短暂的(3)只有伟人才能创造出不平凡的社会价值,获得生命的意义(4)不同的人对待生命的态度是一样的A(1)(3)B(3)(4)C(2)(3)D(1)(2)课后练习2武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号,因为他们五年来怀“人溺已溺”之心、行“拿命搏命”之事,在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了()(1)他们具有拒绝冷漠,珍惜生命,善待生命的情感(2)人与人的相互关爱,让人们感受到了温暖(3)他们不怕牺牲,为荣誉而战的气概(4)他们用真诚、热情、给予去感动他人,有利于构建和谐社会A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D(2)(3)(4)课后练习课后小结2活出生命的精彩贫乏与充盈冷漠与关切1对待生活的不同态度,会影响生命的质量2生命是一个逐渐丰富的过程1生命拒绝冷漠2关切他人的生命3共同营造互信、友善、和谐的社会平凡与伟大1每个人的生命都有自己独特的使命2怎样的生命才是有意义的3在平凡中创造伟大谢谢

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