儿童发热处理原则

儿童发热处理原则北京和睦家医院儿科DepartmentofPediatricsUnitedFamilyHospitalsandClinics徐志信，医学研究博士，新生儿围产医学专业博士后，美国儿科医学学会专家考试认证1982年贵阳医学院医学系，获学士学位。1985年浙江医科大学微生物免疫学专业，获硕士学位。1986年考入上海医科大学攻读新生儿专业博士学位，成为中国新生儿专业鼻祖金汉珍教授首位博士研究生1989年获上海医科大学与美国耶鲁大学联合培养博士学位。1989年起受聘上海医科大学儿科医院任主治医师。1991年再度赴美国耶鲁大学作新生儿围产医学专业博士后，遂后留任副研究员。1998年至2001年耶鲁大学桥港医院完成三年住院医生训练2002年至2005年纽约上州哈德逊中区儿科诊所任主治医师2005年至2007年纽约市纽约皇后医疗中心，法拉盛儿科诊所任主治医师现任北京和睦家医院儿科主治医师。发热:一个常见的主诉来之美国加州洛杉矶大学（UCLA）的经验每年有37,000个急诊病人每年有5,500个儿科病人每年有1,400个儿科病人-3岁以下并且发热在美国,1/3儿科门诊患儿以主述发热就诊婴儿发热=难题发热:一个常见的主诉3岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断不会说话–由家长代述病史免疫系统未健全机体不能很好局限病灶体检常缺失典型症状讲习中心内容发热的定义发热的原因和利弊发热患儿的临床评估发热的临床处理原则美国儿科学会发热处理的临床指南不明原因发热的临床处理指南感染性疾病的新进展发热的定义体温≥38C经直肠测定无过度包裹的4-6小时内未服过退热剂近日无免疫接种史发热的定义正常体温≤38C直肠36.9~37.9C(CoreTemperature)口腔36.6~37.6C腋下36.2~37.2C发热的定义生物钟昼夜节律，日差≤1C，最高点6PM,最低点6AM.4%6月的婴儿最高体温38.3C1（1341个例）10.5%3-24月的婴儿最高体温38.2C2（1068个例）6am6pm6am发热的定义准确体温建立在核心体温的准确测量上经直肠测定：最精确，可作权威标准经食道测定：精确，但不实用经耳测定：快速，3岁以下不准确经体表或腋下：不准确，受环境温度影响包裹与发热过度包裹=5条褥子加1个帽子20个过度包裹婴儿的平均体温+0.56C20个对照组婴儿的平均体温-0.04C其中2个婴儿的平均体温达38.0C,ChengTLPediatrics1993;92(2):238发热的机理Pyrogenicactivators外源性致热原Endogenouspyrogenproducingcells内源性致热原产生细胞EPproductionandreleasing内源性致热原产生释放Thermoregulatorycenter体温调节中枢Centralmediatorsreleasing中枢性介质释放SPelevated调定点上移Shivering寒颤Skinvasoconstriction表皮血管收缩体温Heatproduction产热Heatloss散热发热与过热的区别产热↑散热↓体温中心调节紊乱被动性体温↑(0.5C)T﹥SP致热原调整性体温↑(0.5C)体温调定点↑发热过热发热的定义无局部病灶的发热(FWS)儿童持续发热1周或少于1周,详细询问病史和全面查体之后仍无恰当的解释不明原因的发热(FUO)儿童发热超过38°C至少8天,在医院或门诊经过一周详细询问病史和全面查体之后仍没有明确诊断发热：朋友还是敌人？机体炎症反应中的组成部分，在抗感染方面起一定作用在体温38-40ºC时，白细胞吞噬功能最强，并杀灭大部分细菌。中性粒细胞制造更多的过氧化离子，更具活性的干扰素。