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仙游华侨中学吴小嫔勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。——韩寒每到高考，屈原就会再投一次江，李白就会再贬一次官，杜甫就会再流一次泪，陶渊明就会再辞一次职……——高考评卷专家选择论据第一组：论述“勤能补拙”能否用如下哪些材料？1、我国著名电子学女博士韦钰在德国进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。”3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。这是选择论据容易出现的第一个问题：选择论据没有围绕中心论点。第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？1、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。2、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。3、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。4、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？明确：张冠李戴，失去真实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。选择论据第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。选择论据这是论据选择时容易出现的第三个问题:论据选择不典型。第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。2、中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。选择论据明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹子在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧。意气，生命的支撑，成功的基石。选择论据常见的误区1.选择论据没有围绕中心论点2.选择论据不真实3.选择论据不典型4.选择论据不新颖选择论据的方法1、切合题旨，有针对性。2、真实典型，有代表性。3、角度变化，有多样性。4、新颖独特，有时代性。二、紧扣论点分析论据一、围绕论点概括论据使用论据①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人无不惊叫：“诺贝尔完了！”④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？概括论据化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。概括论据用下面的例子来论证“宽容”该怎样叙述呢？清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。概括论据【示例】清朝康熙年间，礼部尚书张英处理家里与邻居地界之争，采用宽容方式处理，家人让地三尺，邻里羞愧也让地三尺，成就“六尺巷”佳话。概括论据概括论据常见的方法1.围绕论点，着力突出论点所需要的侧面，而将其余的舍弃。2.运用适当的关联词语或句式（并列、因果、假设等）。3.概括事例论据的要点包括：对象、事件、结果。不用描写、抒情的表达方式和拟人、夸张的修辞手法。*组合事例论据的方法主要有两种：同类事例并列组合，正反事例对比组合。二、紧扣论点分析论据一、围绕论点概括论据使用论据如何分析论据1、例后假设【论点】科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。【事例】明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。分析示例：试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世？因此，完全可以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。假设论证法是一种分析事实论据的方法。它针对着上面所列举的事实论据，从反面进行假设（若你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假），进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。如何分析论据反面假设论证法的基本格式：试想，如果XX……不……，那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）。因此（由此可见），＋重申观点假设分析法【论点】可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。【事例】高尔基青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业，拿起了战斗的笔，成为一名文学大师。分析示例：如果高尔基没有作出这样的选择，那么几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌手而失去一位文学巨匠了。演练：运用假设法分析事例事例：东施羡慕西施的美丽，觉得她举手投足尽态极妍，连捂胸皱眉的神态都惹人怜爱，便学习她的姿态，照搬她的举止动作。可她终究不是西施，她学来的动作不但使原来就不漂亮的自己更难看，反而成为做作的典型，真是偷鸡不成蚀把米，她的一腔苦水只能硬生生的吞进肚里。分析示例：假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，从而赢得人们的欣赏。论点：一味模仿必然导致失败。2、例后比较在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。如何分析论据例后比较分析思路：通过比较——得出结论——揭示主题关键：找准事例的相似点或不同点，从而强化论点。标志词：（1）XX和△△同样------，XX有------，而△△却没有------。可见，＋重申观点（2）XX和△△虽然------不同，但是，他们------却是相同的。因此，＋重申观点左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出，付出心血和汗水，付出精力和智慧。论点：良好的心理素质是成功的保证论据：2000年的奥运会上，44岁的“高龄”的王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头显示出过人的老练，终于用金牌洗刷了亚特兰大的遗憾；美国射击运动员埃蒙斯也是一流好手，但在雅典和北京奥运会上，领先的大好形势下却痛失金牌。分析：同样是一流高手，结果却大相径庭；王义夫有顽强的意志和惊人的镇定，在一枪失准的情况下，快速调整心态，最终赢得金牌；而埃蒙斯却因心理素质不过硬，关键时刻丧失了意志，留下了终身遗憾。可见，良好的心理素质是成功的保证。点题：良好的心理素质是成功的保证。叙例与现实作比较：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（先对应所叙事例展开议论）而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！（再联系现实进行对比）公式：反观当下（纵观当下），有多少人（或例1）……；有多少人（或例2）……；有多少人（或例3）……。他们不正是摒弃（选择）了+观点，而铸成……一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。3、正反对比同是孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才”的观点。4.运用归纳法分析事例事例：如果没有岳飞智勇双全、身经百战，没有他对国家民族的赤胆忠诚、侠肝义胆，哪里会有精忠报国的佳话？如果没有曹雪芹批阅十载、增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪里会有《红楼梦》的出版？如果没有梅西不断创新、团结队友，没有他对足球的非常规阅读、疯狂热爱，哪里会有“巴萨王朝”的建立？分析示例：古往今来，这些彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，作出过非同寻常的努力，因而在