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茅以升1.能认识说明文及与记叙文的区别。2.懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。3.能记住中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智。1.懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。2.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。学习目标重点难点学法导引这是一篇说明文，学习时应注意以下五点：1.明确对象：说明了什么事物？2.抓住特征：说明的对象具有哪些特点？3.理清顺序：运用了怎样的说明顺序？4.找准方法：采用了哪些说明方法？5.品味语言：语言有什么特点？说明文学习五步法明对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言茅以升（1895－1989），桥梁专家。江苏镇江人。从小好学上进，善于思考。10岁那年的端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，淹死了不少人，这件事给茅以升震动很大，他暗下决心，长大了要造结实的桥。1916年，他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生，1920年获博士学位。在旧中国，由他主持建成了钱塘江大桥——中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁。新中国成立后，他又参加设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰出代表。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地……它们是我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉！”作者简介第一课时学习重点1.训练整体感知课文内容的能力。2.弄清本文的说明对象及其特征。3.理清本文的说明顺序及结构。一、预习检查：1、给括号前的字注音：弧（）形拱（）形洨（）河匀（）陡（）坡和谐（）残损（）张鷟（）朝野签（）载郦（）道元推崇（）惟妙惟肖（）石砌（）桥墩（）•2、给多音字注音：•饮：饮（）涧饮（）马（给动物喝水）•称：匀称（）称（）呼húgǒngxiáochèndǒuxiésǔnzhuóqiānlìchóngxiàoqìdūnyǐnyìnchènchēng鷟“鷟”的笔顺：4153313113432511154444【编号：横1、竖2、撇3、点（捺）4、折5】3.根据意思写成语：①形容描绘得精妙逼真。（）②非常精巧美妙无与伦比（）③在当地找所需要的材料（）你觉得还有哪些字、词需要掌握？4.你有哪些地方不太明白？勾画出来与大家交流。；提问题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。惟妙惟肖巧妙绝伦就地取材肖xiào：相似，类似。比，匹敌自由发言5.：本文主要以______和_____为例，介绍了__________的特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，同时分析了__________________的原因，还简介了解放后中国石拱桥的新发展，歌颂了_______________的优越性.赵州桥卢沟桥中国石拱桥中国石拱桥取得成就我国社会主义制度9组1号二、说明文知识竞赛竞赛规则：抢答。每小题10分。以小组为单位统计得分，并当堂奖励前三组。1.填空：说明文是指客观地.或的文章，以说明事物的.等特征以及为主要内容。（第3空至少说出3个得4分，其余2分）说明事物阐明事理颜色、形状、构造、性质、成因、功用阐明事理、介绍知识得分表二、说明文知识竞赛2.说明文的类别★按说明对象可分为（4分）：★按语言特点可分为（6分）：（1）事物说明文（2）事理说明文（1）生动说明文（2）平实说明文文艺性说明文科学小品得分表二、说明文知识竞赛3.说明顺序有：_______________________时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化（回答正确+2分）。空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……）（一般用于说明相对静止的事物）（回答正确+2分）逻辑顺序：（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）（回答正确+2分）得分表9分二、说明文知识竞赛4.说明文常见的结构形式：_____________。总分式、递进式总分式：包括“总—分、总—分—总、分—总”三种。事物说明文大多用这种。在阅读中要注意“分”的部分是按“并列关系还是递进关系组合的。（回答正确+2分）递进式:事理说明文大多用此。要分析各层意思是怎样逐步深入的：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括。（回答正确+2分）得分表10分二、说明文知识竞赛5.常见的说明方法有（10分）：下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、作引用……6.说明文的语言特点（10分）：准确、简洁、生动。得分表1.明对象、抓特征。阅读说明文首先要搞清写的什么，有何特点——明确说明对象及对象的特点。自主阅读课文，边读边思考：①本文的说明对象是什么？②它有什么特点？（最好能用课文原话）③你能从文章所举例子中找出这些特点吗？2.析结构、理顺序。阅读说明文还要搞清文章的结构（是“总分式”还是“递进式”），理清说明的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）（1）①仔细阅读课文，给每一段标上序号，概括本段主要内容（有中心句的尽量用原文）。②分析全文的结构是怎样的？③划分层次并说明原因。（2）a①、②段写的是石拱桥，③段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？b③段与④——⑧呢？c从整体看，全文用了什么说明顺序？d文中所举例子能调换顺序吗？为什么？(3)默读4、5段，讨论：a作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？b赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是拱肩上的小拱，为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？