公开课课件《最苦与最乐》

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资源描述

梁启超梁启超(1873—1929年)字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。2、学习文章流畅凝练的语言3、了解本文严密论证的方法。4、引导树立责任感。失意:如释重负:莫若:达观:契约()揽()悲天悯人()qìlǎnmǐn不得志。形容心情紧张后的轻松愉快。不如。乐观注音:解释词语:证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。契约:悲天悯人:任重道远:死而后已:任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死了以后才停止。指奋斗到死为止。哀叹时事的艰危,同情人民的疾苦。用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_______是人生最大的痛苦。_______是人生最大的快乐。人生当___________,而不能__________。用最精练的语言概括中心论点。文章可以分为几部分?请分别概括其主要内容。一、(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5段)论“人生当勇于负责任”。在作者笔下,贫而不苦的原因是,失意而不苦的原因是,老、病、死不苦的原因是。作者认为真正的痛苦源自。1、根据课文内容填空:谈苦知足安分达观责任2、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?因为受良心责备,无处逃躲。3、作者举了哪些例子来证明自己的观点呢?个人对他人的责任:承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。4、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?(1)对人的责任:凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。(2)对事的责任:凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。(3)对自己的责任:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。•1、作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢?请找出来,并讲讲它们的含义和作用。论乐(1)俗语——心上一块石头落了地(2)古语——如释重负含义:好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。含义:本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。(3)孔子——无入而不自得含义:无论到了什么境地,没有不自由自在的。作用:形象生动地说明尽了责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。2、作者认为这种乐的决定权在谁呢?结合文中语言谈谈你的理解。快乐之权,操之在己。1、找出作者引用的名言佳句,并想一想这些话的含义以及要说明什么。担责任(1)孟子——君子有终身之忧含义:君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好,因而终身都处于忧虑之中,但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。(2)曾子——任重而道远(3)曾子——死而后已,不亦远乎含义:负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。含义:一直走到死的时候才放得下,不也是很远了吗?证明天下事从苦中得来的乐才是真乐,从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。引用名言的作用:3、最后一段说明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同?“卸却责任”指未尽责任,丢开不管;“解除责任”指尽了责任,再无负担。责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。说明了“人生不应当逃避责任”。4、文章的题目叫做《最苦与最乐》,最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?最乐——责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。最苦——想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。1、请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜;一分耕耘,一分收获;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟……2、阅读下面材料,结合自己生活实际谈谈对人生的看法,说说作为学生应尽到什么责任。您虽不能左右天气,但您可以改变心情。您虽不能改变容貌,但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实,但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意,但您可以事事尽力。鲁迅先生说过:“在人生的路上,将血一滴一滴的滴过去,以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱,也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过:“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任,因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。1、文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?论证方法:引证、例证、道理论证、对比论证等。句式:陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。虽然本文谈的是严肃的话题,但由于句式、论证方法的变化,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之气。好处:2、本文还用了哪些修辞手法,有什么作用?好处:大量的排比,使文章流畅,气势磅礴;设问可以引起读者的注意和思考;反问使语气更强烈,增强语言的说服力。修辞手法:排比、设问、反问等。读名言,说含义,举实例。(1)孔子:无入而不自得句义:无论到了什么境地,没有不自由自在的。反馈练习举例:如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……(2)孟子:君子有终身之忧。句义:君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。举例:孙中山——革命尚未成功,同志仍须努力……(3)曾子:吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?句义:我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事,有没有不尽力的地方?和朋友交往,是不是都守了信用呢?老师所教的课业,有没有认真复习呢?举例:桃园三结义、一诺千金……(4)范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。句义:在天下人都尚未忧虑之前,就先忧虑;在天下人都觉得快乐之后,才觉快乐。举例:屈原等爱国的仁人志士……

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