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苏教版四年级数学上册学习目标1.同学们通过辨认从正面，侧面，上面观察到的简单立体形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。2.在实际的拼摆活动中，进一步学习实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。摆出右边的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。摆出右边的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。前面右面上面如果摆成右边的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方纸格上画一画。先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从正面看，形状相同，它们都是由3个横摆的小正方形拼成的。你知道从这个方向各看到的是什么形状的吗？先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从侧面看，形状相同，它们都是由2个横摆的小正方形拼成的。你知道从这个方向各看到的是什么形状的吗？先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从上面看，形状不相同。不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？从正面看从侧面看从上面看正面侧面上面先摆一摆，再连一连。如果摆成右边的样子，从正面看，与刚才看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？正面侧面上面从正面看，这两个物体的形状相同吗？从侧面和上面看呢？正面侧面上面用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。你是怎样摆的？在小组里交流。摆一摆，说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）(1)(3)(5)(1)(5)你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗？数一数下面立体图形中各有几个正方体？6个7个8个小华小华侧面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？√十进制数位顺序表从正面仔细观察这个图形，看看是下面三幅图中的哪一种？√从侧面仔细观察这个图形，看看是下面三幅图中的哪一种？√人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。