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第二讲空气第三讲氧气第四讲水第五讲碳及其氧化物第六讲燃料与能源第七讲金属(一)第八讲金属(二)第九讲溶液第十讲溶液浓稀的表示第十一讲酸碱盐（一）第十二讲酸碱盐（二）（二）身边的化学物质│考点梳理考点梳理·新课标考点6空气中氧气含量的测定原理利用化学反应消耗掉_______容器中的氧气，空气_____________就是氧气的体积药品反应物必须只与空气中氧气反应；一般不能有________生成现象①红磷燃烧时___________________，②打开弹簧夹后___________________________________________________结论__________________________误差分析测定结果小于的可能原因①_____________；②_____________；③____________________________________测定结果大于的可能原因①点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞；②实验前没有将弹簧夹夹紧密闭减少的体积气体有大量白烟生成1515水进入广口瓶氧气约占空气体积的15红磷不足装置漏气没有冷却到室温就打开弹簧夹15中的体积约占广口瓶内原空气体积的│典例示范典例示范·新课标[2010·金华]某课外活动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图K2－1。然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止加热，待装置冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。│典例示范·新课标请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是__________________________________。写出该反应的化学方程式________________________。(3)上述实验只是粗略地测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写其一)________________________________________________________________________________________。③装置没有冷却到室温就读数(合理答案均可)10使注射器内的氧气充分与红磷反应4P＋5O22P2O5===①红磷不足，氧气没有全部消耗完；②装置漏气；│典例示范·新课标[解析]氧气约占空气体积的，红磷燃烧将氧气消耗，则理论上应减少总体积的，即应减少10mL；交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是让注射器中的氧气充分与红磷反应；造成该实验不够精确的可能原因有：①红磷不足，氧气没有被全部消耗；②装置漏气，温度降低后外界空气进入瓶内；③装置没有冷却到室温就读数。│针对练习针对练习·新课标1．[2011·广东]用如图K2－2所示装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用()A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷[解析]铁在空气中不燃烧；硫和木炭燃烧分别生成二氧化硫气体、二氧化碳气体，都会影响测量结果；只有红磷燃烧生成的是固体。D│针对练习·新课标2.[2011·锦州]用如图K2－3所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是()A．装置漏气B．药匙中放入的红磷量不足C．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹C│针对练习·新课标[解析]A项装置漏气，瓶外的空气会进入广口瓶，导致进入瓶内的水减少，使测量的结果偏低；B项红磷量不足，不能将广口瓶内的氧气完全反应掉，测得的氧气体积分数偏小；C项没有立即塞紧瓶塞，则红磷燃烧过程中会放出大量的热，使瓶内气体膨胀而逸出一部分，冷却后会进入更多的水导致测定结果偏大；D项红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据一定的体积，会导致测定结果偏低。│针对练习·新课标3．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图K2－4Ⅰ)进行了大胆改进，设计图K2－4Ⅱ(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：│针对练习·新课标(1)指出实验中A、B仪器的名称：A________B_______。(2)图I实验中发生反应的化学方程式为______________。(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是___________(填序号)。(4)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。(5)对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？(回答一点即可)__________________________________。易造成实验误差(或污染环境)集气瓶烧杯4P＋5O22P2O5===点燃③①②④1│针对练习·新课标[解析]先装入试剂，才能点燃酒精灯，撤去酒精灯后并待装置冷却至室温时才能读数。红磷密闭在试管中，试管的总容积为45mL，其中氧气约占，即9mL，所以注射器前移到约1mL处。I装置不是始终密闭，测定结果有误差，并且需在外界点燃红磷，产生的白烟会导致环境污染。15│考点梳理·新课标考点7空气中的成分及各成分的性质、用途成分体积分数性质用途氮气______常温化学性质______充氮包装，作焊接金属的保护气，制取氮肥、染料、炸药氧气21%较______供给呼吸，支持燃烧稀有气体0.94%稳定、通电发各色光作保护气，制霓虹灯二氧化碳0.03%不燃烧也不支持燃烧用于灭火其他0.03%活泼78%稳定考点梳理│针对练习针对练习·新课标4．[2011·娄底]汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳A│针对练习·新课标5．[2011·邵阳]空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体A│针对练习·新课标6．下列有关氧气的用途中，正确的是()A．供给呼吸B．直接作燃料C．作灯泡填充气D．作瓜果保护气A│针对练习·新课标7．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气D│针对练习·新课标8．[2011·河北]下列关于空气的说法不正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气是一种重要的资源C．空气质量对于人类的生存至关重要D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源A│针对练习·新课标9．[2011·大连]下列说法中，错误的是()A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用B│考点梳理·新课标考点8空气的污染和防治污染物气体污染物：________、_________、__________和氟氯烃等；__________污染物污染源__________燃烧、________废气和_________、生活垃圾等危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，破坏臭氧层和形成酸雨(SO2、NO2)等防治大气质量监测，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后再排放，植树、种草等空气质量日报内容包括_______________、_______________和______________等；目前计入空气污染指数的项目为SO2、NO2和可吸入颗粒物等空气质量级别SO2CONO2颗粒态化石燃料工厂汽车尾气首要污染物空气污染指数考点梳理│针对练习针对练习·新课标10．[2011·呼和浩特]下列物质不属于空气污染物的是()A．粉尘B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳D│针对练习·新课标11．[2011·桂林]下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是()A．酸雨B．沙尘暴C．白色污染D．温室效应A│针对练习·新课标12．[2011·无锡]无锡市某日的空气质量日报如下表：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料A│氧气·新课标│考点梳理·新课标考点9氧气的性质和用途考点梳理物理性质通常情况下，氧气是__________色__________味的气体，密度比空气略__________，__________溶于水，液体、固体呈__________色化学性质氧气是__________的气体，在一定的条件下，能与__________发生反应，具有__________性①木炭在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成________________________的气体；②硫在空气里燃烧产生__________火焰，在氧气里燃烧产生__________火焰，产生______________的气体，放出热量；③镁在空气(或氧气)中燃烧：发出_____________，_____________热量，生成__________；④铁丝在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成__________用途____________________供给呼吸，支持燃烧无无大不易淡蓝比较活泼许多物质氧化发出白光放出能使澄清石灰水变浑浊淡蓝色蓝紫色有刺激性气味耀眼的白光放出白色固体火星四射放出黑色固体│针对练习针对练习·新课标1．[2011·揭阳]搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是()A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体A│针对练习·新课标2．[2011·黄石]下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是()A．白磷B．木炭C．硫D．铁丝D│针对练习·新课标3．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是()A．通常情况下，氧气易溶于水B．氧气是一种化学性质很稳定的气体C．氧气的密度比空气略小D．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体D│针对练习·新课标4．[2011·苏州]下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是()A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体C│考点梳理·新课标考点10探究制取氧气的原理、装置考点梳理实验室反应原理发生装置收集装置过氧化氢____________________________________________密度比空气__________________溶于水高锰酸钾__________________________________________固体工业空气利用氮气和氧气的________不同，采用________________的方法得到大量氧气，过程属于________变化。2H2O22H2O===MnO2＋O2↑固液不加热大物理分离液态空气沸点不易加热2KMnO4K2MnO4===＋MnO2＋O2↑│典例示范典例示范·新课标图K3－1是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：(1)若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是_____________________________，发生反应的化学方程式___________________________________________________