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第一课夏、商、西周的政治制度●课标要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。●教学目标1．了解宗法制和分封制的基本内容2．分析宗法制与分封制的关系及其实质、作用3．认识早期政治制度的特点，探究宗法制与分封制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力●重点与难点1．重点：分封制和宗法制2．难点：分封制和宗法制的比较以及在历史上的意义●激情导入同学们：不知大家发现没，自上世纪80年代以来，清明公祭黄帝的典礼越来越受到海内外华人关注。如今，每年都有近百万人次前来谒陵祭祖，而且每逢年关不管是大雪分飞，还是天寒地冻，都挡不住人们回家探亲团聚的脚步……这一切充分的说明我们中国人有着一种难以言喻的认祖归宗、叶落归根的特殊情结，这是为什么呢？自主学习------问题导读评价单一、夏商时的政治制度1、夏朝的建立：约公元前年，建立夏朝。2．王位世袭制的确立：①建立：禹死后，他的儿子夺得王位，并传位给自己的后代。政治权力由“传贤”变成“”。②特点：王位在一家一姓中传承。③方式：父子相传或兄终弟及。3．王权特点：统治者把自己的行为说成是的意志；国家大事都通过的方式来决定，具有神秘色彩。4．行政制度：①夏商初步建立起一套从中央到的行政管理制度。②商朝：中央设有、卿士等，掌管政务；地方封，定期向商王纳贡，并奉命征伐。二、等级森严的分封制1．背景：公元前1046年，伐纣灭商，建立周朝。2．目的：进行有效的统治。3．内容(1)周武王把土地和人民分别授予、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。(2)诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和的义务。(3)诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，形成金字塔般的等级制度。4．作用(1)层层分封，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子——卿大夫—士”。(2)加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局。(3)西周成为一个延续数百年的强国。5．结果：逐渐瓦解。(1)受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如、建立武装、征派赋役等。(2)王权衰弱，分封制遭到破坏。三、血缘关系维系的宗法制1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在和土地继承上的矛盾。2．与分封制的关系：互为表里。3．含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固的制度。4．内容(1)周王称为天子，王位由继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是，但在自己的领地内却是大宗。(2)诸侯与卿大夫、卿大夫与士的关系，依此类推。(3)大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。5．作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。合作探究-----问题解决评价单※分封制下的周王与诸侯【例1】据《通志》载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见导致曹姓形成的制度应该是()A．分封制B．宗法制C．世袭制D．郡县制【例2】下图是山西太原晋祠(周成王之弟叔虞立国之处)，晋国属于()A．功臣封国B．姬姓封国C．商族后裔的封国D．周人※宗法制下的大宗与小宗【例1】根据《红楼梦》书中第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”，展示了贾府在除夕夜祭祀祖先的宏大活动(如图)。有观众提出疑惑：为什么荣国府不搞这种祭祀活动？如果给予解释与什么制度密切相关()A．宗法制B．分封制C．世袭制D．禅让制【例2】齐国是西周初年重要的封国，依据当时的宗法制度，在齐国的宗法体系中处于大宗地位的应该是()A．周天子的嫡长子B．齐国国君C．卿大夫D．国君次子※中国早期政治制度的特点材料一在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗迹；商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人，又是联接天人意志的神……据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。1、上述材料反映了我国早期政治制度的什么特点？材料二周天子在宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对应统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。2、上述材料反映了我国早期政治制度的什么特点？材料三早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免地受到各方面的制约。“夏桀为有仍之会，有缗叛之，商纣之黎东之薮，东夷叛之；周幽为大室之盟，戎狄叛之。”3、这段材料反映了我国早期政治制度存在怎样的特点？材料四孔子说过：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也”“周监(鉴)于二代，郁郁乎文哉！”。据史籍记载，夏朝存在了400多年，商朝存在了600多年，周朝则存在了800年之久，时间之长久，远远超过了以后的任何一个封建王朝。4．上述材料反映了我国早期政治制度的什么特点？随堂测验-------问题训练评价单一、选择题1．夏商时期，在国家最高权力的传承上都实行()A．禅让制B．王位世袭制C．民主推选制D．嫡长子继承制2．商朝初年的伊尹辅佐商汤灭夏，拥有参与商王决策的权力。商朝末年的姬昌是西部方国首领。请问伊尹和姬昌最可能被商王赐予什么官名()A．师、侯B．卿士、王C．相、侯D．师、伯3．阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出的正确信息主要有()诸侯国与王室关系地理位置晋姬姓贵族山西卫姬姓贵族河北南部和河南北部鲁姬姓贵族山东南部齐功臣山东北部一带燕姬姓贵族河北北部和辽宁南部①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯分布在经济富庶地区③分封制扩大了西周的统治疆域④分封制导致诸侯割据混战A．①③B．②③C．①②④D．②③④4．下图是2011年10月27日，农历十月初一寒衣节，“洪洞大槐树寒衣节祭祖大典”在山西洪洞大槐树景区隆重举行的盛况。来自北京、山东、河南、河北等多个省市的移民后裔聚首大槐树景区，共祭移民祖先，共话同根亲情。中国人这种寻根问祖的情节源自于我国古代哪一制度()A．祭祀制度B．分封制C．宗法制D．礼乐制度二、非选择题5．