诫子书 5

千古良相诸葛亮不但是杜甫笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。《诫子书》，告诫、劝勉儿子的一封家书。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。解题诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。走进诸葛亮诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时蜀汉著名的政治家、军事家。被后人誉为“智慧之化身”被称为“古今第一贤相”。作者简介代表作：前《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”后《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已”《诫子书》“非宁静无以致远，非澹泊无以明志”著有《诸葛亮集》。三顾茅庐隆中对策草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡出师一表真名世，千载谁堪伯仲间——陆游《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》功盖三分国，名成八阵图。——《八阵图》典故、故事称颂他的诗句：夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非澹泊（dànbó）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（suì）成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐（lú），将复/何及！放声朗读对照文下注释，翻译课文。夫君子之行,静以修身，（）;非澹泊无以明志,（）。夫学须静也，（），非学无以广才，（）。淫慢则不能励精，（）。年与时弛，（），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书诸葛亮俭以养德非宁静无以致远才须学也非志无以成学险躁则不能治性意与日去自然成诵第一课：宁静的力量。“静以修身”“非宁静无以致远”“夫学须静也”诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。第二课：节俭的力量。“俭以养德”他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。第三课：学习的力量。“才须学也，非学无以广才”他忠告孩子，只有努力学习，才能增加自己的才干。第四课：立志的力量。“非志无以成学”，他强调要想学有所成，首先要树立远大的志向。第六课：态度的力量。“淫慢则不能励精”他警告孩子凡事不能拖延懈怠，放纵享乐。第七课：性格的力量。“险躁则不能治性”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。第八课：时间的力量。“年与时驰，意与岁去”他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒伤悲”。诸葛亮给儿子书信中的告诫，让我们来看看大名鼎鼎的诸葛孔明，是怎么给儿子上课的：谈一谈你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。合作探究一、本文的中心论点是？（找文中原话）“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径——“静”与“俭”。“静”就是淡泊、宁静，是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态，只有内心宁静，方能自省、自察。“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。“俭”就是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。二、文中哪一句阐明了“静”与“明志”的关系？“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”此句是对“静”的价值的阐发，指出唯有不受世俗影响，淡泊名利，宁静专一，方能明确内心真实所想，才会明确和坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。三、文中哪一句阐明了“静”与“成才”的关系？“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”先正面论述要想有才学必须通过学习，而求学的过程必须做到“静”，只有心无旁骛，潜心专一，才能深入思考，精研学问。接着从反面论述不学习就无法增长自己的才干，没有志向就不可能学有所成。告诫儿子要志存高远，勤学成才，同时学习时要心境清净，精力集中。此句将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，志是成才的前提基础，志向的培养又必须修身养德，所以品德修养是成才的保障，因此造就人才必须从静与俭的修养开始。四、文中哪一句指出了不“静”的危害？“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”从反面论述不“静”即“淫慢”和“险躁”的害处，再次彰显“静”的价值。劝勉儿子端正学习态度，好高骛远、浅尝辄止、不求甚解的态度都不会有好的学习结果；急于求成、浮躁不专，不仅对学习进步无益，而且有害于品格的培养，达不到陶冶品格的目的。五、文中哪一句是作者对儿子的殷殷叮咛和希望？“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”从反面论述大多数人蹉跎时光，对社会没有任何贡献，以此来告诫儿子要珍惜时间，刻苦学习，努力成才，奉献于社会，为社会所用。六、本文的论证思路是怎样的？首先开篇提出“静以修身”的中心论点，接着分析论证“静”的价值，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向；再接着，先正后反，论述“静”与“学”“才”“志”的关系，有志才可成学，学习才能增长才干，而为学亦须静。然后从反面论述不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处。最后提出希望，劝诫儿子惜时刻苦，努力成才，奉献社会。七、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？1、立志：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”、“非学无以广才，非志无以成学”2、学习：“夫学须静也，才须学也”3、惜时：“年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”八、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从和两个方面进行论述的，分析了三方面的关系。治学修身本文用了（）论证方法。对比九、诸葛亮写这封家信的用意是什么？告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。学与静、学与才学与志、十、举例说明本文句式方面的特点。例如：“静以修身，俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”前一句是对偶句，句式整齐，节奏感强，所以文章用语简明，用意却很深刻。后一句用双重否定句加强语气。（一）道理论据淡泊宁静：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（《出师表》）；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（陶渊明）。立志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；志当存高远（诸葛亮）惜时：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语）为本文补充论据惜时诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》为本文补充论据（二）事实论据：立志：1.毛泽东：从小立有远大志向——立志救国、献身革命，最终缔造了新中国。2.周恩来：从小立志“为中华之崛起而读书”，成为令世人敬仰的人。3.张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔”，她发愤努力，学会了多门外语，成为当时青年人的楷模。宁静：居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。治学：苦学例子诸葛亮告诫我们“淡泊以明志，宁静以致远”，你能为本文的观点补充一个论据吗？（道理或事实均可）居里夫妇的居室里简单到只有两把椅子，他们自己刚好每人一把。因为担心来访的客人在舒服的座位上逗留过久会占用她宝贵的研究时间。这就是“静”的最高境界。居里夫人把英国皇家学会颁给她的金质奖章送给小女儿做玩具，她说:“我是想让孩子们从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守著它,否则就将一事无成。”这是因为居里夫人是一个淡泊名利的人，所以她能在科学的路上走得更高更远。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”爱迪生珍惜时间的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。爱迪生珍惜时间的故事“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”老师寄语心中记大志成大学成大才，小志成小学成小才，无志不成学不成才。大志就是与历史潮流一致的志向。祝愿同学们早立大志，静心读书，成为顺应历史潮流的大才！