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自主学习1.怎样认识（体味）家庭中的亲情之爱?（亲情的含义及产生、表现、家庭结构改变后我们的态度）2.进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？3.爱的冲突（碰撞）产生的原因？4.爱的冲突会带来什么影响？5.怎样化解爱的冲突？亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭，是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌，是奶奶在我口渴时递上来的一杯水，是妹妹给我留的一块巧克力......（1）亲情的含义：每个人的内心都有一份，对家人割舍不断的情感——亲情之爱爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨......可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃书包，斜跨着自己的包，左肘子还挂着刚买的菜。妈妈是现实生活中的奥特曼！孩子们心目中的万能女神，不仅能出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！（2）每个家庭的亲情表现不尽相同来自同龄人的心声——上中学了，父母不像以前那样接我放学，做作业时也很少管我，是不是父母不再像以前那样关心我了呢？——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”你说我说父母的爱没有变，只是处于青春期的我们，需要独立地做决定和处理生活中的一些事情，与父母的关系也会发生变化。爱的碰撞【与家人关系发生的变化】进入青春期：（1）一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（独立）（3）另一方面，面对父母的信任和放手，我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。（依赖）（3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。（冲突的表现）【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生与父母产生冲突的原因作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。处理不好会带来什么影响？有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。妈妈，我错了沟通传递爱沟通传递爱（1）爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲自冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（2）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。爱在家人间体味亲情沟通传递爱爱的碰撞含义表现变化渴望独立与期望关注的心理矛盾质疑、挑战父母的权威与经验两代人的差异呵护互动沟通接纳、理解1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们不再需要父母给予关注和呵护A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④•3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是()A．离家出走以宣泄自己的委屈B．故意做一些错上加错的行为以示反抗C．冷淡处理，不理会他们D．多沟通，不冲动•4.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（）•①双休日带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们•A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.初中生小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿电视。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。假如你是小冰，你最好的协调办法是（）A.干脆不去同学家了B.按照爸爸的要求做，8点前到家C.先斩后奏，写完作业、看完电视再回来D.与家长协商，双方都做些让步孩子，我想对你说亲情之爱是主旋律，亲子冲突是插曲，我们应该减少插曲，让插曲为主旋律伴奏。对此，我们应通过自己的努力，拥抱家庭，拥抱亲人。