二年级阅读训练汇总

1二年级阅读训练姓名班级(一)百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1．短文一共有（）自然段，在每自然段前标上序号。2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话。3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即—（）表扬——（）反义词：虚心—（）高兴——（）4.百灵鸟感到苦闷的事是。5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：（二）1下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。2燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”3不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……4小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。5我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。1．圈出短文中的表示声音的词。2．短文有_5____节，第__5____节写我们在雨中上学去。3．根据短文内容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。（三）爱玩的太阳娃娃2天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chángzhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。4．“漂亮”的近义词是，反义词是。5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。（四）快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。穿着它，好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。我像春天里的小鸟，唱着春天的歌。我像春天里的蝴蝶，跳起春天的舞。雪更大了，风更狂了。妈妈下班回来，手冻得红红的。我捂着妈妈的手说：“妈妈□您很冷吗□我把我的花毛衣给您穿□穿上它可暖和了□”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，这儿全是花。”我指着花毛衣说。“哈哈哈哈。”我和妈妈都笑了。妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。1、这篇短文共有（）段。2、在方格里填上合适的标点符号。3、用波浪线画出文中的比喻句。4、自己也来写写比喻句：好像。5、课文中的花姑娘指的是，课文最后一段说我把春天的快乐带给妈妈，是因为。（五）春天来了春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开花了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天！1、短文共有句话，主要写（季节）的景色。2、短文写的有小草、柳枝、、、、，可以看出春天是。3、因为春天，所以“我”很。（六）琴声贝多芬是德国伟大的音乐家。他从小就刻苦学习。每天，天蒙蒙亮贝多芬就练琴了，弹久了，手指发烫了，他就在琴旁放一盆凉水，手指在水中3泡凉再弹。就这样弹了又泡，泡了又弹，水洒在地板上，漏到楼下去了。楼下房东家的两个孩子最爱听贝多芬弹琴。楼上漏下来的水淋湿了他们的头发和衣服，他们也没有感觉到。他们被贝多芬的琴声陶醉了。1、我会填空。⑴“德”字用部首查字法应查（）部，再查（）画，读音为（），组词为（）。⑵“弹”字是一个多音字，一个音是（），组词为（），另一个音为（），组词为（）。2、我能按照短文内容填空。⑴贝多芬是（）国著名的（）家。⑵贝多芬泡手的水漏到楼下，淋湿了他们的（）和（）。3、我会分类。指洒最音这整读音节：（）（）翘舌音：（）（）平舌音：（）（）4、我能把下面的句子改成“把”字句。⑴他们被贝多芬的琴声陶醉了。⑵漏下来的水弄湿了他们的头发。（七）有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。仔细短文，回答下列问题：1、小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。2、看，我的词语火车多长啊！月光→（光明）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）3、我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。4、我来露一手：根据短文填空。刺猬的头（尖尖的），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子4（）、（）。浑身长满了（）。5、选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）6、你是小博士：小刺猬用自己的硬刺来保护自己，那么你知道自然界中的其它动物（如小壁虎、变色龙、蚯蚓、黄鼠狼等）保护自己的方法都是什么吗？试着写一写吧。（八）猫1猫是捉老鼠的能手。2它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。3猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。4猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。5猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1.短文有(5)句话。2、短文写了猫的()、()、()和()。3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。（九）蜻蜓一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我(小心)地把它救下来，我把小蜻蜓(轻轻)地拿在手里，(认真仔细)地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复)，使句子生动。2、写出和下面词意思相近的词。美丽——()赶紧——()3、短文共有(5)句话，4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的______、_______和_______。5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。56、因为蜻蜓是_______，所以我把它放了。（10）冼星海洗(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有()个自然段。请标上序号。2、填动词。()工作()地(dì)()孩子()电话()乐谱()提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为(①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。)“卖艺”的“艺”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为(①才能、技能；②限度。)4、用画出写洗星海生活艰难的句子。（11）暑假里，爸爸带我乘飞机去旅(lǚ)游。我在飞机上，透(tòu)过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。1、短文共有()节，第三节有()句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧——()反义词：缩(suō)——()3、“我”在飞机上，透过机窗看见了()和()。“我们”在()看到早来的人已经开始()了。“我们”在()看到了一群()。“我们”在()往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个()。（12）6下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。1.圈出短文中的表示声音的词。2.短文有_____段，第______段写我们在雨中上学去。3.根据短文内容填空。(1)下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”(2)小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。13羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、读拼音写词语。càiyuánluóboxīhóngshìguǒshí()()()()2、短文共（）个自然段。3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1）（2）（3）4、填空。（1）西红柿的（）好吃。（2）萝卜的（）好吃。（3）白菜的（）好吃。14．植物妈妈有办法7孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