细菌和病毒的复制直接受到抑制。发热：朋友还是敌人？发热的不利代谢率增加氧耗增加二氧化碳产生增加对心血管和呼吸系统需求增加（由其对休克或心肺异常的儿童则是个问题）加重脑损害使病人不舒服易致高热抽搐如何评估发热患儿如何正确评估发热患儿诊断要点年龄中毒性表现详细问病史仔细查体征选择性化验是否住院？如何查验？如何治疗？儿科发热的诊治指南Theguidelineisstratifiedbyagegroups:0-28days29-90days3-36monthsFeverwithoutsource...andbyclinicalappearance:ToxicinfantNon-toxicinfantFeverwithoutsource儿科发热的诊治指南年龄是诊断要点1)致病原不同2)临床检查不同3)免疫系统能力不同因此，不同年龄段儿童的发热处理原则亦不同！儿科发热的诊治指南出生-28天(新生儿期）B族链球菌肠道杆菌李斯特菌氨卞青+庆大霉素(或头孢噻肟)29-90天B族链球菌肺炎链球菌嗜血流感杆菌流脑双球菌肠道杆菌氨卞青+头孢噻肟3月-36月肺炎链球菌流脑双球菌嗜血流感杆菌头孢噻肟或头孢曲松+万古霉素出生-28天（新生儿期）免疫功能不全，易感染扩散临床体征常不可靠新生儿脑膜炎10%体检正常，只有15%前囟凸出，10-15%颈项强直，约20%不以发热为前驱症状高度怀疑是重症细菌感染的诊断要点新生儿期诊断要点重症细菌感染的前驱症状：拒奶，溢奶，吐奶低热或体温不升嗜睡或烦躁呼吸暂停或困难黄疸血压偏低腹部膨胀，腹泻抽搐新生儿期诊断要点大部分新生儿发热系非特异性病毒感染12%系重症细菌感染(SBI)常被条件致病菌感染常导致严重感染结果B族链球菌系最常见的致病菌，新生儿脑膜炎(39%),脑外病灶(10%),败血症(7%)最常见细菌感染为泌尿系感染，败血症新生儿期常见的致病菌早期发病7天B族链球菌大肠杆菌李斯特菌肠道杆菌肠道球菌绿色链球菌肺炎链球菌嗜血流感杆菌单纯疱疹病毒迟缓发病7天B族链球菌李斯特菌肠道杆菌肺炎链球菌单纯疱疹病毒流脑双球菌新生儿期感染的危险因素早产儿胎膜早破12小时绒毛膜羊膜炎或产妇产前发热泌尿系感染多胎妊娠缺氧Apgarscore6贫穷或年龄20岁1/3-1/2新生儿感染并非有危险因素！新生儿期感染的危险因素筛查指标:白细胞5000或20,000,多核细胞4000,10,000血小板100,000,C反应蛋白1,肝功能指标升高(提示单纯疱疹病毒感染)新生儿期感染的处理原则任何新生儿28天，如果肛温38ºC入院血培养尿培养—导尿或膀胱穿刺腰穿—脑脊液培养，细胞计数，蛋白和糖定量静脉抗生素氨卞青+庆大霉素(或头孢噻肟),慎用阿昔洛韦29-90天婴儿发热大部分儿童发热是自限性病毒感染或可明确来源的细菌感染患儿发热≥39°C细菌性占3-11%肺炎链球菌70%嗜血性流感杆菌–15%大肠杆菌–11%非细菌性(病毒?)占≥89%29-90天婴儿不明原因的发热（≥38°C)的处理处理：外表健康,血检白细胞15,000，尿检阴性，脑脊液白细胞记数8否是血、尿、脑脊液培养胸部X线片,如果疑有肺炎静脉应用抗生素门诊处理选择其一选择1血、尿、脑脊液培养头孢曲松钠50mg/kg24小时后重新评估选择2血、尿培养24小时后重新评估入院29-90天婴儿发热的诊断要点婴儿发热后就诊的时机和临床表现是关键婴儿发热并且表现中毒性外表收住院全套婴儿感染系统诊治静脉抗生素，氨卞青+头孢噻肟,婴儿发热表现健康并无中毒性外表满足Rochester标准门诊治疗较为“安全”1-2.9%仍发展为重症细菌感染,0.7%败血症,0.14%脑膜炎.Rochester标准/低危标准无毒性外表—最关键亦最困难既往健康,足月儿，出生体重〉2.5公斤检体未发现细菌感染体征，除非中耳炎白分正常5,000-15,000/mm3杆状核1500/mm3尿常规及革兰氏染色正常如果腹泻，必为非血性，白细胞WBC5/hpf.