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中外经典儿童文学作品与风格2015.8经典性文学的品格•它是深邃而悠远的发现—作家对生活深广的洞照、对人类深刻的思考、对人性深度的了解，是深入现实而又超越现实的、能够站在历史与审美的高度将过去、现在、未来连接起来，形成强大的“精神场”。一切现象与本质、矛盾与困惑、幸福与苦难都在其中聚集、碰撞、熔炼、释放，被赋予深厚悠远的意义。•它是独特而天才的创造—作家丰富而特殊的人生经历，细腻而敏感的生活体验，卓尔不群的艺术天赋与灵性，形成了极富个性的审美意识、审美眼光和审美空间。•它是精湛而绝妙的艺术—作家以杰出的智慧和鲜活的灵感将读者带进一个神秘美妙的境界，这个境界似曾相识而又陌生，使人为之惊叹、震撼、感动、陶醉，身心获得极大愉悦。•卡尔维诺说：“一部经典作品是一本即使我们初读也好像是重温的书。”•“一部经典作品是每次重读都像初读那样带来发现的书。”•“经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。”儿童文学经典作品（例举）：1.格林童话、安徒生童话2.《爱丽丝漫游奇境记》3.《木偶奇遇记》4.《爱的教育》5.《咬核桃小人和老鼠国王》6.《水孩子》7.《快乐王子》8.《彼得﹒潘》9.《洋葱头历险记》10.《骑鹅旅行记》11.《长袜子皮皮》12.《淘气包艾米尔》13.《白比姆黑耳朵》14.《雅诺什作品系列》15.《5月35日》16.《麦田里的守望者》17.《夏洛的网》18.《小王子》19.《豆蔻镇的居民和强盗》20.《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》21.《小熊温尼·菩》22.《稻草人》23.《神笔马良》24.《野葡萄》25.《小布头奇遇记》26.《大林和小林》……27.《汤姆的午夜花园》一、儿童文学之于教育的意义•（一）儿童文学对儿童成长的意义•儿童文学作品对于儿童的语文学习和精神成长，对于儿童的审美趣味和审美能力的养成，对于小学生的素质培养和全面发展，无疑都有独特的、不可替代的价值。•（二）儿童文学之于小学语文教育的意义1.儿童文学为小学语文教育提供了宝贵的教材资源2.儿童文学素养是小学语文教师必备的专业素养（1）优秀儿童文学作品帮助教师更好的理解儿童、走进儿童的内心。例如：《华瞻的日记》、《窗边的小豆豆》（2）优秀儿童文学作品激发教师自身的创造力和生命力二、中外经典儿童文学作品与风格•（一）言说不尽的安徒生童话•瑞典戏剧家斯特林堡说：“在安徒生的童话世界里我了解到另一种世界的生活，一个公正和富有同情心的黄金时代。”•周作人则称：“文学的童话到了安徒生已达绝顶，再没有人能够及他。”“其所著童话，即以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。”•曹文轩：对于中国的儿童文学来说，安徒生恩重如山。•安徒生，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切而又熟悉的，它唤起我们一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光照拂在清新的绿枝上，仿佛母亲温柔的手抚过脸庞，仿佛奇迹降临，仿佛回到从前、回到原初、回到大自然，仿佛听到隐秘的灵魂的私语，仿佛我们与它早已熟知，又仿佛第一次相遇。（二）童话风格：诗情熔铸、意蕴深刻•1.塑造一系列理想的美的形象•例如：小人鱼、艾丽莎、丑小鸭、拇指姑娘•2.幻想与构思充满了浓郁的诗情画意•3.具有强烈的抒情性•4.意蕴深刻、融入对生活的深邃思考经典作品分析：《海的女儿》•在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水外。它告诉人们这就是丹麦，因为它是丹麦的一个象征。但它既不代表丹麦的开国元勋，也不代表丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩子。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。也没有人能叫出她的名字。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”，丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。《海的女儿》：一个凄婉而美丽的故事•故事讲述了海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，为了获得王子的爱情，放弃了海底自由自在的生活和三百年长寿的生命，忍受了失去美妙的声音等巨大痛苦换来人形，但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。但是她为了保护心爱的王子的生命和幸福自己却投入海中，化为泡沫。•小人鱼用她的爱、她的心和她年轻的生命谱写了一曲动人的爱的乐章。安徒生认为，爱和同情是每个人心里应该具有的最重要的感情。在他饱蕴温情的笔下，人生总是充满希望、和谐、温馨和美好，他以人类最美好的爱与同情拥抱现世的苍凉和悲哀，释却人间的不幸与无奈，将人们引向人性的高贵和美丽。在他的童话中，读者不仅获得了快慰的享受，也懂得了做人的道理。安徒生是值得人们用一生去解读的:小孩子倾听安徒生，少年们阅读安徒生，青年们品味安徒生，中年人回味安徒生……这就是安徒生童话永恒的魅力。李红叶：安徒生童话在中国的接受。•孩子们到底怎样读安徒生啊？李红叶博士在2003年做了一个3000人的阅读调查，对象是小学到大学学生。•调查后的主要观点：温馨的童年记忆•安徒生是一种很温馨的童年记忆，安徒生——童话的代名词。理由：字大、有画，太神奇，透出真感情，告诉做人的道理，以天才的直觉道出神秘……•安徒生童话是童年记忆的一部分，是爱与美的代名词。•孩子的安徒生印象：一个天才的想象家，一个微笑着的老爷爷，一个十分好的人，一个心很软的人，一个心思很细腻的人，一个有善良而有同情心的人，一个怜惜小孩的人，一个懂得理解他人的人，一个用童心看世界的人，一个永不言败、努力追求梦想的人……•（二）、“童话外婆”林格伦的童话•代表作：《长袜子皮皮》、《小飞人卡尔松》《淘气包埃米尔》•《长袜子皮皮》——儿童自由精神的代表•（1）皮皮自由自在•（2）皮皮勇敢异常而又力大无穷•（3）皮皮粗野顽劣•（4）皮皮淘气任性•（5）皮皮爱幻想爱吹牛•（6）皮皮善良公正•（7）皮皮还有一箱取之不竭的金币。林格伦童话的美学风格•（一）戏剧性和狂欢精神•（二）自由的游戏精神•（三）赤子之心的“童真美”•（四）怪诞、滑稽的审美情趣（三）E.B怀特的童话：用诗意和幽默讴歌积极人性•E.B怀特的童话三部曲《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》•《夏洛的网》：一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！•在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但，在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……•关于友谊。•小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊，让人类唏嘘。没有功利的纯粹的无私的友情，不求回报，哪怕献出生命也不可惜，只为成就朋友的幸福。•关于诺言•在威尔伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀号中，夏洛那一句坚定的“你不会死的，我救你”，让不知诚信的人汗颜。为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。在现实里我们已经很难找寻到这样的真诚和努力，很多人的承诺都会在残酷的现实面前烟消云散。蜘蛛夏洛教会我们坚持的美、坚守的一生。关于死亡•严肃的生命，严肃的死亡，农场的四季，犹如纷杂人生，繁华和喧嚣终于落幕，只留下平淡的现实。对于夏洛来说，死亡不是一个可悲的结束，在这样的死亡中，夏洛得到了永生。善良的一生，有意义的一生，便是永恒。•结语：•阅读经典儿童文学作品，打开温暖的人性之窗。让经典作品守护儿童内心的梦想、丰富儿童的想象、温暖儿童的感受、让儿童从小就成为一个有同情心、有趣味和人性丰满健康的人。•每一位小学语文老师都是孩子们经典阅读的引路人和孩子心灵之光的点灯人。