阅读下列材料：材料一周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后……然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者……迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心……周之败端，其在乎此矣。材料二昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。——《左传》请回答：(1)材料一所述的政治制度是什么？(2)根据材料二，这种制度推行的目的是什么？(3)依据材料一、二归纳分封制对西周政权起到什么作用。第二课秦朝中央集权制度的形成●课标要求知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。●教学目标（1）了解皇帝制、郡县制和中央集权制等重要概念；了解中央集权制的形成和影响；正确认识中央集权制是封建生产方式发展的必然产物。（2）搜集历史上有关秦朝中央集权制建立的资料，进行初步的归纳和分析，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。（3）引导学生具体分析秦朝确立中央集权制历史作用，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史现象的能力。（4）通过比较郡县制与分封制的异同，培养学生比较、分析历史问题的方法。（5）通过对秦始皇的功过评价，学会客观地、全面地评价、分析历史事件、人物和现象，提高掌握新知识、解决新问题的能力。●重点与难点重点：秦朝中央集权制度的形成难点：中央集权制度的作用和影响●激情导入何谓英雄？英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬。著名导演张艺谋在电影《英雄》中形象地给我们展现了秦始皇的形象：“巨大的‘剑’字下面，秦王讲着他的猜测，还有他将要统一天下的抱负，‘那将是一片大大的疆土’。”秦王嬴政灭六国后，建立起第一个统一的中央集权的国家——秦朝。自主学习------问题导读评价单一、从诸侯争霸到秦朝统一1．诸侯争霸(1)东周建立：公元前年，周平王东迁，史称东周。(2)春秋时期：①诸侯不再听命于周天子；②各诸侯国为了控制更多的和人民，相互间进行战争。(3)战国时期：①一些强大起来的诸侯纷纷称王；②一些诸侯国为了富国强兵，进行改革或变法。2．秦朝统一(1)条件：①人民经受长期分裂和混战后，渴望统一；②秦国经过变法，政治、经济、军事实力日益强大。(2)经过：①先后灭掉、赵、魏、楚、燕、齐六国；②公元前年，秦王嬴政建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。二、至高无上的皇权和中央官制1．皇帝制度(1)确立：秦王嬴政把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，自称“”。(2)影响：”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。(3)权力：①总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。②任免中央和地方的主要官员。(4)特征：①显示了权力的不可转移；②显示了地位的不可僭越。2．中央官制(1)职责：①：百官之首，帮助皇帝处理全国政事；②御史大夫：，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；③太尉：负责管理全国。④诸卿：位居丞相之下，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。(2)特点：在地位、职责和权利方面相互配合，彼此牵制。(3)作用：对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。三、郡县制的全面推行1．郡县制(1)背景：①春秋战国时期，一些诸侯国已设郡县。②秦统一后，秦始皇采纳建议在全国范围内推行郡县制。(2)概况：①把全国分为36郡，由直接管辖，一郡之内又分为若干县。②郡守和县令、县长是郡县的最高行政长官，都由皇帝直接任命。(3)作用：①实现了对直接有效的控制；②把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。2．秦朝中央集权制度的影响：①奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。②为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。合作探究-----问题解决评价单※秦朝官制的特点【例1】从下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息是()①实现国家统一②确立君主专制体制③确立封建土地制度④建立三公九卿体制A．①②③④B．②④C．①③④D．①②④【例2】《史记》中“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点()A．三公九卿制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制※秦代郡县制与分封制的区别【例1】(2012·广州模拟)柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样。”“划时代的突破”指的是()A．分封制的实行B．郡县制的推行C．宗法制的实行D．皇帝制的创立【例2】国家大师钱穆认为：中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后的郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是()A．都是地方制度，加强了中央集权B．前者是贵族政治，后者是官僚政治C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治※阅读下列材料：材料一……臣等谨博士议曰：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”臣等昧死上尊号，王为“泰皇”。命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰：‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”材料二始皇为人……专任狱吏……上乐以刑杀为威……天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。材料三廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止……”始皇曰：“……赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也……”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。——以上均引自《史记》请回答：(1)材料一中的“王”指的是谁？他主张“议帝号”的主要目的是什么？(2)材料二中，体现了“始皇帝”怎样的治国之道？(3)材料三讨论了哪两种制度？结果如何？(4)综合三则材料，概括指出中央集权制度有何突出特点。随堂测验