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和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。学习本组课文，继续练习用较快的素的阅读课文，注意体会课文的表达感情，并揣摩作者是如何把人与人人与动物之间的情感写真实写具体的。七绝·过湖【宋】俞桂舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。第一关：字词我能行塑料饼干节奏乐谱吉祥期盼急速停歇炸了营抑扬顿挫翻飞盘旋撮嘴呼唤瞻仰遗容亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡第二关：故事我知道课文主要讲了哪两件事？阅读第一部分：1.有感情朗读课文的第一部分，用“~~~~~”画出最让你感动的画面。2.用“▲”标示出你觉得重要的词语，并对词语做出分析。3.文中运用了怎么的描写手法将老人，老人对海鸥的情感，以及那一幅幅“亲人”的画面写具体的？（备注：边读文，边想象，做好批注。）读文提示他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。外貌：神态：得意亲昵眼睛立刻生动起来眼睛里带着企盼动作【造型】：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。干干净净边走边放起起落落排成一片有声有色飞成一篇老人顺着栏杆边走边放海鸥依它的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱“海鸥老人”吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十余里进城给海鸥送餐，跟海鸥相伴，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。在他去世后，他的故事感动了所有昆明人，一个名叫杨帆的昆明女孩提议为老人塑像，得到大家一致响应。假如你就是一只被老人喂养并关心过的海鸥，你会对去世的老人说些什么？这一天，我们很伤心。因为，我们看到了您——最后一次喂养我们的照片。我们再也见不到您了！这一天，我们纷纷来到翠湖，来到您的遗像前。站成两行，成为您的白翼天使，守护使者。我们一直想对您说∶谢谢！谢谢！感谢您。您每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给我们送餐，与我们相伴。我们相信，您的心中，一定还有翱翔在湛蓝天空中的我们。感谢您。您给我们取了名字，您认得我们每一只鸟，我们也习惯了——您呼唤我们的名字。感谢您。不论是多么寒冷的天气，都来给我们送餐，陪伴我们度过这冰冷的冬天。假如去世的老人看到这些令人感动的场景，他心里会怎么想？有一群海鸥，它们代表吉祥。是一群活泼，令人喜爱的鸟儿们。我每天步行二十余里，只是为了给他们送餐，还给它们取了名字，“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……曾经，有一只海鸥，连连在我帽子上歇落了五次，直到它去年没来，今年也没来。我才晓得它是跟我道别。海鸥多么重感情呀！而在我的心中，永远不会忘记它们。它们在我手心里的温度，它们在蓝天下翱翔的英姿。它们是陪伴我多少个冬天的亲人，它们就如我的儿女们。我看到了，它们为我守灵，当我的白翼天使，守护天使。它们饿了谁给它们送餐？它们寂寞了，谁来陪伴它们？只是现在，我不在了。可我走的不安啊！担心它们，想着它们。注意：要将你们之间的情感写真实写具体！一幕幕动人心弦的画面，一次次烙在心底的震撼，一个美丽的自然，和谐相处，多么美好的人间！