三、自主学习合作交流温馨提示：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效。第一步：将自主学习中遇到的困难，先一对一讨论解决。第二步：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决。小组讨论仍解决不了的，请在全班“展示”时提出来。（一）展示准备1.明对象、抓特征。①本文的说明对象是什么（1-2组）？②它有什么特点（3-4组）。③你能从文章所举例子找出这些特点吗（5、7组）？2.析结构、理顺序。(1)a概括各段主要内容（3-12组）。b分析全文的结构是怎样的？（6、8组）c划分层次并说明原因。（9-10组）(2）a①、②段写的是石拱桥，③段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序（11-12组）b③段与④-⑧呢（1-2组）？c从整体看，全文用了什么说明顺序（3-4组）？d文中所举例子能调换顺序吗？为什么？（5-6组）(3)默读4、5段，讨论：a作者是按怎样的顺序来写赵州桥的（7-8组）？b为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？（9-10组）1.明对象、抓特征。①本文的说明对象是什么？（1-2组号）②它有什么特点？（最好能用课文原话）（3-4组号）③你能从文章所举例子找出这些特点吗？（5、7组号）2.析结构、理顺序。(1)a概括各段主要内容。（3—12组号）b分析全文的结构是怎样的（6、8组号）c划分层次并说明原因。（9-10组号）（二）展示点评(1)354623（二）展示点评(2)(2)a①②段写的是石拱桥，③段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？11-12组号b③段与④—⑧呢？（1-2组号）c从整体看全文用什么说明顺序（3-4组号）d文中所举例子能调换顺序吗？为什么？（5-6组号）(3)默读4、5段，讨论：a作者按怎样的顺序来写赵州桥（7-8组号）b为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？（9-10组号）563465①本文的说明对象是什么？②它有什么特点？说明对象：中国石拱桥。提示：说明文的题目往往就揭示了说明对象。对象特征：不仅具有一般石拱桥“形式优美、结构坚固”的特点，还具有“历史悠久，分布广泛，形式多样，有许多是惊人的杰作”的特点。提示：概括特征时首先找原句，如果没有，可以先分析结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”等。③你能从文章所举例子找出这些特点吗？第3段“旅人桥”突出“历史悠久”；赵州桥：第4段“也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”突出其历史悠久、结构坚固的特点；第5段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”以及“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”写其形式优美；这座桥的特点是：(一)(二)(三)(四)从设计、施工方面突出其“是惊人的杰作”。C.卢沟桥第六段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”突出其历史悠久；“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”写其形式优美；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”突出结构坚固的特点卢沟桥：第六段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”突出其历史悠久；“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”写其形式优美；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”突出结构坚固的特点。提示：写说明文一定要紧扣对象的特点来写。抓特征就是要找出同类事物的共同点。a.概括本段主要内容（有中心句的尽量用原文）。①石拱桥的外形特点（形式优美）②石拱桥的结构特点（结构坚固）③中国石拱桥的一般特点④赵州桥的的历史及解放后的修缮⑤赵州桥的特点⑥卢沟桥的特点⑦卢沟桥的艺术价值⑧卢沟桥的历史纪念意义⑨中国石拱桥取得成就的原因⑩解放后石拱桥的新发展b.分析全文的结构是怎样的？总——分——总划分层次并说明原因。全文可分为三部分。第一部分（1-2段），概括介绍一般石拱桥的特点。第二部分（3-9段），介绍我国石拱桥的特点、取得的光辉成就及其原因。可分三层(总—分—总)：（1）③总说我国石拱桥的特点——有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。（2）④-⑧以赵州桥和卢沟桥为例说明我国石拱桥的特点。（3）⑨我国石拱桥取得成就的原因。第三部分（第10段），介绍解放后我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。（2）a.①、②段写的是石拱桥，③段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？一般——特殊b.③段与④-⑧呢？概括——具体c.从整体看，全文用了什么说明顺序？逻辑顺序d.5-6组4号文中所举例子能调换顺序吗？为什么？不能。所举例子有时间先后顺序（石拱桥—中国石拱桥—中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥的新发展）(3)默读4、5段，讨论：a.作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？这部分是按特点的“由大到小，有主到次”来介绍的。“大拱的两肩上，各有两个小拱”这种“敞肩拱”是赵州桥首创；而“大拱由28道拱圈拼成”其它拱桥也有并列砌筑的。基本按：“地理位置——修建时间——结构特征”来介绍的。介绍“结构特征”时按“整体——局部”。b.赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是拱肩上的小拱，为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？六、课后练习1.给下边加点的字注音。和谐（xié）惟妙惟肖（xiào）洨（xiáo）河匀称（chèn）石砌（qì）拱（ɡǒnɡ）桥河堤（dī）2.根据拼