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21这两个数字组成了一个两位数这两个数字组成了一个两位数21排列与组合数学广角学习目标：1.能通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和有顺序的组合。2.能初步学会有顺序地、全面地思考问题。学习指导认真看课本97页例1，然后回答下面的问题：（一定要注意小精灵说的话）1.要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？和小伙伴说一说。2.想一想，怎样做才能不重不漏把它们全部找出来呢？（小组间合作完成，可以一个人做，一个人记录）3.摆出的这些数中，最大的是几？最小的是几？3分钟左右在小组内完成chonglou1、2、3可以摆出那些两位数？121321233132（确定十位）213112321323（确定个位）122113312332（交换数字位置）13213六个12121223331321、2、3可以摆出那些两位数？121321233132（确定十位）213112321323（确定个位）122113312332（交换数字位置）568能摆成哪几个两位数？568585866568865能摆成几个两位数？203023023020320323四个不是二位数我是小小画家问题：怎样做才能不重不漏？说说你是怎么想的？（在方框里填颜色的名称）快毕业了，小军、小红、小芳（从左往右）想拍几张照片留影小军小红小芳小红小军小芳小芳小军小红小军小芳小红小红小芳小军小芳小红小军6种小丽儿童文学小清数学趣题小红自然奥秘小丽儿童文学小红数学趣题小清自然奥秘小丽数学趣题小清儿童文学小红自然奥秘小丽数学趣题小红儿童文学小清自然奥秘小丽自然奥秘小清儿童文学小红数学趣题小丽自然奥秘小红儿童文学小清数学趣题6种这两辆车，每只小羊都要分别开一次，一共要开几次呢？6次