如果有呼吸系统症状，胸片必为正常阴性预测率98.9%28-90天婴儿发热的诊治要点如能满足Rochester标准,院外观察1)血,尿培养，腰穿,头孢曲松50mg/kg肌注，24小时内复查2)血,尿培养，24小时内复查家庭条件：成熟，具判断力的父母，能够在30分钟内急诊，家中有体温表和电话如果没有作腰穿，则勿给头孢曲松，因为患儿复诊时仍有发热，将会影响复查，掩盖症状24小时内复查要点如果所有培养阴性:体温正常,无毒性外表，继续仔细随访观察如果血培养阴性：无毒性外表而继续发热，可以仔细随访观察，考虑再次给头孢曲松如果血培养阳性：收住院，全套婴儿感染系统诊治，全疗程静脉抗生素治疗如果尿培养阳性:如患儿继续发热，收住院，全套婴儿感染系统诊治，静脉抗生素。如患儿体温正常,无毒性外表，抗生素院外治疗儿童体格检查一般情况舒服程度：安静，焦虑，害羞健康状态：正常，有病表现，萎靡不振活动水平：安静，警觉，活跃，烦躁外表：整洁，不整洁行为和态度：高兴，悲伤，易激惹，好斗体质：超重，体重低，个子矮，个子高营养状况：营养不良，正常，肥胖发热儿童体格检查整体表现呼吸方式Breathingpattern皮肤颜色Skincolor中毒或病态表现Toxicorillappearance心率Heartrate呼吸频率Respirationrate毛细血管再充盈Capillaryrefill神志状态Mentalstatus如果儿童看起来有病注意病人的自主体位完全安静地躺在检查床上言语上有反应试着变换体位时有退缩表现，可能表明急腹症取坐直前倾位表明哮喘加重如果儿童在哭注意哭的程度和强度狂暴的使劲的大哭，可以放心虚弱的倦怠的哭，表明严重疾病高调尖叫，表明颅内压增高神志状态清醒对声音有反应只对疼痛有反应无反应更严重的低灌注在意识水平方面产生更大的变化神志状态需要立即对儿童进行评估的变化：氧供、通气和灌注状况以下是脑灌注降低的征象：迷糊易激惹萎靡不振兴奋皮肤检查正常微循环灌注致甲床、黏膜、手掌和足底是粉红色且温暖如果低氧或灌注不足，皮肤可变凉、苍白、网纹甚至灰色当心博出量下降时，皮肤从外周末梢开始变凉，延伸至近心端毛细血管再充盈抬高肢体在心脏水平之上来评估小动脉毛细血管再充盈，不是静脉淤血轻压使甲床变白去掉压力，计算甲床颜色恢复时间正常3秒发热和皮疹很常见的症状群通过仔细询问病史和查体，找到可能的病因与感染性疾病强烈相关儿童时期疾病：麻疹、水痘、风疹、感染性红斑、婴儿玫瑰疹、猩红热、急性风湿热、川崎综合征、非脊髓灰质炎肠道病毒柯萨奇病毒感染的粘膜疹柯萨奇病毒引起的手足口病中发现的微黄色的黏膜水疱损害感染性单核细胞增多症全身性、红斑性、斑丘疹爆发，常见于应用氨苄青霉素后的感染性单核细胞增多症病草莓舌有明显乳头状突起的红斑性舌，看起来像草莓，发现于有川崎病的这名病人。这种损害也可发生在猩红热和中毒性休克综合征。猩红热中的皮肤剥离指尖皮肤剥离是猩红热的晚期发现。但也可发生在中毒性休克综合征和川崎病。原发性水痘以红斑为基底的水疱状损害是水痘的特征性表现。损害成批出现，从斑丘疹到水疱或甚至脓疱各期都存在。中心坏死和早期结壳也可见到。婴儿玫瑰疹麻疹皮疹麻疹病人躯干的热烫的红斑性皮疹，有一些融合区域。治疗发热发热不总是需要处理中耳炎,鼻窦炎,肺炎,脑膜炎对退热剂均可能见效在以下情况发热才需处理休克儿童有神经系统或心肺系统疾病的儿童高热任何可能导致发热疾病的情形为了使病人舒服对症治疗的选择应用能恢复下丘脑体温调节中枢调定点的药物布洛芬：较其它退热剂更有效和疗效时间更长；临床重要性；对全身有抗炎效果对乙酰氨基酚：没有全身的抗炎效果阿司匹林：因为易致Reye综合症，禁止用于婴儿或儿童对乙酰氨基酚和布洛芬联合治疗：可以减小